研學(xué)共進(jìn)，立足成長——中興學(xué)校四年級“觀漢城，習(xí)漢禮、傳承漢文化”研學(xué)旅行

吉吉。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！毖袑W(xué)旅行是以“研”為核心、以“學(xué)”為目標(biāo)、以“旅”為載體、以“行”為實踐的活動，通過走出校園、親近自然、融入社會、體驗生活，讓學(xué)生在探究中增長知識，在實踐中培養(yǎng)能力，在行走中傳承文明。 　　11月17日，棗陽市中興學(xué)校四年級的師生們，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的陪伴下，參加了“觀漢城，習(xí)漢禮，傳承漢文化”的主題研學(xué)活動。 　　本次研學(xué)活動，內(nèi)容充實而有意義，旨在讓學(xué)生經(jīng)過漢文化的浸潤與及洗禮，了解漢代風(fēng)俗，傳承漢代禮儀，發(fā)揚(yáng)漢代精神。 啟程 　　一日的研學(xué)即將開始，我們早已整裝待發(fā)，看那操場上整齊的隊伍，聽那李校長臨行前的諄諄教導(dǎo)，本次研學(xué)，我們務(wù)必乘興而去，盡興而歸，樂在其中，不虛此行。 向著太陽出發(fā) 　　早上的陽光溫柔而不刺眼，猶如年少的我們，積極向上而不露鋒芒，乘著初升的太陽，踏著輕盈的步履，我們走向文化底蘊(yùn)豐厚的漢城。 開營儀式 　　抵達(dá)漢城，我們立馬換上了漢服，這傳統(tǒng)的漢朝服飾，讓我們與漢城融為一體，穿梭在漢城園區(qū)內(nèi)，我們猶如踏上了神奇的穿越之旅。 　　穿上漢服，自然要學(xué)習(xí)漢代禮儀。自古以來，尊師重道，是為學(xué)生者應(yīng)秉承的禮教。眾教師先行洗手禮，后與學(xué)生共同完成拜師禮。彎腰九十度的拜師禮，彰顯了師生之間的默契與尊重。 寄語 　　充滿儀式感的拜師禮，孩子們感受到為師者的不易。拜師禮過后，四年級年級組長吉老師根據(jù)本次研學(xué)活動對孩子們提出了安全及文明的要求，又用質(zhì)樸接地氣的語言對孩子們提出了殷切的希望。 《開城迎賓》 　　朱雀門前觀看《開城迎賓》，所有學(xué)生席地而坐，以飽滿的熱情及抖擻的精神見證大開城門，迎接賓客的氣勢磅礴。 《尋夢大漢·漢頌》 　　精彩的漢頌表演從六個章節(jié)再現(xiàn)了漢光武帝劉秀的精彩人生。棗陽作為劉秀故里，底蘊(yùn)豐厚，而作為棗陽人的中興學(xué)子們，在見證劉秀勵志人生的同時，紛紛立志要做匡扶正義，對社會有用的人。 別樣的午餐 　　時至正午，孩子們雖還未從精彩紛呈的漢頌表演中轉(zhuǎn)過神來，但肚子咕嚕咕嚕的叫聲卻在提醒著孩子們，該吃飯了。我們的孩子們在教官及老師們的帶領(lǐng)下，十人一桌，洗手，落座，享受美味的午餐，此刻的雞腿，對孩子們來說，大抵是人間美味。 走進(jìn)動物世界 　　午餐后的小憩，孩子們紛紛抑制不住自己的興奮，迫不及待地想要走進(jìn)動物園，與動物們近距離接觸。 體驗漢代娛樂 　　紡車前面學(xué)紡線，百布堂里學(xué)織布，射箭，捶丸，活字印刷，古法造紙，孩子們在眾多漢代趣事中收獲滿滿。 《光武帝校場點兵》 　　《光武帝校場點兵》講的是劉秀在位33年期間，勵精圖治，文治武功，在御林軍校場舉行盛大的校場點將，以東漢二十八將切磋武藝為故事背景，利用爆破，特技等演藝手法，讓孩子們仿佛置身于車轔轔馬蕭蕭的古戰(zhàn)場之中。 盡興而歸 　　美好的時光總是短暫，本次美妙的研學(xué)之旅也將落下帷幕，孩子們雖意猶未盡，但也是盡興而歸。他們在研學(xué)途中記載的點點滴滴，將會變成一個個跳動的文字，形成了一篇篇充實而有意義的研學(xué)心得，至此，本次研學(xué)的落幕，不是結(jié)束，是另一種學(xué)習(xí)的開始。 收獲 　　研學(xué)，觀的是景，學(xué)的是禮，收獲的是滿滿的充實。這一篇篇研學(xué)體會，是對本次研學(xué)活動最好的見證，是對學(xué)生研學(xué)成果最好的驗收，我們書寫的是文字，抒發(fā)的是情懷。 尾聲 　　研學(xué)旅行，將印在課本上的知識都變得鮮活立體起來，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的一件事。我們行走的旅程中展現(xiàn)的自然風(fēng)光、鄉(xiāng)土風(fēng)情，人文景觀，還有繁華之景，每一樣都令孩子們心生自豪之感，每一個小事都能他讓們領(lǐng)悟到一些道理。研學(xué)旅行，將成為孩子們成長之路上的另外一種收獲！ 制作：吉亞麗 審核：李娜娜