立的美篇

立

關(guān)于尖嶺小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀微調(diào)研 尖嶺鄉(xiāng)村振興工作隊(duì) 孫凱立一、調(diào)研背景和現(xiàn)狀隨著電腦的普及，曾經(jīng)作為學(xué)生啟蒙教育重要內(nèi)容的書法學(xué)習(xí)不能漸行漸遠(yuǎn)。寫字既是重要的語(yǔ)文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生各科作業(yè)(包括語(yǔ)文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學(xué)生書寫能力呈下降趨勢(shì)，能達(dá)到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的不多，大部分學(xué)生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構(gòu)不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯(cuò)別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設(shè)書法課程，開展書法教學(xué)顯得非常必要。念。二、小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義1，提高專注力和觀察能力。2，提高意志力和審美能力。3，提高想象力和民族文化自信。三、建議和落實(shí)方法1、學(xué)校式本人統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)置筆墨紙硯。這樣既保證了學(xué)生正常書法訓(xùn)練所用的工具，同時(shí)使課堂教學(xué)也不必操心用具準(zhǔn)備工作，另外統(tǒng)一購(gòu)置書法用具，又可以減少學(xué)生負(fù)擔(dān)和不懂怎樣買的現(xiàn)象。2、學(xué)校增設(shè)書法教室。學(xué)生們只要空手來到書法教室即可上課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利，使學(xué)生們學(xué)習(xí)書法更加輕松自如。3、國(guó)慶、元旦等重大節(jié)日舉辦校內(nèi)書法比賽活動(dòng)。優(yōu)秀的和進(jìn)步較大的作品將會(huì)在校園的畫廊里展出。4、積極與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持，明確學(xué)習(xí)書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，使學(xué)校、社會(huì)、家庭達(dá)成共識(shí)，形成“大家都來重視書法學(xué)習(xí)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。