“冰凝寒意成玉樹(shù)，雪舞風(fēng)情化作詩(shī)” ?—2023年全縣初中信息科技學(xué)科主題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

趙杰華

2023年11月30日，初冬時(shí)節(jié)，全縣初中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和信息科技學(xué)科教師共70余人，齊聚人文底蘊(yùn)深厚的伊通第三中學(xué)校，召開(kāi)以“全面提高課堂教學(xué)能力，積極落實(shí)信息科技學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的學(xué)科研培會(huì)，積極落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育信息科技學(xué)科課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)案例教學(xué)和教研引領(lǐng)，全面提升我縣信息科技教師駕馭課堂教學(xué)的能力。 一、高度重視，全面提升初中信息科技學(xué)科教學(xué)地位。  　　本次主題研培會(huì)由縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦，初中信息科技學(xué)科基地校伊通第三中學(xué)全面承辦，進(jìn)修學(xué)校信息科技教研員劉麗全程主持會(huì)議各項(xiàng)活動(dòng)。 　　縣教育局黨工委副書(shū)記、副局長(zhǎng)房麗華，基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)姜麗萍、初中教學(xué)負(fù)責(zé)人金鑫，教育技術(shù)裝備服務(wù)中心主任閆輝宇等到會(huì)觀摩指導(dǎo)，縣教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書(shū)記校長(zhǎng)宋兆華、副校長(zhǎng)韓叢一、副校長(zhǎng)楊明遠(yuǎn)、副校長(zhǎng)田志剛到會(huì)作教研指導(dǎo)，第三中學(xué)黨總支書(shū)記徐云鵬、校長(zhǎng)孟祥兵、副校長(zhǎng)曹世偉、副校長(zhǎng)楊寶軍、教導(dǎo)主任薛英偉、團(tuán)支部書(shū)記郝真穎等參加會(huì)議，來(lái)自全縣初中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和信息科技學(xué)科教師全程參加本次活動(dòng)。 二、精心籌備，開(kāi)展科學(xué)教育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用活力。 　　第三中學(xué)在籌備本次主題研培活動(dòng)中，組織“有序、有品、有位”，體現(xiàn)了高質(zhì)量的學(xué)校管理能力，體現(xiàn)了團(tuán)進(jìn)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。在活動(dòng)第一部分，第三中學(xué)校長(zhǎng)孟祥兵致辭，展現(xiàn)多年來(lái)三中與課改同行，與時(shí)代共進(jìn)的奮斗歷程，讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師體驗(yàn)到三中人踏實(shí)、奮進(jìn)、精細(xì)、勇毅的工作狀態(tài)，體驗(yàn)到三中人熱情、友善、團(tuán)結(jié)的人文氛圍，體驗(yàn)到三中教育的特色視角。 　　領(lǐng)導(dǎo)和教師還參觀了第三中學(xué)科技館，由中學(xué)生代表對(duì)科技館的機(jī)器人、3D打印、無(wú)人機(jī)、力電光科技設(shè)備等進(jìn)行演示講解，科技活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息科技學(xué)科素養(yǎng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在科技館內(nèi)與學(xué)生頻頻交流互動(dòng)，親手體驗(yàn)和觀摩科技設(shè)備操作，活躍的科技活動(dòng)氛圍和學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大家深受感染。 三、謀篇布局，有序開(kāi)展信息科技學(xué)科主題研培活動(dòng)。 　　本次主題研培活動(dòng)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，在縣初中信息科技學(xué)科中心教研組的組織引領(lǐng)下，在全縣初中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極參與下，活動(dòng)組織歷時(shí)兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)制定方案、問(wèn)題調(diào)研、到校指導(dǎo)、確立主題、明確內(nèi)容、組織活動(dòng)、基地校承辦、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、評(píng)課議課、教研引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)講話等多項(xiàng)教研流程，在基層學(xué)校和信息科技教師的大力支持下，克服不良天氣影響，通過(guò)線上、線下混合教研方式順利達(dá)成研培目標(biāo)，圓滿完成了預(yù)設(shè)的各項(xiàng)主題教研任務(wù)。 四、落實(shí)理念，提高信息科技教師課程改革實(shí)踐動(dòng)力。 活動(dòng)的第二部分是主題研培現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，主要是通過(guò)“課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)微分享”等多項(xiàng)研訓(xùn)環(huán)節(jié)，使全縣信息科技學(xué)科教師更加明確信息科技課程性質(zhì)、核心理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、邏輯主線、跨學(xué)科主題、教學(xué)任務(wù)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)方法和課堂教學(xué)規(guī)范要求，通過(guò)學(xué)習(xí)遴選教學(xué)內(nèi)容的路徑，采取親身體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、交流討論、創(chuàng)新應(yīng)用和跨學(xué)科主題式教學(xué)等多種方式，積極破除知識(shí)“碎片化”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不利影響，注重科學(xué)精神和科技倫理教育，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。本次活動(dòng)也為教師順利開(kāi)展第二學(xué)期教學(xué)工作做好了充足的準(zhǔn)備，找到了教學(xué)改進(jìn)和質(zhì)量提升增長(zhǎng)點(diǎn)。 五、研學(xué)互鑒，全面提升信息科技教師課堂教學(xué)能力。 　　在研培交流活動(dòng)中，第三中學(xué)郭秋霜老師、二十四中季佳奇老師、三十中學(xué)王佳楠老師分別作了課堂教學(xué)展示活動(dòng)和微課例分享。觀看第二中學(xué)學(xué)生創(chuàng)客教育精彩作品展示微視頻?；顒?dòng)還展示了第二中學(xué)陳曦老師、第九中學(xué)李婷婷老師、滿族初中王琪老師、三十中學(xué)王佳楠老師、十八中學(xué)李雪老師信息科技課堂教學(xué)場(chǎng)景圖片。 　　本次主題教研活動(dòng)，全面落實(shí)信息科技學(xué)科課程理念、核心素養(yǎng)、學(xué)段目標(biāo)，創(chuàng)造性地選擇適恰的教學(xué)內(nèi)容，采用貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技前沿，圍繞“數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡(luò)、信息處理、信息安全、人工智能”六條學(xué)科邏輯主線組織教學(xué)內(nèi)容，重視大概念教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，講課教師創(chuàng)造教學(xué)條件開(kāi)展課標(biāo)理念下的信息科技課堂教學(xué)，為各校教師開(kāi)展信息科技教學(xué)工作提供了可借鑒、可復(fù)制、可應(yīng)用的生動(dòng)案例。  六、積極引領(lǐng)，加強(qiáng)信息科技學(xué)科教學(xué)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。  本次主題教研活動(dòng)，安排了講課教師說(shuō)課環(huán)節(jié)，明確展示課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖?？h中心教研組成員實(shí)驗(yàn)中學(xué)冀靜和第四中學(xué)杜月明老師，采取課堂觀察量表和傳統(tǒng)評(píng)課相結(jié)合的方式開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，對(duì)兩節(jié)示范課從不同維度對(duì)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)情況進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 　　縣教師進(jìn)修學(xué)校信息科技教研員進(jìn)行三個(gè)課例點(diǎn)評(píng)和教研引領(lǐng)，從學(xué)科地位、大單元教學(xué)、課堂組織管理、教學(xué)資源獲取路徑等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)，有效提升信息科技教師教學(xué)實(shí)施能力。縣教師進(jìn)修學(xué)校田志剛副校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，提出主題教研活動(dòng)要進(jìn)行“四落實(shí)”，指出信息科技學(xué)科的重要地位，激勵(lì)信息科技教師站起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，為辦好人民滿意的教育做出新貢獻(xiàn)。 　　通過(guò)開(kāi)展本次主題研培活動(dòng)，明確了義務(wù)教育信息科技課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性地位，統(tǒng)領(lǐng)教師在具體課程實(shí)施中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科技倫理，不斷提升自主可控意識(shí)，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，不斷提升學(xué)生的信息科技素養(yǎng)與技能。激勵(lì)教師勇毅前行，以人民為中心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。