<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">非遺進(jìn)校園 剪紙藝術(shù)潤(rùn)心田</b></p> <p class="ql-block">為了更好的貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。以及總書記關(guān)于強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的治國(guó)理念。 在當(dāng)代中小學(xué)生中進(jìn)行民間剪紙這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承教育顯得尤為重要。民間剪紙進(jìn)校園，具有文化、藝術(shù)、美學(xué)等多方位的整合教學(xué)。剪紙能夠提高中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。更重要的是學(xué)生通過剪紙實(shí)踐活動(dòng)，深層次的了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block">阜新市太平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，引進(jìn)我市非遺剪紙項(xiàng)目《王立巖民間剪紙》作為校本非遺課程。聘請(qǐng)非遺傳承人王立巖講授快樂剪紙課。</p> <p class="ql-block">開課以來，快樂剪紙校本課的學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來了極大的快樂，受到同學(xué)們歡迎和熱愛。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)操的同時(shí)，感受非遺剪紙的魅力，體會(huì)中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的博大精深。</p> <p class="ql-block">每個(gè)孩子都是一粒種子。愿他們?cè)谧鎳?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)河中吸取營(yíng)養(yǎng)。健康快樂的成長(zhǎng)。綻放出更多絢麗多彩的藝術(shù)之花。</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化</p><p class="ql-block">1、了解剪紙藝術(shù)的起源。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)剪紙符號(hào)。</p><p class="ql-block">3、認(rèn)識(shí)了解剪紙的工具和材料。</p><p class="ql-block">4、學(xué)習(xí)各種圖樣在剪紙作品中寓意。</p><p class="ql-block">5、學(xué)習(xí)用諧音、比喻、象征等來表現(xiàn)剪紙作品內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">如：</p><p class="ql-block">葫蘆，多籽，諧音福祿，有多子多福的寓意。</p><p class="ql-block">荷花與梅花組合，寓意和和美美。</p><p class="ql-block">蓮花和魚組合，寓意連年有余。</p><p class="ql-block">桃子象征長(zhǎng)壽，蝙蝠的“蝠”諧音福氣的“?！倍呓M圖寓意為福壽雙全等等。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：動(dòng)手實(shí)操階段</p><p class="ql-block">孩子們?cè)诶蠋熣J(rèn)真?zhèn)魇诤拖ば闹笇?dǎo)下，專心致志一絲不茍的操作，使剪刀、手、腦完美配合。學(xué)生發(fā)揮自己的想象，剪制出自己心里最美的花。</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：學(xué)生作品展示</p><p class="ql-block">當(dāng)看見學(xué)生拿著自己親手制作剪紙作品，露出燦爛的笑容和成功的喜悅。在非遺傳承過程中樹立了孩子的自信心，增加自豪感。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化喜愛之情。讓他們真正體會(huì)到非遺剪紙的魅力。</p> <p class="ql-block">學(xué)生剪的四折窗花</p> <p class="ql-block">剪紙藝術(shù)承載了中華民族人民的智慧，展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。讓我們共同珍惜和保護(hù)剪紙藝術(shù)，將這一國(guó)粹寶藏繼承下來，傳承下去，綻放更多絢麗多彩的文化之花。</p>