<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">永年區(qū)第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為永年區(qū)課堂改革示范校創(chuàng)建校之一，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)，在區(qū)教體局的科學(xué)指導(dǎo)下，全面推進(jìn)、全員課改，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效。2023年11月20日上午，市教體局課堂改革驗(yàn)收組蒞臨我校，對(duì)“課堂改革示范?！焙汀白鳂I(yè)改革示范校”做檢查驗(yàn)收。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">驗(yàn)收組聽(tīng)取了韓杰鋒校長(zhǎng)的課改工作簡(jiǎn)要匯報(bào)，查看了課改相關(guān)資料，深入課堂觀課指導(dǎo)，與師生交流了解課改實(shí)效，并對(duì)師生代表做了問(wèn)卷調(diào)查。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">韓杰鋒校長(zhǎng)在驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)上做了匯報(bào)發(fā)言。針對(duì)我校課堂改革的一些做法，韓校長(zhǎng)指出為了使教學(xué)更高效，我校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極倡導(dǎo)邯鄲市教科所提出的“333”素養(yǎng)課堂，堅(jiān)持“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維為主線(xiàn)”的教學(xué)新模式，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的學(xué)生的新學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持“情境設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)。推行適合我校校情、行之有效、能夠全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的“導(dǎo)、思、議、展、練”五步課堂教學(xué)模式。打造和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂。每節(jié)課都要做到環(huán)環(huán)相扣，讓所有學(xué)生都緊張、都參與，學(xué)生要不停地去閱讀、思考、質(zhì)疑、辯論、練習(xí)鞏固。這樣優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了教與學(xué)的規(guī)律，學(xué)校規(guī)范了課堂教學(xué)行為，避免無(wú)效勞動(dòng)，最大限度提高教學(xué)效率。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">關(guān)于“作業(yè)改革示范?！钡那闆r匯報(bào)中，韓校長(zhǎng)重點(diǎn)向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹了我?！白鳂I(yè)三步清”的操作步驟及要求：教師通過(guò)選編、改編、自主創(chuàng)編等方式，設(shè)計(jì)知識(shí)型、能力型、活動(dòng)型、實(shí)踐操作型、搜集資料研究型作業(yè)。年級(jí)組、備課組加強(qiáng)校本教研，提倡利用信息化手段，以年級(jí)組為單位統(tǒng)籌各學(xué)科日常及節(jié)假日基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)總量，有序安排實(shí)踐性作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)。教師提前報(bào)備本學(xué)科擬布置作業(yè)，學(xué)科組及時(shí)反饋、調(diào)整、確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容和總量。提倡教師試做擬布置作業(yè)。教師原則上當(dāng)堂布置作業(yè)，教師要及時(shí)檢查、認(rèn)真批改作業(yè)。要做到全批全改、重點(diǎn)批改、巡視批改、學(xué)生互相批改相結(jié)合。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">匯報(bào)會(huì)上，驗(yàn)收組分塊細(xì)致查閱相關(guān)材料，時(shí)而靜靜查閱，時(shí)而翔實(shí)記錄，時(shí)而詢(xún)問(wèn)了解，從課改方向、課改具體目標(biāo)、課改操作細(xì)則等幾方面進(jìn)行提問(wèn)，韓杰鋒校長(zhǎng)一一給予解說(shuō)回答。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">區(qū)級(jí)其他兄弟學(xué)校校長(zhǎng)也分別針對(duì)各自學(xué)校情況做了匯報(bào)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">馮靜霞老師做了《列寧與十月革命》匯報(bào)課展示。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">傳統(tǒng)的歷史課堂教學(xué)，一方面教師授課時(shí)以自我為中心，偏重于學(xué)問(wèn)的多少，而沒(méi)有充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、制造性；另一方面在教學(xué)中缺少師生間的多向溝通，致使課堂氣氛沉悶，同學(xué)厭倦的心理嚴(yán)峻。針對(duì)這一情況，馮老師把課堂還給同學(xué)，探究運(yùn)用了開(kāi)放型活動(dòng)性教學(xué)模式采用商量課教學(xué)、辯論式教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)歷史課教學(xué)模式多樣化，努力培育同學(xué)的制造性思維和參加意識(shí)。同時(shí)，在“同學(xué)是歷史課堂的仆人”的思想指導(dǎo)下，努力做到了給同學(xué)充分的時(shí)間、空間，以最大限度地為同學(xué)制造質(zhì)疑、商量的時(shí)間和時(shí)機(jī)，啟發(fā)、鼓舞他們主動(dòng)地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而教師那么甘當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的“配角”，發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用，對(duì)教學(xué)進(jìn)展引導(dǎo)、掌握，并隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，形成師生合作、民主、寬松的課堂氣氛，保證同學(xué)在這種和諧的教學(xué)氣氛中取得最大的學(xué)習(xí)效果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">利用希沃課堂模版讓同學(xué)觀看一些歷史影視作品的錄音以及視頻，加深對(duì)歷史的理解和體會(huì)；并把學(xué)生課堂練習(xí)及時(shí)拍照展示，進(jìn)行分析討論，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效率有了很大提高！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">課后，市教體局教研員及授課教師聚在一起，就課堂教學(xué)進(jìn)行充分研討。針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成，如何有效利用資源，如何深入研讀教材等，事無(wú)巨細(xì)地進(jìn)行交流。在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為了了解我校師生對(duì)課堂改革的了解和態(tài)度，隨后市教研員對(duì)我校生開(kāi)展了邯鄲市課堂改革教師答辯問(wèn)卷和邯鄲市課堂改革學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查檢測(cè)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">參與問(wèn)卷調(diào)查的師生認(rèn)真答題。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，研之彌深。永年區(qū)第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以這次檢查為契機(jī)，在韓杰鋒校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在今后的課堂教學(xué)中，全體教師將進(jìn)一步更新教學(xué)理念，提升教學(xué)能力，以實(shí)際行動(dòng)不斷精進(jìn)自己的課堂教學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)踐行課改理念!</span></p>