“研”中成長，“磨”中出彩——國培計(jì)劃（2023）魯山縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)語文進(jìn)行研課磨課活動

遇見

冬之美，在于積蓄與勃發(fā)； 教之美，在乎研磨與提升。 沐浴著冬日的暖陽，追尋著教育的和風(fēng)。2023年12月2日，魯山縣“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)第四階段磨課研課活動在各基地校如期舉行。 　按照本次活動計(jì)劃，小學(xué)語文七個小組同時進(jìn)行學(xué)員的微型課展示，在首席專家秦占京老師的安排下，全體學(xué)員認(rèn)真研課磨課，專家組成員積極參與聽評課。 精準(zhǔn)研磨，攜手成長 本次小學(xué)語文研課磨課內(nèi)容豐富，有低年級的《四季》、《寒號鳥》，中年級的《富饒的西沙群島》、《一只窩囊的大老虎》，高年級的《父愛之舟》、《月光曲》等。經(jīng)過前幾次研磨，本次授課的老師備課大都比較深入，講課水平都有較大提升，或目標(biāo)明確、思路清晰，或態(tài)度親切大方，方法靈活得當(dāng)，循循善誘，或激情滿懷，活潑生動、自然流暢，語文要素落實(shí)到位，注重對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的滲透。 　　“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和打磨。學(xué)員展示課結(jié)束，專家老師針對每位學(xué)員的講授進(jìn)行評課，從教學(xué)目標(biāo)的制訂，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的應(yīng)用、教學(xué)效果達(dá)成、信息化設(shè)備的使用、師生交流互動等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。大家暢所欲言，仁者見仁智者見智，回顧課堂得失，修改調(diào)整教學(xué)過程的細(xì)節(jié)。 向美而生，精彩展示 研課磨課細(xì)雕琢，凝聚智慧更出彩。經(jīng)過研磨，每個小組推薦出兩名優(yōu)秀教師，集中到魯山縣教師進(jìn)修學(xué)校多媒體教室，進(jìn)行優(yōu)秀微型課展示，所有專家和學(xué)員集中聽課、評課。 十二名參與優(yōu)秀微型課展示的老師們，對教材進(jìn)行了認(rèn)真鉆研，備課深入細(xì)致，所呈現(xiàn)的課堂幾乎都很精彩，低年級老師在課堂教學(xué)中教態(tài)親切、語調(diào)適中、方法多樣、氣氛活躍；中、高年級老師的課堂教學(xué)思路清晰，能夠依據(jù)新課標(biāo)，立足單元要素，充分把握學(xué)情，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，重視語文學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)的實(shí)踐性，相信在自己的課堂中，教學(xué)效果一定會更好。 　　展示課結(jié)束，經(jīng)過專家組的認(rèn)真討論，最后確定五名優(yōu)秀教師參與最后一輪的精品課展示，七名優(yōu)秀老師參與教育微故事展示，相信這些老師經(jīng)過“三磨三研”一定會打造出一節(jié)相對較為完美的語文高效課堂，期待他們的下一輪活動的精彩綻放！ 　　一節(jié)課，因用心研磨而散發(fā)出無限的魅力；一位教師，因豐富的磨礪讓生命綻放絢麗的光彩；一群執(zhí)著教育的人，因?qū)π拍畹膱?jiān)守為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空。 "高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。"教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研磨和分享，更離不開專家的引領(lǐng)。本次國培送教下鄉(xiāng)研課磨課活動，讓參訓(xùn)教師在反復(fù)研磨中，真正磨得了教師的思考力、反思力和重構(gòu)力；磨得了教師的課堂教學(xué)智慧；更磨得了教師的個性和風(fēng)格。知無涯，學(xué)無境，愿我們不忘初心，砥礪前行，在教育之路遇見更好的自己！