“教”無(wú)涯，“研”不盡 ——馬蘭小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)美篇

美篇

“教而不研則淺，研而不教則空”。為了不斷提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平，12月1日下午馬蘭小學(xué)教研活動(dòng)如期進(jìn)行。 　　本次活動(dòng)由三年級(jí)2班呂利芳老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《大自然的聲音》。這篇課文運(yùn)用比喻、擬人的手法，將人們熟悉的風(fēng)、水、動(dòng)物發(fā)出的的各種聲音等自然現(xiàn)象，當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，形象生動(dòng)的贊美了大自然的奇妙的故事。 　　呂利芳老師思路清晰，語(yǔ)言流暢，準(zhǔn)確的把握設(shè)疑的方向，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以大自然中小溪、河流、雷聲、鳥(niǎo)叫等聲音視頻圖片為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然各種美妙聲音的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的積極性。 　　呂老師注重讀，采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生讀，以讀促教！隨文識(shí)字，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。劉老師完美的課堂效果給大家?guī)?lái)新的體驗(yàn)！ 　　課堂教學(xué)蘊(yùn)含著無(wú)限的可能、無(wú)限的不確定、無(wú)限的意味。最美的課堂教學(xué)既是教學(xué)相長(zhǎng)，更是師生在思想交流碰撞中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。