<p class="ql-block">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機會，我鎮(zhèn)派出一線教師到平邑縣金銀花實驗學(xué)校參與小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動。</p> <p class="ql-block">第一位老師上的是小古文，他的課設(shè)計獨特，開頭緊緊抓住了學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生自主解決文意，<span style="font-size:18px;">難點處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，重點處繪聲繪色范讀、體會讀，學(xué)生的心就這樣一步步融入課文。他氣定神閑的教態(tài)，行云流水的設(shè)計，親切友好的語言，一目了然的板書，把我們帶進了一個文言文的新天地。</span></p> <p class="ql-block">我鎮(zhèn)的杜皇老師講的是老舍的《貓》，她的課例設(shè)計層層深入，按四個任務(wù)展開：</p><p class="ql-block">1.尋，愛之痕跡一整體把握明喜愛</p><p class="ql-block">2.悟，愛之表達一聚焦段落探寫法</p><p class="ql-block">3.說，愛之細節(jié)一遷移語言說喜愛</p><p class="ql-block">4.愛之體驗一牛刀小試寫喜愛。</p><p class="ql-block">杜老師引導(dǎo)學(xué)生從文中感受作者的寫法，用所學(xué)的寫法嘗試寫作，一步步學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同樣是《宇宙的另一邊》，我鎮(zhèn)李秀婷老師和另一位美女老師有不同的詮釋：李老師重視小組合作學(xué)習(xí)，按三個任務(wù)由字詞句段一層層揭示《宇宙的另一邊》樣子。她扎實推進學(xué)生素養(yǎng)遷移及運用，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句了解太空中的趣事。</p><p class="ql-block">另一位美女老師圍繞三個活動展開。她講課的聲音甜美，活動深入，重視學(xué)生的自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生想象宇宙另一邊的狀態(tài)。學(xué)生的思維都被調(diào)動起來了，結(jié)尾處補充了作者陳詩哥對學(xué)生的寄語，恰到好處。</p> <p class="ql-block">追逐名師，靠近名師，成為名師。本</p><p class="ql-block">次小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動真正做到了名師引領(lǐng)示范，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會。全體聽課教師認真聽課認真記錄，得出共識：以此活動為契機，在活動中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起奮進的強大力量。</p>