<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 祖國的語言文字是中華文明幾千年沉淀下來的文化精髓，是世界上最美最生動的語言。近些年，視頻圖片等快餐文化充斥耳目，各快餐平臺炙手可熱，大有替代語言文字之勢?！睹榔凡煌跣哪鎰荻?，將祖國的語言文字傳承弘揚?！睹榔纷隽艘患υ诋敶?，利在千秋的大事，好事。美篇平臺也因此集聚了一大批熱愛文字喜歡寫作的美友。他們用文字來表情達意，書寫人生，并享受著文字的美好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 入美篇不久，有幸被幾位老師邀請進群。他們滋養(yǎng)激勵著我在美篇不斷成長，在此深深感謝各位老師的栽培提攜</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 老師們的圈群各有特色，正能量滿滿。而＂敘事散文文友會＂獨樹一幟。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ?。⑽挠褧⒊思婢咂渌好烙验g相互學(xué)習(xí)欣賞的特點，在力一平，婕妤，陳娛寧，珊花等團隊管理老師引領(lǐng)下，大家咬文嚼字，互相找錯糾錯，爭當診療病句錯字的＂啄木鳥＂，對群友文章?lián)P瑜指瑕，各抒己見，有共識，有異議。求同存異的圈群文化催生出令人矚目的巜雁蕩飛》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 巜雁蕩飛》佳作精彩紛呈，秀色可餐。文章的賞析點評更是帶來無窮回味，再次返觀咀嚼這可餐的秀色，才發(fā)現(xiàn)竟有如此多的美味不曾品嘗！20條精彩點評堪稱文字享受中的一道大餐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> ?。⑽挠褧⑷θ嚎崴埔粋€寫作研修班。老師們經(jīng)常在群里舉辦散文理論講座，同時以范文為實例進行解析。就連一段有趣的小視頻，也會點評好在何處，用了什么手法。這方方面面細微之處無不反映了老師們傾其所有的良苦用心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 獨特的圈群文化刻有管理老師們的深深烙印。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 主持人力老師是一個具有鮮明身份特征與責任擔當?shù)娜?。作為大學(xué)的中文教授，他有著對學(xué)術(shù)專業(yè)的一絲不茍，有著對祖國文字的敬畏之心，有著對規(guī)范凈化祖國文字旳執(zhí)著堅守。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為人之師的職業(yè)操守，使力老師不吝時間與精力，認真審閱求教于他的美友之文。看著他在文章上的勾勾畫畫圈圈點點，仿佛又回到學(xué)生時代，看到了語文老師的作文批改卷。這久違的為師之責很感人。然而此刻的力老師沒有責任只是義務(wù)，只是退而不休，殫精竭慮無私忘我地為凈化弘揚祖國文字發(fā)揮著自己的光和熱。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 力老師還有著許多中國文人的性格特征，雖治學(xué)嚴謹，卻不擅圓通。他把人生有限的精力智慧全情投入到了熱愛的文學(xué)事業(yè)中，在文字的海洋里，他純凈得猶如一個孩童。他那犀利的言詞，可以把一個文字功底不錯，熱愛寫作的筆者之文批評到讓人難堪，卻又不吝舉薦之力，將文章晉升為雙精。嚴謹?shù)膶W(xué)者態(tài)度使他眼里容不得一粒沙子。在他眼里，似乎只有文，沒有人。這在＂和為貴＂的當今，在美言替代真話的當下，實屬難能可貴。能為他人之作潛心推敲精妙修改更是彌足珍貴。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 群里不少力老師的得力干將都受到過他不留情面的糾錯，同樣的難堪耳熱，他們卻仍然追隨力老師。忠言逆耳，良藥苦口。對文字的真愛，對老師的信服，對不留情面背后的真誠讓大家做到了聞過則喜。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 力老師就是這樣一個性情中人，直言不諱，率性表達，一個可畏又可愛的人。正因如此，對他了解不多的人會因受不了他的犀利言詞拂袖而去，而更多了解后，又不舍離去。我大概就屬后者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 記得剛來美篇，不懂基本規(guī)則，就將一篇自認得意之作毛遂自薦給力老師，以望能晉級為雙精。孰料他甩給我三個字加一個驚嘆號：＂不達標?。⑦@霸氣的回復(fù)引起了我的好奇，翻開他的文章，才知這霸氣來自于他的才氣與底氣。盡管遭拒卻又意外被邀入群，不知是畏于他的霸氣還是敬于他的才氣，群里我只是一個默默的旁聽生，極少冒泡。入群以來，僅在本月一號發(fā)表了一篇《小小中國迷》，并忐忑地問力老師，本文是否符合話題。他回復(fù)：符合本話題。且同樣給了三個字加一個驚嘆號：＂寫得好?。?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為家務(wù)事所累，老師們的文章無暇欣賞，只是瀏覽一下群里信息。不冒泡，發(fā)文少，只管收獲沒有付出，自己都有些過意不去，正想退群，沒想到力老師卻將本人視為骨干力量，這鼓勵讓我既慚愧又感動。只要時間允許，只要老師不嫌棄，我會盡我所能，將這個研修班學(xué)到的知識為我所用，并輸出成文，為這個高品質(zhì)的圈群發(fā)出自己微弱的光和熱。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在力老師和團隊管理老師們的引領(lǐng)下，圈群涌現(xiàn)出不少＂啄木鳥＂和“評論員＂。對一篇文，一句話，甚至一個詞發(fā)表各自不同見解，圈群熱氣騰騰風生水起，濃濃的學(xué)術(shù)氛圍在研修班彌散。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 祖國文字的生態(tài)環(huán)境在倍受娛樂化踐蹋的當今，能有更多的＂環(huán)保衛(wèi)士＂來凈化這片本不該污然的純凈天地是一件幸事。就語言文字的規(guī)范而言，我們這一代人或許更具優(yōu)勢。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 葉落未必秋，花開何須春？愿不再年輕的我們能圍繞在團隊管理老師周圍，在文字的百花園里，盡情地綻放出自己的美麗與光彩。愿巜敘事散文文友會》這獨樹的一幟更加鮮艷奪目。愿博大精深魅力無窮的祖國文字因我們每一個國人的共同努力而更加燦爛輝煌。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>撰文：簡單</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>編輯：簡單</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>圖片：敘事散文文友會及網(wǎng)絡(luò)</i></b></p>