<p class="ql-block"> “百年大計,教育為本。教育信息化的深入發(fā)展階段是教育數(shù)字化，教育數(shù)字化是教育信息化的繼承和發(fā)展。教育部2022年工作要點提出，要實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。強化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應(yīng)用驅(qū)動，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級。</p> <p class="ql-block"> 為了推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，我們參加了“國培計劃（2023）”-甘肅省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型學(xué)校管理團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)項目，此次培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)和實地觀摩并重，短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但收獲頗多。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)第一天，上午我們參加了開班儀式，讓我們對此次培訓(xùn)內(nèi)容有了大致的了解。培訓(xùn)第一講是教育數(shù)字化的政策回溯，演變邏輯與實踐進(jìn)路，首先是讓我們對教育數(shù)字化有了一個清晰的認(rèn)識，在政策和邏輯上理清了思路。下午賀相春教授給我們進(jìn)行中小學(xué)智慧校園建設(shè)的路徑和與策略培訓(xùn)，讓我們對智慧校園有了深刻的認(rèn)識，初步構(gòu)思了如何去科學(xué)建設(shè)智慧校園，我們了解到了很多當(dāng)下的智能新技術(shù)，了解了智慧校園建設(shè)的三個視角。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第二天，我們實地參觀了西北師范大學(xué)附屬中學(xué)，觀摩了該校的數(shù)字圖書館，科技館，創(chuàng)客中心，聆聽了武小龍老師對該校數(shù)字化建設(shè)的報告，了解了該校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程和建設(shè)成果，收獲頗多。下午，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院郭炯教授進(jìn)行了數(shù)智時代的教學(xué)范式轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，讓我們明白，要進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教學(xué)范式的轉(zhuǎn)變是主要陣地，要利用好國家中小學(xué)智慧教育平臺，要面向培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以數(shù)字化支持教育教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第三天，上午以學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計開始，孫高揚教授以理論和實踐結(jié)合對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，以小組討論實踐的方式進(jìn)行了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，老師們積極參與，收獲頗多。下午，鄭新老師進(jìn)行雙師課堂賦能城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的培訓(xùn)，讓我們對雙師課堂有了了解。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第四天，上午吳濤老師進(jìn)行了教育數(shù)字化視域下校本研修活動設(shè)計與實施的培訓(xùn)，數(shù)字化背景下的校本研修是完全不一樣的，需要進(jìn)行有效的研修活動設(shè)計，利用數(shù)字化資源，極大提高了我們研修活動的效率。下午，張筱蘭教授進(jìn)行了數(shù)字化學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的學(xué)校管理培訓(xùn)，讓我們對管理方面的內(nèi)容有了全面的了解，收獲很多。</p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)就來到了最后一天，回顧這幾天的培訓(xùn)，以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為主題展開，讓我們從政策，方向，設(shè)計與轉(zhuǎn)變等方面有了全面的了解，相信各位老師，一定收獲滿滿，到教學(xué)崗位后，一定要運用于實踐。</p>