以“視”領航借“導”揚帆

陳小冬

為聚焦課堂教學，提升教學質量，助力教師成長，落實新課標、新課堂、新教學，2023年12月5日至8日，蘄春縣教科院對實驗中學教聯(lián)體各校區(qū)進行教學視導。 三校聯(lián)動共同籌劃 為了更好地開展視導工作，實驗中學教聯(lián)體各校區(qū)共同籌劃，制定方案。 學科合力精心安排 實驗中學白河校區(qū)黃啟文校長帶領教研處召開教研組長和備課組長會議，統(tǒng)籌安排視導工作。 聽議研討提疑出策 12月6日，縣教科院吳菊元主任、邱展能主任、趙野萍主任、詹紹強主任、王小麗主任和實驗中學漕河校區(qū)龔登峰校長蒞臨白河校區(qū)開展視導工作。 視導工作組各位教研員通過聽匯報、看檔案、進班調研等方式，全面了解了白河校區(qū)的教育教學工作情況。他們還深入課堂，聽取了語文、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、歷史、道法8門學科共10節(jié)課。他們觀察課堂呈現(xiàn)，和老師們一起評議課堂效果。他們肯定了老師們的課堂亮點，也給予課堂建議。他們還全程觀摩了道法組集體備課活動，了解了白河校區(qū)集體備課活動開展情況，并提出了許多寶貴的意見。 課堂的“顏”與“研” 語文組的精彩課堂 居小玲老師執(zhí)教的是《背影》一課。她的這堂課設計新穎，以六個關于“愛”的活動——愛的背影、愛的動作、愛的語言、愛的眼淚、愛的分享、愛的歌頌，來讓學生體會愛、表達愛、分享愛。整堂課，彌漫在歌聲、掌聲、討論聲、讀書聲中，氣氛活躍，學生表現(xiàn)積極，作為聽課者甚是享受。 詹金娣老師執(zhí)教的是《白楊禮贊》一課。她以一曲《小白楊》導入，激發(fā)了學生的學習興趣。整堂課，老師循循善誘，逐步引導學生領悟什么是象征的寫作手法。詹老師作為一名90后青年語文教師，教態(tài)大方自然，課堂教學思路清晰，教學語言井井有條，娓娓道來。她的課堂充滿了語文味，可謂是白河校區(qū)語文學科的新生力量。 議課：邱主任結合兩節(jié)課的教學，作了精彩細致的點評，同時也為學校以后的語文教學和教研工作提出了指導性的意見和建議。邱主任指出，聽評課活動，可以由現(xiàn)場評課向現(xiàn)場改課改進，并以身示范地針對兩位老師的課，作出了有效的改進指導。邱主任強調，在今后的語文教學中，語文老師要認真研讀新課標，貫徹落實好教師的“三新”任務——“落實新課標”“用好新教材”“實施新教學”。圍繞“三新”任務，邱主任強調了四點：“素養(yǎng)導向”“以學生為中心”“任務驅動”“評價跟進”。并結合兩堂課的教學，進行了具體細致的闡釋，為語文教學指明了方向。會后，邱主任同領導老師們進行了座談，為領導老師們在教育教學教研中遇到的困惑答疑解惑，結合白河校區(qū)的實際情況給出了切實中肯，科學可行的建議。 數(shù)學組的精彩課堂 吳菊元主任深入課堂聽課調研，對胡利生老師、張勝友老師、董銳老師的課進行點評。他認為三位老師的課堂教學層次清晰、知識講解到位、規(guī)律總結有效，教師駕馭能力強，學生參與度高，很好地體現(xiàn)了對學生核心素養(yǎng)和關鍵能力的培養(yǎng)，注重了學生個性化成長。 英語組的精彩課堂 余嘉華老師執(zhí)教的是八年級Unit 8. How do you make a banana milk shake ? Section A 1a--1c.課堂以播放制作奶昔的視頻作為引入，引出本節(jié)課“制作香蕉奶昔”的話題，通過學習制作奶昔要用的材料及制作步驟引導學生梳理制作步驟，習得核心詞匯及學習制作方法。 高紅志老師執(zhí)教的是八年級 Unit 7 Will people have robots ? Section B 1a--1c 在熱身環(huán)節(jié)。高老師以Free talk 的方式詢問學生100年以后生活是什么樣的，與現(xiàn)在有什么樣的不同之處為鋪墊，通過引導學生做好聽前--聽中--聽后的教學活動，并指導學生將本課所學的語言充分輸出，訓練了學生的思維，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用。 議課：趙主任強調，英語課一定要落實雙基訓練，每次上課一定要教學評一體化，達到以評促學，以評促教。針對本校實際情況，我們要用最簡單的方法取得最好的英語教學成績等。 文綜組的精彩課堂 理綜組的精彩課堂 易宗亮是位待畢業(yè)的新教師，在深奧的物理課堂中，他授課生動形象，極具幽默感，能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生求知的欲望和學習的熱情。他將高深的物理現(xiàn)象解釋得通俗易懂，并且見解獨到，提高了學生對物理的學習興趣。 張夏娟老師也是位待畢業(yè)的新教師。她教態(tài)自然大方，教案準備充分，重點、難點突出。能合理運用多種教學手段，條理清晰，資料充實，與學生互動充分，課堂氣氛很好。張老師能夠將理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下堅實的基礎。 余小華老師是位綜合素質全面，專業(yè)素養(yǎng)極高，工作能力極強，經驗極豐富的“前輩”。他的課堂，內容豐富、環(huán)節(jié)緊湊。課堂中，他還會設計大量例題和練習題來“以練促教”，有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。 　　議課：占紹強主任和王小麗主任課后強調，老師要深度研究教學大綱，熟知新教學大綱中的難易知識點，還要結合新時代、新信息及新設備，抓牢新命題方向。在教學中要激發(fā)學生的學習積極性，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生建構自己的知識體系。習題訓練中教師要注重夯實學生基礎知識，以簡單題為主，讓學生主動在紙上寫出答案，即使是錯誤答案并讓學生說出為什么？再由學生互相參與，一定得動手做。同時提出在新課標改革及新教聯(lián)體核心教學中，要學會根據學生不同差異，改進講課的模式，分層教學，學會與課本結合，學會反思課堂中出現(xiàn)的不同情況，再總結，再訓練，從而達到簡單的知識點要讓學生全面理解，再針對部分學生去拔高，從而提高一分四率的效果。 道法組集體備課活動 白河校區(qū)曾小靜老師帶領實驗中學全體道德與法治老師進行集體備課。 實驗中學葉柏松老師帶領實驗中學教聯(lián)體道德與法治學科的所有成員學習“新課標新課堂新教學”。 專家引領啟思踐行 聽課議課過后，各位教研員針對各學科教育教學現(xiàn)狀，準備了一堂堂“新課標新課堂新教學”的精彩講座，為老師們排疑解難。 視導助力奮楫揚帆 “視”則明，明則知得失；“導”則行，行則必致遠。此次視導活動是對白河校區(qū)教育教學工作的一次檢閱，是對全體教師思想的一次洗禮，能力的一次提升。白河校區(qū)將會以此次活動為助力，繼續(xù)做細，做實，做好各項工作，不但提升內涵。讓我們借助視導東風，揚帆遠行！ 凝心聚力共譜華章 風勁潮涌，自當乘風破浪；任重道遠，更要策馬揚鞭。實驗中學白河校區(qū)將與漕河校區(qū)、張榜校區(qū)、孫沖校區(qū)緊緊團結在一起，繼續(xù)落實新課標、新課堂、新教學，不斷探究提升教育教學質量的方法，凝心聚力，與教聯(lián)體各校區(qū)共辦讓人民滿意教育！