xue 薛 <p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為了有效落實新課標(biāo)的學(xué)科核心素養(yǎng)，扎實推進(jìn)小學(xué)學(xué)科課程建設(shè)， 積極探討構(gòu)建“雙減”政策下的有效課堂，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)中心教研組骨干教師隊伍的引領(lǐng)和幅射作用，提高全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平。根據(jù)社坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計劃安排，于2023年11月30日在新塘分校教學(xué)點舉行社坡鎮(zhèn)東河片區(qū)送教到村?；顒?。</p> 課例展示，引領(lǐng)示范 <p class="ql-block"> 本次社坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們，給新塘分校帶來了三堂精彩紛呈的示范課。</p> <p class="ql-block"> 蒙文潔老師的講授了小學(xué)五年級上冊的《四季之美》一文，抓住“美”這一條主線，同時注重從生活入手，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在充分朗讀感悟后，體會作者筆下的語言文字美、韻味美、選材美，讓學(xué)生在閱讀實踐中提高語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 龍顏妃老師執(zhí)教的三年級上冊的《搭配中的學(xué)問》一課。整節(jié)課的教學(xué)中，龍老師非常重視學(xué)生對操作活動要求的理解；重視學(xué)生思考問題有序性的培養(yǎng)。學(xué)生在嘗試、展示、交流的過程中，學(xué)會了按一定的順序思考和解決問題；在探索用不同方式表示搭配方法的過程中，初步培養(yǎng)了符號意識。</p> <p class="ql-block"> 韋林倩老師執(zhí)教的六年級上冊的《Unit 5 What does he do Part A Let's learn 》。整節(jié)課的教學(xué)中，韋老師以動畫、音頻、圖片等多種媒體形式吸引學(xué)生的興趣，又以男女pk、角色扮演等形式調(diào)動學(xué)生積極性，通過師生互動，生生互動等方式，把教學(xué)重難點落實到實處。學(xué)生們在學(xué)中學(xué)，在玩中學(xué)，完全沉浸在韋老師的課堂中，得到了不一樣的英語課堂體驗。</p> 互評互研，共同進(jìn)步 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。精彩的課堂教學(xué)結(jié)束后，授課教師們進(jìn)行了教學(xué)反思，參與聽課的老師紛紛各抒己見，知無不言，言無不盡。在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、歸納提升、達(dá)成共識</p> 教學(xué)反思 評課議課 <p class="ql-block"> 接著<span style="font-size: 18px;">曾玉娟輔導(dǎo)員、</span>石身韶教務(wù)主任、楊嘉貞老師針對這三節(jié)課的內(nèi)容等方面，積極地進(jìn)行了評課探討，對三位老師肯定的同時，也提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，社坡鎮(zhèn)新塘分校校長原永友對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，也表達(dá)了對此次“送教到村校”老師的感謝。</p> <p class="ql-block"> 朔風(fēng)撫落葉，微光踏歌行，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。本次送教活動，加強(qiáng)了村校之間的交流與分享，為老師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺，有助于務(wù)實教研教改，夯實教育之基?；ㄩ_有期，綻放有時，讓我們用執(zhí)著和堅韌丈量，腳踏實地，深耕細(xì)作，攜手踏出一片教育的明艷未來。</p> <p class="ql-block">主編：原永友</p><p class="ql-block">編輯：薛雨婷</p><p class="ql-block">圖片：薛雨婷 </p><p class="ql-block">審核：原永友</p> <p class="ql-block"> 桂平市社坡鎮(zhèn)新塘分校</p><p class="ql-block"> 2023年11月30日</p>