期中考試成績(jī)出來(lái)了，無(wú)論好壞，請(qǐng)和孩子一起打敗問(wèn)題?。议L(zhǎng)必讀）

喬永恒初中骨干班主任工作室

最近，很多學(xué)校都開(kāi)啟了期中考試模式，部分學(xué)?？荚嚦煽?jī)已公布。對(duì)于學(xué)生而言，期中試卷最大的目的是幫助學(xué)生更清楚的了解自己半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，反思自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 但是，期中考試真的已經(jīng)結(jié)束了嗎？并沒(méi)有！成績(jī)不是終點(diǎn)，每一次考試都是孩子學(xué)習(xí)的重要契機(jī)，考后及時(shí)的反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)注考試結(jié)果更重要。畢竟，排名不是期中考的目的，及時(shí)診斷、發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)才是。考試結(jié)束后的這段時(shí)間，正是進(jìn)一步發(fā)掘考試價(jià)值的黃金時(shí)期。 所以，無(wú)論你家孩子在這次期中考試中成績(jī)是否理想，家長(zhǎng)都應(yīng)先幫孩子反思之前的學(xué)習(xí)情況，找到學(xué)習(xí)上的不足。希望家長(zhǎng)和孩子們能夠通過(guò)這篇文章，好好反思一下。 1學(xué)生反思學(xué)習(xí)習(xí)慣/方法 一定要重視每次考試，把每一次考試當(dāng)成很重要的考試來(lái)對(duì)待。初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是最后的考驗(yàn)來(lái)真實(shí)演練。當(dāng)再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考：01 反思自己的試卷尤其是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?、排名如何（這些都是暫時(shí)的），都要對(duì)每一科試卷進(jìn)行認(rèn)真分析。具體走以下三步： ① 分析對(duì)錯(cuò)。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，是每道題，不是只看錯(cuò)題！重點(diǎn)看錯(cuò)題、答起來(lái)不順的題和憑運(yùn)氣做對(duì)的題，對(duì)那些掌握比較熟練的題不必細(xì)看，這樣可以迅速找出問(wèn)題所在。 ② 錯(cuò)題整理。將錯(cuò)題、難題所對(duì)應(yīng)課本的知識(shí)點(diǎn)一一羅列出來(lái)，先記錄到筆記本上，分好類(lèi)，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。 ③ 錯(cuò)題分析。針對(duì)錯(cuò)題，要細(xì)究原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？最好再找一些類(lèi)似的題來(lái)做，舉一反三，總結(jié)出這類(lèi)題的系統(tǒng)的方法。此外，對(duì)已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)知識(shí)要及時(shí)補(bǔ)上；對(duì)還沒(méi)有掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要及時(shí)強(qiáng)化；對(duì)容易混淆的基礎(chǔ)知識(shí)要及時(shí)澄清；對(duì)常錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)要查根問(wèn)底。02反思自己的考場(chǎng)心態(tài) 我們常說(shuō)，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)試心態(tài)往往決定成敗。 成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，往往過(guò)分在乎自己的考試排名；成績(jī)中等的學(xué)生，通常會(huì)相對(duì)隨意一點(diǎn)；實(shí)力較差的學(xué)生，則往往沒(méi)有信心。這就是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵所在。 事實(shí)上，無(wú)論哪一個(gè)層次的學(xué)生，對(duì)過(guò)程性的考試都不應(yīng)該過(guò)分關(guān)注考試結(jié)果，而應(yīng)該更多關(guān)注自己的不足和缺陷，把考試過(guò)程看作是自我診斷和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。如前面所說(shuō)，考試的目的就在于改進(jìn)和完善，而不是給自己加壓。03反思自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài) 回答了每一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)對(duì)自己前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)很細(xì)致的了解。 比如： 仔細(xì)思考，最近一個(gè)月的狀態(tài)是否好？ 上課是否認(rèn)真聽(tīng)講？ 作業(yè)是否認(rèn)真按時(shí)完成？ 是否有屬于自己的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣？ 是否有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行？ 是否能感覺(jué)到自己的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步？ 針對(duì)這次考試，你是否達(dá)到了期望？ 如果成績(jī)上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是你的水平真正上升了？ 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里呢？04反思考試技巧 在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，且題目難度不大的情況下，決定取勝的因素就是考場(chǎng)操作規(guī)范和細(xì)節(jié)問(wèn)題。 比如：① 這次考試，時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？ ② 有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤？ ③ 具體到每門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文是否時(shí)間太緊作文寫(xiě)得匆忙？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容？ ④ 答題時(shí)審題是否正確？審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容。更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。 ⑤這些考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，下次我應(yīng)該怎樣杜絕？建議把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，時(shí)刻提醒自己。05反思自己的成績(jī)、分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)也可以細(xì)究一下的。我們可以縱向比較，拿本次考試的成績(jī)與上次考試的成績(jī)對(duì)照，具體到每科，細(xì)化到每科的知識(shí)點(diǎn)。如語(yǔ)文考試，上一次“基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用”失分較多，這次通過(guò)努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。 還可以橫向比較，拿自己的成績(jī)跟班、年級(jí)各檔次分?jǐn)?shù)線比。幫助自己找到相對(duì)處弱勢(shì)的學(xué)科，及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)防偏科。 同時(shí)謹(jǐn)記，成績(jī)和名次都只是暫時(shí)的，那些數(shù)字不是名譽(yù)，而是你分析度量自己的尺規(guī)。06反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 之前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃？是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)？分析了期中考，還要訴諸自己后面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)很籠統(tǒng)的詞，具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)這次考試出現(xiàn)的問(wèn)題，給自己設(shè)定一些可完成的目標(biāo)，可以是對(duì)薄弱點(diǎn)的重點(diǎn)突擊，可以是方法習(xí)慣的養(yǎng)成，可以是考試技巧的磨煉等等。 哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認(rèn)真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。2家長(zhǎng)反思教育方式1、您是否過(guò)分干預(yù)孩子的一切生活和學(xué)習(xí)？ 每天對(duì)著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，這個(gè)不讓孩子做，那個(gè)不讓孩子吃的，久而久之，孩子會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種厭煩的心理。 其實(shí)這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長(zhǎng)都還沒(méi)有明白這種嘮叨式的家庭教育是非常愚蠢的。2、您是否是個(gè)攀比面子型的家長(zhǎng)呢？當(dāng)孩子拿著成績(jī)單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，而你更加關(guān)注的不是孩子考多少分，你一開(kāi)口就問(wèn)隔壁誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考幾分啊，當(dāng)孩子說(shuō)他考的比我高的時(shí)候，你立馬變臉沖孩子說(shuō)考這么低，我怎么見(jiàn)人啊。孩子原本是想從你這里得到鼓勵(lì)并且再接再厲的，可你的一句話完全把孩子的興致澆滅了。3、您是否對(duì)孩子要求過(guò)高了呢？望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但每個(gè)人身上都存在著不完善之處。很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。尤其是當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，內(nèi)心本來(lái)就伴隨著失望、挫敗、難過(guò)等負(fù)面情緒，此時(shí)家長(zhǎng)如果還一味責(zé)怪，不但讓孩子內(nèi)心受到傷害，還有可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回應(yīng)： ①我們應(yīng)該讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心、支持和信任?？匆?jiàn)和理解孩子的情緒，孩子不想談就給其足夠的時(shí)間，同時(shí)明確地告訴孩子你隨時(shí)都愿意傾聽(tīng)他的煩惱。 ②適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，和孩子一起分析本次考試值得表?yè)P(yáng)的地方，這是讓孩子擁有自信的第一步。然后再一起尋找以前成功的經(jīng)驗(yàn)，并且向孩子灌輸“以前行以后也一定行”的觀點(diǎn)，幫助孩子從挫敗感中走出。 ③在談話過(guò)程中和孩子一起分析失敗原因，并且將其具體歸結(jié)于努力行為，陪同孩子制定具體可行的實(shí)施行動(dòng)。3家長(zhǎng)如何幫孩子提高成績(jī) 不要只看到分?jǐn)?shù)，更重要的是看到孩子的進(jìn)步空間。當(dāng)孩子考了98分的時(shí)候，不要去苛刻孩子為什么沒(méi)有考100分。孩子明明從88分，努力考到了98分，這其中的進(jìn)步空間，不值得被鼓勵(lì)一下嗎？高分不捧，低分不罵。 我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進(jìn)步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個(gè)更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取每一次都有一個(gè)對(duì)得起自己的成績(jī)。1、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。2、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。3、孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣比成績(jī)重要百倍家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多家長(zhǎng)很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上，拷問(wèn)孩子為什么沒(méi)有拿滿分。其實(shí)完全沒(méi)有必要，分?jǐn)?shù)只是能力的一個(gè)側(cè)面反映。相比于孩子沒(méi)有拿滿分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了上面提到的好習(xí)慣，孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂(lè)等。98分和100分并沒(méi)有什么差別，重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)在最后 期中考試只是一次檢測(cè)，只要孩子都能從這次考試中發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，并及時(shí)補(bǔ)足，這次考試就沒(méi)有白考。僅僅盯著分?jǐn)?shù)高低，而不進(jìn)行試卷分析、錯(cuò)因總結(jié)，才是真的丟西瓜撿芝麻。 成績(jī)與成長(zhǎng)相比，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是第一位的。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，一時(shí)成敗，沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持跑，才能取得勝利。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，只有真正解決孩子考試中遇到的問(wèn)題，才能幫助孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！