<p class="ql-block"> 我喜歡把學生的成長記錄下來，拍很多照片，錄很多視頻，或者是做成美篇，變成朋友圈里的視頻號，學生都喜歡看，我也樂此不疲，這樣就放大了我們的優(yōu)點。</p><p class="ql-block"> 其實最主要的還是銘刻，銘刻也是放大的一種，只不過比放大來得更加神奇，當我們舉起手機的時候，當我們對準一個學生的時候，那句“你很棒，來拍個照片”，馬上就有了神奇的力量。</p><p class="ql-block"> 收藏這一些“力量”，就會創(chuàng)造一種神奇，打開我的手機，一個學期，是從開學到現在，已經有了七千多張照片，視頻有好幾百個，把這些當作寶貝，回頭一看，很多學生都明白了。</p><p class="ql-block"> 最主要的還是發(fā)給家長朋友，在我們的家長群里，很多家長都有了習慣，每天晚上都要打開手機，到“一起創(chuàng)造最好的飛翔班”群里看一看，哪個孩子被表揚了，今天孩子在學校發(fā)生了哪些故事，看起來很簡單，但有了五天的一點一點拉伸，就很奇妙了。</p><p class="ql-block"> 我也會讓家長朋友在雙休日拍孩子的照片，有的時候，還會遇到大驚喜，家長朋友把孩子成長的視頻發(fā)給我，悄悄告訴我說，孩子這個星期變化很大，他好像“呼”地一下就懂事了，說是要“謝謝老師”，看家長朋友眼角眉梢都是幸福，我也陶醉了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這是我們課堂學習的場景，還是我上面說的，家長朋友們晚上休息前，打開手機一看，這里面有自己孩子努力的樣子，也許滿身的疲憊馬上就不見了，他們會看了一遍又一遍。</p><p class="ql-block"> 如果把這些鏡頭，過一段時間給學生看一看，讓他們明白，自己是可以非常努力的，這個時候，他們的教育還會艱難嗎？他們還會怎么也找不到力量嗎？我想，試一試大家就會像我這樣了，拍下今天，為了未來。</p><p class="ql-block"> 其實，自己也可以看一看，在快要松懈的時候，在自我懷疑的沒有力氣的時候，用十幾分鐘，一個一個看過去，也許還沒有看完，我們又“滿血復活”了，因為學生的朝氣蓬勃，會讓我們激情澎湃，對此一點，我可以打個包票！</p> <p class="ql-block"> 把分享甜蜜的時刻，用這樣的方式記錄下來，一樣有特別神奇的效果，可惜啊，很多朋友都是做了一次又一次，能夠給學生帶來的影響，也就是稍縱即逝的那一會兒。</p><p class="ql-block"> 在我們飛翔班是這樣的，拍下來的時候，很多學生會很興奮，也或者是他們很興奮的時刻，被我迅速的拍了下來，這樣就成了一個定格，放到家長群里，會感染家長朋友，這樣我們的家長群就是幸福的，和我們的班級一模一樣。</p><p class="ql-block"> 最重要的還是回憶，對幸福的回憶會產生更多幸福，所以，我很多時候都把他們做成美篇，這一段時間我剛學會朋友圈里的視頻號，似乎可以形成一個“幸福的組合拳”了。</p> <p class="ql-block">還有就是活動了，我們的活動確實有點多，大家都把這叫做創(chuàng)意，在我這里，很多時候，所謂的教育創(chuàng)意，都是飛翔班孩子們給我的。比如說今天的“比賽喝湯”，天冷了，感冒的孩子很多，有的孩子要堅持在教室學習，為了把病毒趕到教室外面，我們讓必須回家的孩子，回家看一看。剩下的孩子，每天一個口罩，這是學校配的，有專人負責，除此之外，就是我們的“比賽喝湯”，我和博一班的孩子也比過，最后輸的總是我，一天早晚兩次比賽，和早操課間操組合到一起，有了一個銅墻鐵壁。</p><p class="ql-block">在這里，我想再說一下教育活動，我們的“雙休日晨讀”，還有我們的“親情作業(yè)”，也包括“擁抱家長”，其實都很簡單，簡單到了，幾乎不用什么幫助，很多家長朋友都成了高手，孩子們也能夠樂在其中。還有我們的“激情讀書”，就是借助學校的“激情午讀”，然后，我們根據自己班級的情況，把古詩文誦讀作為重點，每一周三次，孩子們樂此不疲，讀的有點忘乎所以，這也鍛煉了孩子們的嗓子，讓他們愛上了語文。需要說一說的就是我們的“考前宣誓”了，一直在做，越做越好的不單單有“返校即學習”，還有我們的考前三部曲，而這三部曲中，最讓我們自豪的就是“考前宣誓”了。</p><p class="ql-block">從“笑臉墻”到“笑臉輯”，請相信并不是我在偷懶，而是我恰到好處的利用了我們的班級公眾號，把所有的照片都傳上去，讓孩子們自己歸類，然后還可以和其他活動的照片，也相得益彰的和諧共處，就把表揚和珍藏都做好了。就拿那次籃球賽來說吧，俊謹的風采成了全校的亮點，和他一起努力的其他孩子，如果不是在照片集中被看見，就會失去了集體成長的機會，而僅僅變成了一個人的獨角戲，相信俊謹自己也不會答應的。</p> <p class="ql-block">終于，要回到運動會了，我喜歡這樣的時刻，在這個時候，我們更容易把未來看見，就在孩子們的奮力進取中，就在他們咬緊牙關那一刻，這和籃球賽是一樣的，同樣一樣的還有冬季越野賽。遺憾的是，在我的手機里，儲存圖片最多的，這些圖片拍得最好的，還是大家都喜歡的運動會，這要感謝我們班的生活委員，那幾天很冷，可她卻拍的無比的好。從照片中回到比賽現場，回到驚心動魄的那些瞬間，回到我們一起吶喊一起奔跑的時候，幸好有了這些照片，所有的一切都回來了，我們最美好的成長時光，就在那兩天的操場上，這很容易讓我們想到每次考試的時候，一樣是測驗，智力和體力實現的都是高難度的，都能夠讓我們的情緒達到頂點。</p> <p class="ql-block">能夠記錄的太多，可以收藏的更好，只是，每當舉起手機的時候，孩子們的精彩老是拍不完，總是越拍越有喜感，遺憾也就隨之出現。如果可以的話，我要把所有學生的，所有在學校的時刻，變成我手機里的定格，然后，整理好，做成最精美的圖集，在白板上讓他們驕傲一下。等他們的爸爸媽媽想看了，也可以打開手機，找到我的朋友圈，或者是走進我們飛翔班的公眾號，要不，等家長會的時候，大家可以坐在一起，一下子回到孩子的“日常”。</p><p class="ql-block">孩子們需要鼓勵，我們的鼓勵應該與時俱進，更多的借助科技手段，讓孩子們的“天天向上”變成“流光溢彩”，生動了我們的飛翔班，美麗了我們的少年時光。從孩子們的進步來看，他們確實像我期待的，從鏡頭下得越來越好，慢慢的就變成了，時時刻刻的越來越好，也許有一天，當他們回首這段“過往”，這樣的越來越好，會成為再次點燃生命的神奇力量，把整個人生都定格了，放大了，收藏了，升華了。教育需要一個支點，唯有用“有創(chuàng)意”的愛，才能實現撬動所有孩子生命的夢想，把一個教室的無限生機提升到最大，不如，讓我們從“拍下照片”開始吧？</p>