<p class="ql-block">《勝利的征程—新民主義革命》教學(xué)反思</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鎮(zhèn)巴中學(xué)思政學(xué)科組.初心社 郝倩</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天學(xué)校舉行了教壇新秀的比賽，參與比賽的人有三十余人，可謂群英薈萃，考察教師的課堂把控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、應(yīng)急能力等各項(xiàng)綜合能力，很榮幸能夠作為其中的一員去打磨自己的教學(xué)，讓我深刻領(lǐng)會教學(xué)永無止境，行者且至。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先感謝在場的領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的指導(dǎo)，讓我這場修行能夠?qū)W有所獲且感觸良多，同時(shí)也使我對本課進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)反思是教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識和再思考，是一個(gè)反省、評價(jià)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟示后續(xù)教學(xué)活動的過程。這個(gè)過程對教師來說是必不可少的，以下是我的教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念以及學(xué)生的學(xué)情，我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)有：1.通過本課的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生對新民主主義的內(nèi)涵、新民主主義革命“新”在何處、中國革命分兩步走的必然性以及新中國成立的意義等基礎(chǔ)知識點(diǎn)能夠有所識記。2.通過簡單的問答法、自主思考和合作探究的方法，讓學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探究以及分析問題的能力。3.通過對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠領(lǐng)會并認(rèn)同中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的必然性以及中國革命分兩步走的必然性，同時(shí)深刻認(rèn)識到中國如今取得的成果來之不易，需要在座的各位充滿熱情參與到社會主義建設(shè)當(dāng)中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，關(guān)于學(xué)生的課堂參與情況。本課內(nèi)容依據(jù)深度學(xué)習(xí)的理念以及把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過程中教師通過簡單的問題，循循善誘，將課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的課堂參與度；另一方面，采用多種教學(xué)方式如合作探究和自主思考等方式，提高學(xué)生的互動頻次，鼓勵(lì)他們積極舉手發(fā)言，使之充分融入課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三，關(guān)于本課的優(yōu)勢之處。1.依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握深度教學(xué)的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2.在教學(xué)過程中注重過渡語的使用，使教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，重難點(diǎn)突出。3.善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，走下講臺與學(xué)生進(jìn)行交流，并引導(dǎo)他們得出相關(guān)知識。4.將教材知識點(diǎn)進(jìn)行了合理的排版，做到了用教材教而不是教教材； 5. 板書設(shè)計(jì)巧妙，設(shè)計(jì)理念為：將新民主主義革命的勝利作為一束花獻(xiàn)禮給如今的中國。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四，本課的不足之處。1.沒有把握好教學(xué)節(jié)奏，致使最后課堂小結(jié)沒有升華到情感態(tài)度價(jià)值觀。2.對學(xué)生的基本情況不理解，在教學(xué)過程中沒有充分把握學(xué)生學(xué)情。3.課后作業(yè)的布置針對性不強(qiáng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五，對今后的教學(xué)啟示。<span style="font-size: 18px;">思所得，揚(yáng)優(yōu)勢；</span>思所失，補(bǔ)不足。1. 在今后的教學(xué)中會繼續(xù)把握課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教材、教參，將基礎(chǔ)知識融會貫通；2.把握學(xué)生學(xué)情，多在課后了解學(xué)生的基本情況，更好突出學(xué)生主體地位；3.注意把握高中思政的德育價(jià)值，注意情感態(tài)度價(jià)值觀的升華。4.注重課堂教學(xué)節(jié)奏，做到重難點(diǎn)突出。5.精選作業(yè)案例，有針對性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思之則治，思之則深，思深則透，思深則進(jìn)，反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧與分析，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展的能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期待實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p>