讓青春在教育夢(mèng)中閃光 ——青年教師座談會(huì)總結(jié)

??博學(xué)篤志

時(shí)序更替，夢(mèng)想前行。作為學(xué)校未來發(fā)展的后備力量，青年教師肩負(fù)著教書育人、砥礪前行的使命擔(dān)當(dāng)，是學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)青年教師的理想信念，進(jìn)一步推動(dòng)青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，11月27日晚上，小河鎮(zhèn)中心小學(xué)召開了青年教師座談會(huì)。 　　培養(yǎng)青年教師點(diǎn)燃未來之火。會(huì)議在溫馨的氛圍中拉開帷幕。17名青年教師在座談會(huì)上暢所欲言、各抒己見。年輕教師們紛紛敞開心扉，暢談自開學(xué)以來在工作、生活中的各種收獲與困惑。同時(shí)表達(dá)了對(duì)老教師提攜幫助及學(xué)校對(duì)青年教師特殊關(guān)愛、為他們排憂解難的感激之情。 　　他們的發(fā)言感觸深刻。其中，教師左柳、李江雪、舒賢賢、孫靜媛在教育教學(xué)過程中的困惑、反思、策略中找到了前進(jìn)方向；陳淑君、朱雯、孟瑩教師堅(jiān)定信念，恪盡職守，執(zhí)著追求的精神令青年教師感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)；任芳達(dá)、何嬌嬌等能從辛苦的教學(xué)工作中感受快樂尋找幸福，以積極的態(tài)度，高昂的熱情面對(duì)教學(xué)；陳揚(yáng)、劉凱、代英子、孟翠、肖召娣通過青藍(lán)結(jié)對(duì)、讀書活動(dòng)提升專業(yè)素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，王琳、黃姍鈺等教師的經(jīng)歷讓廣大青年教師深刻的體會(huì)到愛心對(duì)于一位教育工作者的意義。然而無(wú)論青年教師也好，老教師也好，他們的經(jīng)歷與成績(jī)無(wú)一例外的訴說著責(zé)任、愛心、努力與感恩。 　　既要教書，更要育人。作為老師不僅要教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人的知識(shí)。讓學(xué)生懂得感恩，讓學(xué)生謙虛做人，讓學(xué)生珍惜生活，讓學(xué)生有夢(mèng)想。 　　最后，王畢華校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言。教師要有一種堅(jiān)定而高尚的精神信仰，潛心教書、靜心育人。青年教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平大幅度提高，在教學(xué)研究、班級(jí)評(píng)比、各項(xiàng)教學(xué)檢查中部分青年教師已經(jīng)展露頭角，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為自己今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。年輕代表著激情與個(gè)性，學(xué)生愿意接近，但年輕也有缺點(diǎn)，意味著知識(shí)的欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。對(duì)此王校長(zhǎng)提出“三不”：傾心工作，不讓青春后悔；善待生命，不讓童年無(wú)痕；追求美好，不讓教育缺憾。青年教師不斷更新和充實(shí)自己，通過向書本尋找、向同事請(qǐng)教、和學(xué)生探討的途徑，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。他希望全體青年教師常懷仁愛之心，常懷包容之心，對(duì)教育事業(yè)要心懷敬意、抱有激情，不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，在教學(xué)上下真功夫，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀者為伍。建議青年教師一定要做有情懷的教師，做有溫度的教育，勤奮、拼搏、好學(xué)、創(chuàng)新。他指出青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，決定著學(xué)校的未來。 　　此次青年教師座談會(huì)的召開，既體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于青年教師群體成長(zhǎng)發(fā)展的深切關(guān)心，也為青年教師之間的溝通交流搭建了一個(gè)良好平臺(tái)，為青年教師接下來的教育教學(xué)工作指明了道路。