<p class="ql-block"> 丹楓迎秋，金色送爽。在這如畫的秋天，為了進一步推進和落實新課程改革，提高我縣歷史教師的課堂教學水平，我縣于11月28日在淮濱縣實驗學校開展歷史優(yōu)質(zhì)課課例公開展示與觀摩活動，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺。同時，對期中綜合練習九年級歷史學科進行質(zhì)量分析，以促進各學校加強畢業(yè)班教學，積極交流備考經(jīng)驗，助力實現(xiàn)中考目標。</p> <p class="ql-block">一、積極籌備環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 實驗學校歷史教研組接到任務后，立刻安排優(yōu)質(zhì)課上課時間及地點，讓授課教師有充足的準備時間。全縣歷史教師積極參與教研活動，認真觀摩學習優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block">二、優(yōu)質(zhì)課觀摩環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 本次活動為我們授課的兩位歷史老師都是2023年縣歷史優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲獎者。第一節(jié)課授課的是淮濱一中的姜坤老師，她所講解的內(nèi)容是八年級上冊第19課《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》。</p> <p class="ql-block"> 姜老師通過講解七七事變、第二次國共合作、淞滬會戰(zhàn)以及南京大屠殺等重大歷史事件，向?qū)W生講解抗日戰(zhàn)爭相關歷史。最后引導學生“勿忘國恥，牢記使命”，使本課內(nèi)容情感升華。</p> <p class="ql-block"> 姜坤老師精心準備，充分利用多種教學手段及多媒體設備，將新課程理念滲透到教學各個環(huán)節(jié)中。課堂設計精巧細膩、課堂講解絲絲入扣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由淮濱縣實驗學校陳艷老師給大家?guī)淼木拍昙壣蟽缘?課《第一次世界大戰(zhàn)》。</p> <p class="ql-block"> 陳老師以第一次世界大戰(zhàn)進程為主線，將本課內(nèi)容分為四部分，分別是尋根究底探原因，硝煙彌漫看進程，功過是非析影響，珍愛和平談反思，講解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程、影響和反思。</p> <p class="ql-block"> 陳艷老師的教學風格獨特，能夠吸引學生的注意力，教學內(nèi)容豐富，包括了許多歷史事件的細節(jié)和背景，讓學生對歷史有更深入的了解，陳老師的教學方法也非常靈活，能夠根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整和改進，深得學生們的喜愛。</p> <p class="ql-block">三、優(yōu)質(zhì)課評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 活動的第二階段是優(yōu)質(zhì)課評課環(huán)節(jié)，分別由淮濱縣實驗學校雍士俠、三空橋二中李慶亮老師和王店二中王曉玉老師對淮濱一中的姜坤老師進行評價；由谷堆一中簡鶴彬老師、淮濱一中李延延老師、思源中學唐增麗老師對陳艷老師進行評價。</p> <p class="ql-block"> 雍士俠老師對姜坤老師的課給予高度的評價，認為本課教學目標明確、具體、恰當能根據(jù)學生認知能力的發(fā)展水平和歷史學科特點制定三維目標，符合新課程理念。王曉玉老師評價姜坤老師的課堂充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，并能讓歷史與現(xiàn)實結合，緊跟時代步伐。</p> <p class="ql-block"> 李慶亮老師評價姜坤老師立足于教材，深挖教材，不僅注重對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，還注重對學生們的學法指導，運用了小組合作形式來解決問題，在學習中培養(yǎng)學生的動手能力，充分發(fā)揮學生主體地位。簡鶴彬老師評價陳艷老師緊扣課標、深挖教材，教學目標制定明確，問題提出恰當、實用。</p> <p class="ql-block"> 李延延老師評價陳艷老師課件制作精美，各種教學素材的運用豐富有趣，有利于學生對歷史的直觀了解和感悟。唐增麗老師評價教學設計豐富多樣的小組合作活動，讓學生"動"起來，主動獲取知識積累知識，啟迪了學生思維。</p> <p class="ql-block">四、九年級質(zhì)量分析環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 活動的第三階段就是對于全縣九年級歷史期中綜合練習進行質(zhì)量分析。</p> <p class="ql-block"> 首先臺頭中學呂榮玲老師對這次九年級歷史綜合練習做了簡單的分析。分享了自己在教學中的經(jīng)驗，內(nèi)容既有具體的措施，又有多年的教學感悟，讓我們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 實驗中學歷史備課組長蘇彤老師分析了九年級綜合練習學生重點失分的題型有哪些，分析了導致失分的的幾點因素，并對下一步如何提高制定了具體的措施，鼓勵老師振奮精神，為了孩子們能考上一個理想高中繼續(xù)努力。</p> <p class="ql-block">五、總結</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后縣教研員林娜老師從成績分析、試卷分析、問題改進等方面，梳理出本次考試所暴露的問題及解決問題的措施。林老師指出，通過考試能看到學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和能力的提升，但也反映出一些問題：如學生基礎知識、重點知識掌握不牢固，細節(jié)性的知識點出現(xiàn)盲區(qū)，學生對材料的審題、理解、分析較差，答題書寫不規(guī)范，存在一些空白卷等。</p><p class="ql-block"> 林老師提出一些改進措施，如注意細節(jié)教學，規(guī)范復習課的流程，進行針對性復習，關注新考點，關注低等級的學生，尋找中等生的生長點等。并囑托各位老師要用好學校提供的各類數(shù)據(jù)，做好培優(yōu)補差工作，提高課堂效率，助力實現(xiàn)中考目標！</p><p class="ql-block"> 通過本次教研活動，老師們收獲頗多，都有了更清晰的工作思路，更明確的工作方向和更具體的工作措施。在老師們的同力協(xié)作下，日后一定能取得更傲人的成績。</p>