<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 畢業(yè)啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 金秋之季，我們行草第779屆初階班順利畢業(yè)啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 收獲之秋，回眸十個(gè)月的歷程，幾多經(jīng)歷，幾多歡愉，幾多感喟！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 一張網(wǎng)，撒開(kāi)了，五千年中華文明博大精深，少長(zhǎng)咸集于味古方室779屆網(wǎng)絡(luò)課程，激情澎湃，展箋揮毫，研讀書法史冊(cè)，品鑒歷代名帖，勾畫點(diǎn)橫撇捺，不斷提高書學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——我們的班級(jí)，奮發(fā)向上</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的集體，一大家子雖未謀面，但每天在群里、在屏幕下嘰嘰喳喳地侃，親著喲！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每周四晚是我們的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，五湖四海集聚屏幕前，如饑似渴地吮吸著；平時(shí)大家在群里熱烈地展開(kāi)討論，展示自己的習(xí)作相互評(píng)價(jià)，交流生活與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，推薦學(xué)習(xí)資料，火熱著吶！</span></p> <p class="ql-block">相互切磋</p> <p class="ql-block">資源共享</p> <p class="ql-block">分享交流</p> <p class="ql-block">勤學(xué)好問(wèn)</p> <p class="ql-block">師生情深</p> <p class="ql-block">少歌精心剪輯課堂實(shí)操片段，供學(xué)友們學(xué)而時(shí)習(xí)之</p> <p class="ql-block">鐘天輝的作業(yè)都是模范</p> <p class="ql-block">冷小青（冷彥靜）榮獲江蘇省第八屆刻字藝術(shù)優(yōu)秀提名獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">齊永明入選江西省毛體書法協(xié)會(huì)“紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年書法交流展”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——我們的課程，全面發(fā)展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中國(guó)書法“起于用筆，基于結(jié)字，成于章法，美于氣韻”，味古方室行草第779屆初階班的課程分為四個(gè)必修科目，學(xué)制10個(gè)月。采用兩種形式進(jìn)行：米鵬老師綱要性的網(wǎng)絡(luò)課件、導(dǎo)師的直播課堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 必修一《筆法》、必修二《字法》、必修三《書體流變》、必修四《章法》，全面系統(tǒng)，由淺入深，層層鋪開(kāi)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——我們的老師，竭精盡智</b></p><p class="ql-block"><br></p> 必修一必修二導(dǎo)師：陳世武 <p class="ql-block">——陳老師寄語(yǔ)779屆：</p><p class="ql-block"> 779屆初階班畢業(yè)了，這屆初階班學(xué)習(xí)氛圍非常好，書友們上課、交作業(yè)、討論交流都非常積極，班委也非常活躍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。教學(xué)相長(zhǎng)，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷地收獲著，書友們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的。畢業(yè)之際和各位書友分享下我對(duì)書法的初淺認(rèn)識(shí)與思考。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于書法，我常常思考這幾個(gè)問(wèn)題：書法的本質(zhì)是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)書法？如何學(xué)好書法？</p><p class="ql-block"> 簡(jiǎn)單地講，書法的本質(zhì)是中國(guó)人特有的東方思辨哲學(xué)、陰陽(yáng)觀念在書寫中的體現(xiàn)，書法的筆法、字法、章法無(wú)處不體現(xiàn)陰陽(yáng)，同時(shí)體現(xiàn)和，體現(xiàn)中庸之道。用現(xiàn)代語(yǔ)言概述就是既矛盾又統(tǒng)一，既有變化又有和諧，既不平均化又不走極端，一切順應(yīng)自然，遵從自然之道。你寫出的作品就是你的精神、氣質(zhì)、性格、才氣、學(xué)養(yǎng)、品性的自然流露，是你內(nèi)心的畫像。</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)習(xí)書法，就是在學(xué)習(xí)古人的思維方式，汲取古人的智慧，秉承中華民族傳統(tǒng)。由之，建議大家研習(xí)儒家的經(jīng)典，如大學(xué)、中庸、孟子、論語(yǔ)，王陽(yáng)明的心學(xué)，道家的道德經(jīng)，佛家的金剛經(jīng)等，可以幫助大家更好地認(rèn)識(shí)書法，同時(shí)在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中也能更好地理解這些經(jīng)典，達(dá)到修身、正心的效果，只要把心修好，人生所有的問(wèn)題便能迎刃而解，包括自身健康、家庭和睦、事業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 書法既是寫字又不是簡(jiǎn)單的只是寫字，學(xué)好書法沒(méi)有決竅，除了大量反復(fù)臨摹古人法帖，與古人對(duì)話外，一定要多思、多悟、多變通，先守住一家深挖打井，再?gòu)V收博攬，融會(huì)貫通，要敢于臨與創(chuàng)結(jié)合，不要怕失敗。這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，決不是一蹴而就的，那種急功近利的為入展的速成班不是真正的學(xué)書法，也有違我們學(xué)習(xí)書法的初心。</p><p class="ql-block"> 最后，我把我對(duì)書法感悟的九字真言饋贈(zèng)給779屆書友們：明陰陽(yáng)，學(xué)經(jīng)典，多臨創(chuàng)。</p> 必修三必修四導(dǎo)師：楊 勤 <p class="ql-block">——楊老師寄語(yǔ)779屆：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——我們的課堂，異彩紛呈</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳老師的課程涵容量大，深入淺出，舉一反三。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳老師的筆尖跳躍如舞，翩翩然，氣貫長(zhǎng)虹！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)及時(shí)、客觀、全面、深入，展現(xiàn)了漢字的實(shí)用與審美價(jià)值。</span></p> <p class="ql-block">陳老師教單字</p> <p class="ql-block">陳老師教字組</p> <p class="ql-block">陳老師教章節(jié)</p> <p class="ql-block">陳老師在“作業(yè)”系統(tǒng)里點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)</p> <p class="ql-block">陳老師在群里點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊老師引導(dǎo)我們了解中國(guó)書法悠久的歷史，書體沿革流變，篆隸草行楷，書法藝術(shù)異采迷人；了解書法的幅式，體會(huì)與鑒賞書法章法的形式美、內(nèi)涵美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊老師點(diǎn)評(píng)作業(yè)及時(shí)、客觀，注重整體——局部之間的變化，體現(xiàn)了書法就是傳統(tǒng)文化的縮影。</span></p> <p class="ql-block">楊老師講授《書體流變》之大篆</p> <p class="ql-block">楊老師指導(dǎo)臨寫王寵小楷《游包山集》（節(jié)臨）</p> <p class="ql-block">楊老師指導(dǎo)臨寫《頻有哀禍帖》</p> <p class="ql-block">楊老師指導(dǎo)臨寫《圣教序》（節(jié)臨）</p> <p class="ql-block">楊老師在“作業(yè)”系統(tǒng)里點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)</p> <p class="ql-block">楊老師在群里點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">——我們的收獲，碩果累累</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">?</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用筆墨記錄時(shí)代，用書法傳承文化，每一幅作品都凝聚著不同時(shí)代的內(nèi)涵，我們激情揮毫，致敬經(jīng)典碑帖！</p><p class="ql-block"><br></p> 特邀作品 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">——陳老師墨寶</b></p> <p class="ql-block">陳老師墨寶之一</p> <p class="ql-block">陳老師墨寶之二</p> <p class="ql-block">陳老師墨寶之三</p> <p class="ql-block">陳老師墨寶之四</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">——楊老師墨寶</b></p> <p class="ql-block">楊老師墨寶之一</p> <p class="ql-block">楊老師墨寶之二</p> 學(xué)員畢業(yè)作品展示 學(xué)員陳晨 <p class="ql-block"> 畢業(yè)啦!畢業(yè)啦!經(jīng)過(guò)一年公益班和初階班的學(xué)習(xí)，在楊勤和陳世武二位老師的辛勤指導(dǎo)下，我從對(duì)書法一無(wú)所知，幾十年沒(méi)摸過(guò)毛筆，啥叫“篆”“隸”“楷”“行”“草”，更不要說(shuō)書法史上的二王、顛張醉素等歷史名人更是知之甚少的書法小白逐漸成長(zhǎng)為能夠初步臨帖的書法愛(ài)好者，這與倆位老師的循循善誘及書友們的熱心幫助是密不可分的!回顧這一年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程，有流過(guò)的眼淚、灑下的汗水，而更多的是收獲的幸福!在學(xué)習(xí)之初看著自己投入了大量的時(shí)間和精力卻收效甚微甚至有時(shí)還有退步，而書友們個(gè)個(gè)都在不斷進(jìn)步的時(shí)候，我曾一度想放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己不是學(xué)書法的那塊料，后來(lái)在老師和書友們的不斷幫助和鼓勵(lì)下，我終于走出了低谷，增強(qiáng)了信心!在這一年的學(xué)習(xí)中我收獲了一群志同道合的良師益友、收獲了在書法上的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里甚是欣慰!</p><p class="ql-block"> 在779班這個(gè)處處充滿著歡聲笑語(yǔ)的大家庭里，大家時(shí)不時(shí)的為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題爭(zhēng)的面紅耳赤，為一個(gè)搞笑段子捧腹大笑。誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，大家都紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策幫助其渡過(guò)難關(guān)!779班畢業(yè)在即，我?guī)е裟?、帶著不舍、帶著虔誠(chéng)的祝福：祝老師和書友們身體倍棒!一切安好!無(wú)論今后大家在書法上怎樣發(fā)展，我深信書法這一專有名詞將深深的烙入每個(gè)人的心里，永不泯沒(méi)!</p> <p class="ql-block">陳晨畢業(yè)作品</p> 學(xué)員陳傳大 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">青青溪邊草，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">翰墨溢清香；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">書法原流遠(yuǎn)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">味古吐芬芳。</p><p class="ql-block"> 不知不覺(jué)間，在779班經(jīng)過(guò)楊秦及陳世武兩位老師的精心指導(dǎo)，我對(duì)筆法，字法及章法都有了更深的認(rèn)識(shí)和提高；每次授完課后班長(zhǎng)及書友們還編輯小視頻加深記憶，我們受益非淺；一次次的作業(yè)，老師們都仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，孜孜不倦的教學(xué)精神使班上的學(xué)員能認(rèn)真地學(xué)好每一課，更使人感動(dòng)的是楊老師在病中都還忍著劇痛為我們上課，使我們能更加堅(jiān)定地要學(xué)好書法；同學(xué)們的鼓勵(lì)，使我在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中增加了前進(jìn)的動(dòng)力。并在群里增加了不少樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 感恩二位老師的辛勤付出，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的耐心教育，同時(shí)感謝味古方室書院全體員工對(duì)我們的付出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陳傳大畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">陳傳大畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">陳傳大畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員陳樹(shù)民 <p class="ql-block"> “悠悠然，吾志也″。努力將書法融入生活，把書寫?zhàn)B成習(xí)慣，堅(jiān)持！堅(jiān)持??！再堅(jiān)持?。?！</p> <p class="ql-block">陳樹(shù)民畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">陳樹(shù)民畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">陳樹(shù)民畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員丁俊杰 <p class="ql-block"> 衷心感謝胡開(kāi)龍老師、陳世武老師 、楊秦老師，帶領(lǐng)我一個(gè)書法小白進(jìn)入書法的藝術(shù)殿堂！</p> <p class="ql-block">丁俊杰畢業(yè)作品</p> 學(xué)員何濤 <p class="ql-block"> 雖是在瀏覽手機(jī)微信時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的味古方室宣傳海報(bào)，但冥冥之中的緣分注定在779班與陳、秦兩位老師和諸位同學(xué)相遇，切身體驗(yàn)了年齡雖有差距但目標(biāo)一致的不同學(xué)生時(shí)代的學(xué)書之旅。兩位老師細(xì)致耐心的教導(dǎo)，各位同學(xué)的深入討論，特別是班長(zhǎng)顏顏和會(huì)剪輯錄屏的同學(xué)的辛苦付出，給我留下深刻印象，感謝大家！</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)班將成為我今后真正學(xué)書的起點(diǎn)，雖不求有多高的書法技藝水平，但能為繁忙的工作生活之余增添一點(diǎn)情趣，足慰平生！希望我們大家有緣線下相聚！</p> <p class="ql-block">何濤畢業(yè)作品</p> 學(xué)員胡波 <p class="ql-block"> 2021年底經(jīng)朋友引薦我初次接觸書法學(xué)習(xí)，又經(jīng)過(guò)味古方室初階班老師近兩年的諄諄教導(dǎo)，我從一個(gè)對(duì)書法一竅不通的小白慢慢蛻變，隨著對(duì)筆法、字法、章法的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)，到一步步臨貼練習(xí)、體悟，再到較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)行草書法的基本技法及相關(guān)理論，對(duì)書法的熱愛(ài)也逐步加深。正如書譜中所說(shuō)：“不入其門，詎窺其奧者也！”</p><p class="ql-block"> 我覺(jué)得書法學(xué)習(xí)跟太極拳訓(xùn)練如出一轍，也必然經(jīng)歷明規(guī)矩、守規(guī)矩、破規(guī)矩三步曲。講解和認(rèn)識(shí)古人經(jīng)典書貼的筆法、字法、章法等技法就是明規(guī)矩；臨貼及過(guò)程中的體悟就是守規(guī)矩；而在熟練掌握了技法和必要的理論知識(shí)、又千錘百煉地臨貼之基礎(chǔ)上，加上自我理解感悟，融會(huì)貫通，逐步形成自已的書法風(fēng)格，就是破規(guī)矩。冰凍三尺非一日之寒，書法學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但只要按照正確的方法去做，每一天都會(huì)有新的收獲。</p><p class="ql-block"> 感恩味古方室提供的書法學(xué)習(xí)平臺(tái)及獨(dú)特有效的學(xué)習(xí)方法！感恩779班陳老師、楊老師生動(dòng)有趣的講解和出神入畫的臨貼示范！感恩班委和書友們營(yíng)造的相互鼓勵(lì)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍！讓我在779班度過(guò)了極其難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，在享受書法帶來(lái)的樂(lè)趣同時(shí)，拓寬了視野，鍛煉了知行合一的能力，提升了書法藝術(shù)修養(yǎng)，可謂一舉多得也。</p> <p class="ql-block">胡波畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">胡波畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">胡波畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員蘭立成 <p class="ql-block"> 感謝陳世武、楊秦二位老師的精心授課和辛勤付出！感謝顏顏班長(zhǎng)和班委的服務(wù)！感謝學(xué)友們的陪伴及相互交流！通過(guò)近一年的行草書體的學(xué)習(xí)，我了解了筆法、字法、章法的基本理論；經(jīng)過(guò)作業(yè)書寫練習(xí)，我能初步形似臨帖；人帖還要進(jìn)一步跟著老師學(xué)習(xí)，我更明白了學(xué)書方向的重要性，方向不對(duì)，努力白費(fèi)。</p> <p class="ql-block">蘭立成畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">蘭立成畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">蘭立成畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員欒永霞 <p class="ql-block"> 我是一個(gè)書法小白，一次偶然的機(jī)會(huì)，我加入了味古方室的書法學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在這里我認(rèn)識(shí)了兩位優(yōu)秀的老師，陳世武老師和楊秦老師，他們講課細(xì)致入微，通俗易懂。更讓我難忘的是：為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí) ，老師病了也堅(jiān)持上課，真的是說(shuō)不出的感激和感恩！</p><p class="ql-block"> 在這里我也認(rèn)識(shí)了親愛(ài)的學(xué)友們，辛勤付出的顏顏班長(zhǎng)和學(xué)委們，還有一直默默為班集體服務(wù)的學(xué)友，大家相互鼓勵(lì)，相互交流，氛圍感滿滿！</p><p class="ql-block"> 我唯有在以后的書學(xué)道路上，更加好好學(xué)習(xí)，才不負(fù)老師的辛勤付出和悉心教導(dǎo)。同學(xué)們 ，讓我們攜起手來(lái)，一起努力吧！</p> <p class="ql-block">欒永霞畢業(yè)作品</p> 學(xué)員孟忠明 <p class="ql-block"> 十個(gè)月的行草學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝！在這大半年的學(xué)習(xí)當(dāng)中首先要感謝倆位老師的辛勤付出！感謝開(kāi)顏班長(zhǎng)及少歌書友在每次課后的辛勤勞作！感謝各位書友在我學(xué)書法路上的鼓勵(lì)和幫助！不管大家今后在學(xué)書路上怎樣發(fā)展，我深信書法這一專有名詞將深深的烙入每個(gè)人的心里永不泯沒(méi)！最后祝大家一切安好！</p> <p class="ql-block">孟忠明畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">孟忠明畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">孟忠明畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員聶帥 <p class="ql-block"> 就寫點(diǎn)創(chuàng)作感受吧。原想臨摹蘭亭，后改試書譜小草。起筆就忘形，真沒(méi)貨。先按學(xué)的起行收，一根毫入紙，絞轉(zhuǎn)，提按，平動(dòng)等，自編自導(dǎo)，出來(lái)的沒(méi)那個(gè)味。還得來(lái)回字帖，字典爽快，拼了一堆草稿。然后搭積木，按照陰陽(yáng)平衡，軸線擺動(dòng)，再通過(guò)參差，疏密，向背等調(diào)節(jié)，搭的四不像。只能再參考得示帖等各種貼。幾頓操作下來(lái)，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。感謝陳、楊兩位老師，專業(yè)講解，專業(yè)點(diǎn)評(píng)！感恩同學(xué)們的熱情，感謝班委周到的服務(wù)。我們畢業(yè)了，以后的日子里，祝大家開(kāi)心，健康，心想事成！</p> <p class="ql-block">聶帥畢業(yè)作品</p> 學(xué)員齊永明 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 白駒過(guò)隙倏忽之間，我們味古方室779屆初階班為期十個(gè)月的行草書法學(xué)習(xí)即將結(jié)束。期間，陳世武楊秦二位老師為我們傳道授業(yè)解惑，辛勤付出傾心盡責(zé)。開(kāi)顏班長(zhǎng)年輕有為熱情奔放，其巾幗精神在群里大放光芒。少歌書友每次按時(shí)錄頻，深受大家一致好評(píng)。王宏書友主動(dòng)幫我解決網(wǎng)絡(luò)作業(yè)拼圖問(wèn)題，甚感友誼。微信群里的書友們都是互勉共勵(lì)篤定前行。如此等等，耳濡目染正能量滿滿。在此一同感謝！并且念茲在茲。</p><p class="ql-block"> 已年逾花甲的我，佇立于自家三樓的平臺(tái)上，思緒萬(wàn)千感慨良多，遙望南天欣然命筆。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">七絕 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">題味古方室初階班學(xué)習(xí)感悟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人生未有千斤夢(mèng)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">書法何來(lái)四兩功。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">細(xì)嚼慢咽方古味，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">顛張醉素笑癡翁。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">齊永明畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">齊永明畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">齊永明畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員少歌 <p class="ql-block" style="text-align: center;">畢業(yè)隨感</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">修身養(yǎng)性學(xué)書法，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">味古方室是行家。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教學(xué)方式很科學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老師造詣人人夸。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)習(xí)僅有十個(gè)月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">書寫進(jìn)步實(shí)在大。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跟定味古往前走，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">全班都成書法家！</p> <p class="ql-block">少歌畢業(yè)作品</p> 學(xué)員沈順 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從2023年1月12日起，我在779屆行草班學(xué)習(xí)。在陳世武老師、楊秦老師的悉心指導(dǎo)下，我從小白開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了筆法、字法、章法的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在基本能臨摹原帖，跨越了一大步。我不僅學(xué)了書法，更重要的是從兩位老師的言談和許多優(yōu)秀作品中感受到了書法人應(yīng)有的氣度，有幸在我七十多歲之際還能再學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)群有許多優(yōu)秀學(xué)員，他們的熱情鼓勵(lì)，也給了我很大的動(dòng)力，我們快樂(lè)學(xué)書法，我的生活更加充實(shí)！在此感謝兩位老師和群里所有書友們，并愿我們活到老學(xué)到老，在學(xué)書法的路上永不停息！</span></p> <p class="ql-block">沈順畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">沈順畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">沈順畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員孫小平 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 味古方室十個(gè)月行草初階班的學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我首先要感謝陳世武老師及楊秦老師的辛勤教學(xué)。教我們學(xué)書法理論、教我們認(rèn)真讀帖，學(xué)筆法、字法、章法；每堂課都一絲不茍地作臨帖示范；辛苦地為我們批改作業(yè)，有進(jìn)步及時(shí)肯定，有不足一一指出，使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上快速進(jìn)步。我記住了字不能寫得太平正，狀如算子便不是書，陰陽(yáng)變化要貫穿于書法始終。</p><p class="ql-block"> 二是要感謝熱心為大家服務(wù)的顏班長(zhǎng)及各位班委。他們及時(shí)把每堂課的主要內(nèi)容截錄到群里，讓我這不會(huì)電腦的人課后也能及時(shí)回看。他們的互動(dòng)讓我們感到集體的溫暖。</p><p class="ql-block"> 以后我將繼續(xù)跟楊老師學(xué)小楷，爭(zhēng)取在零基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">孫小平作品之一</p> <p class="ql-block">孫小平作品之二</p> 學(xué)員孫生 <p class="ql-block"> 我是山東臨朐人，定居濟(jì)南，又名一平。喜歡傳統(tǒng)文化，去年加入味古書院學(xué)習(xí)，一年來(lái)學(xué)習(xí)了中國(guó)書法的發(fā)展史和筆法、字法及章法等知識(shí)，算是走在入門的路上，然平日練習(xí)較少，積習(xí)難改，進(jìn)步不大。今后還要繼續(xù)努力下去，爭(zhēng)取更大的發(fā)展！最后，祝愿老師和學(xué)友們身體健康，萬(wàn)事如意！</p> <p class="ql-block">孫生畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">孫生畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">孫生畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員沈衛(wèi)星 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我進(jìn)入味古方室行草初階班，跟陳、楊兩位老師學(xué)習(xí)已經(jīng)十個(gè)月了，收獲很大，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得。</p><p class="ql-block"> 第一，在用筆方面學(xué)到了不少技術(shù)，如捻管，運(yùn)腕，使轉(zhuǎn)等。以前自己臨帖，就是對(duì)著字帖死練，一筆一畫，用毛筆寫硬筆字，根本沒(méi)有發(fā)揮毛筆特性。學(xué)了捻管，寫出的線條才有了豐富的變化。而會(huì)不會(huì)運(yùn)腕，則是寫好毛筆字的關(guān)鍵，腕活則字活。以前不懂使轉(zhuǎn)，筆畫與筆畫之間沒(méi)有呼應(yīng)，字是死的，不生動(dòng)，那不是書法，只是寫字而已。</p><p class="ql-block"> 第二，在兩位老師的指導(dǎo)下，對(duì)書法的欣賞水平得到了提高。以前看到那些漂亮勻稱，中規(guī)中矩的作品，感覺(jué)真好。現(xiàn)在才知道，書法的最高境界，是用節(jié)奏，濃淡，疏密等自由而流暢地表達(dá)內(nèi)心的情感。好的書法作品是鮮活的，動(dòng)感十足，而不是平均的死板的。而那些龍飛鳳舞的江湖書法，則沒(méi)有傳統(tǒng)筆法和字法的支撐，韻味就差了好多。</p><p class="ql-block"> 非常感謝味古方室，讓我能接觸到真正的書法，讓我感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">沈衛(wèi)星畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">沈衛(wèi)星畢業(yè)作品之二</p> 學(xué)員譚永社 <p class="ql-block"> 感謝味古方室書法院提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們彼此相識(shí)，切搓技藝，增進(jìn)友誼，探討人生。從公益班到初階班，老師們言傳身教，一絲不茍的教學(xué)，學(xué)員們一步一個(gè)腳印，嚴(yán)格訓(xùn)練。這一年多來(lái)，我的書法技藝有了明顯進(jìn)步，對(duì)書法有了更深的感悟?？偨Y(jié)起來(lái)，有如下幾點(diǎn)粗淺體會(huì)：①要想學(xué)好書法，首先要對(duì)書法和藝術(shù)有熱烈的追求，濃厚的興趣，否則是無(wú)法堅(jiān)持下去的。②要勤奮刻苦，筆耕不輟，否則是無(wú)法取得好成績(jī)的。③要有真正熱愛(ài)和懂得書法的老師給予輔導(dǎo)。這個(gè)老師必須尊重傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，而不是江湖體、丑書類。</p><p class="ql-block"> 概括起來(lái)就是：藝無(wú)止境、勤為捷徑、味古引路、高歌猛進(jìn)！</p><p class="ql-block"> 謝謝味古書法院，謝謝各位老師，謝謝各位學(xué)友！祝大家在書法的道路上不斷進(jìn)取，收獲多多！</p> <p class="ql-block">譚永社畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">譚永社畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">譚永社畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員王宏 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間又到了畢業(yè)季，這一年收獲滿滿，感慨良多。</p><p class="ql-block"> 我是第二次進(jìn)入味古方室書法初階班學(xué)習(xí)的學(xué)員，從一開(kāi)始的不知書法為何物到能了解書法的書寫法則，要感謝老師的精心教學(xué)和耐心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助，讓我領(lǐng)略到了書法的藝術(shù)魅力，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是最美好的回憶。</p><p class="ql-block"> 與好課相遇，如同看到了碧海藍(lán)天，與好的老師相遇，如同見(jiàn)到了星辰大海。感謝楊老師、陳老師，感謝同學(xué)們，是你們給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心，是你們給了我堅(jiān)持下去的勇氣，書法是一生的修行，愿在今后的人生道路上，不忘初心，結(jié)伴同行。祝愿大家今后一切順利！</p> <p class="ql-block">王宏畢業(yè)作品</p> 學(xué)員王向東 <p class="ql-block"> 通過(guò)味古方室科學(xué)而又專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)書法三要素筆法、字法及章法有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在老師的言傳身教下，我的筆下功夫也有了極大的提升。最為可貴的收獲是，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)今后學(xué)好書法自信滿滿！我堅(jiān)信：與書法相伴，人生將會(huì)快樂(lè)多多，更富趣味！</p> <p class="ql-block">王向東畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">王向東畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">王向東畢業(yè)作品之三</p> 學(xué)員王小曼 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊敬的老師、親愛(ài)的書友們好！</p><p class="ql-block"> 十個(gè)月前，我走進(jìn)這陌生的群體，開(kāi)始這段行草書法學(xué)習(xí)之旅。雖然時(shí)差和生活的繁忙使得我不得不斷斷續(xù)續(xù)地補(bǔ)課，但二位優(yōu)秀老師的精彩教學(xué)每一課都讓人有新的收穫並值得回味。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，我至少摘掉了書法零基礎(chǔ)的帽子。</p><p class="ql-block"> 而今畢業(yè)在即，我雖無(wú)能力拿出一紙令自己滿意的結(jié)業(yè)作品，但回看在這整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，可以說(shuō)是較為系統(tǒng)地補(bǔ)上了本人在行草筆法、字法、章法等理論與技能方面空白。讓我明白了書法是一門需要不斷練習(xí)和積累的藝術(shù)，而不是一蹴而就的。它要比學(xué)國(guó)畫難的太多[偷笑]！同時(shí)，這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)並不僅僅是為了取得作品，更是為了體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。每一次揮毫弄墨，都是一次內(nèi)心的宣洩和冥想。它讓我沈浸其中，忘卻一切煩惱，找到了一種內(nèi)心的寧?kù)o。我相信，這門業(yè)餘愛(ài)好將會(huì)長(zhǎng)期受益於我的生活，更是一種心靈的滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力，向群里的「龍虎大咔」們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的書寫能力，讓它成為我生活中的一部分，繼續(xù)品味其中的魅力，享受其中的樂(lè)趣。感謝老師們的辛勤付出和班委及同學(xué)們互助與陪伴，讓我有了這段寶貴的經(jīng)歷。最後，願(yuàn)我們?cè)诓煌娜松缆飞隙寄軌蚋髯允辗偨】?、快?lè)滿滿！也讓書法為我們帶來(lái)更多的精神富足和藝術(shù)滋養(yǎng)！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 2023.11.05</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">阿曼於南加州橙縣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王小曼畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">王小曼畢業(yè)作品之二</p> 學(xué)員許有志 <p class="ql-block"> 要畢業(yè)了，師生一場(chǎng)，情緣一份，恩師辛苦，特吟五言律詩(shī)一首，以示紀(jì)念?。ㄒ?jiàn)《謝師嗯（新韻）》）</p> <p class="ql-block">許有志畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">許有志畢業(yè)作品之二</p> 學(xué)員顏顏 <p class="ql-block" style="text-align: center;">揮起毫，黑白線條指間舞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——味古方室行草第779屆初階班畢業(yè)感懷</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">顏 顏</p><p class="ql-block"> 畢業(yè)啦！</p><p class="ql-block"> 畢～業(yè)～啦！</p><p class="ql-block"> 我從味古方室行草第779屆初階班畢業(yè)啦！</p><p class="ql-block"> 天藍(lán)藍(lán)，山青青，鳥(niǎo)兒鳴，花兒妍……</p><p class="ql-block"> 味古方室行草第779屆初階班的課程分為四個(gè)必修科目，學(xué)制10個(gè)月?；仨@一路的歷程，感喟深深唷！</p><p class="ql-block"><b> 一、必修一、必修二引我實(shí)現(xiàn)了0的突破</b></p><p class="ql-block"> 必修一《筆法》、必修二《字法》，基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，這階段的導(dǎo)師是陳世武老師。陳老師的課系統(tǒng)性很強(qiáng)，從理論到實(shí)操，一環(huán)緊扣一環(huán)，是我目前所遇到的最有實(shí)效的教學(xué)模式了。</p><p class="ql-block"> 在779屆，陳老師由淺入深，一筆一劃，一字一幅地教，嘔心瀝血，不計(jì)得失。他課前組織教學(xué)資源，課中深入細(xì)致地剖析，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，我的進(jìn)步很快：興趣濃厚了，提筆輕松了，筆法精確了，字法清晰了，章法明了了。 </p><p class="ql-block"> 我聽(tīng)過(guò)大咖講座，看過(guò)大師揮毫，討教過(guò)名人巨匠……但，只有陳老師教會(huì)了我，而且還是遠(yuǎn)程。于是我更加堅(jiān)定了我的觀點(diǎn)：是不是專家不重要，適合我的就是最好的！</p><p class="ql-block"><b> 二、必修三、必修四勵(lì)我找到了學(xué)的方法</b></p><p class="ql-block"> 必修三《書體流變》、必修四《章法》，這部分的教學(xué)任務(wù)是楊秦老師擔(dān)任的。根據(jù)課程體系，楊老師引領(lǐng)我們徜徉在書學(xué)史海，會(huì)晤一個(gè)個(gè)書法史上的圣人，品味一幅幅精美的巨作，感受5000年中華文化的燦爛，增強(qiáng)民族自豪感！</p><p class="ql-block"> 我讀完了《極簡(jiǎn)中國(guó)書法史》，琢磨出了適合自己的學(xué)習(xí)方法：周四晚上學(xué)習(xí)新課，領(lǐng)取作業(yè)后，我絕不敢機(jī)械地握筆畫瓢，必先品悟帖子之創(chuàng)作背景，單字的走勢(shì)、字組的構(gòu)建、篇章的編排，進(jìn)入角色；之后才揮筆操練，直至默寫，提交作業(yè)。</p><p class="ql-block"><b> 三、“班長(zhǎng)”的頭銜促我蹲到了畢業(yè)時(shí)刻 </b></p><p class="ql-block"> 1月12日，我剛進(jìn)779屆，就驚喜地發(fā)現(xiàn)：哈！我當(dāng)“班長(zhǎng)”了！然我自知0基礎(chǔ)的我在專業(yè)上難能起到領(lǐng)軍之作用，我只能用我慣有的熱心腸來(lái)溫暖著班級(jí)，不管我再苦、再累、再忙、再痛，我都會(huì)每天到群里去看一看，道聲好，點(diǎn)個(gè)贊，聊幾句。 十個(gè)月來(lái)，聯(lián)系老師，溝通學(xué)友，整理資料，查閱素材，活躍氣氛等等，我這個(gè)“班長(zhǎng)”責(zé)無(wú)旁貸，一絲不茍。 </p><p class="ql-block"> 我平時(shí)生活、工作繁忙，歇筆一周是常事，有次竟然長(zhǎng)達(dá)五周。曾經(jīng)想棄學(xué)或者休學(xué)，可“班長(zhǎng)”的使命又讓我放棄了這個(gè)念頭。我時(shí)刻告誡自己：我是一班之長(zhǎng)，我得身先士卒呀！</p><p class="ql-block"> 陳老師為了激勵(lì)我，把“班長(zhǎng)”的擔(dān)子擱在我肩頭，硬是迫使小白我提起了毛筆，邁上了書學(xué)之道。</p><p class="ql-block"> 楊老師鞭策我繼續(xù)前行，警醒我“班長(zhǎng)的言行代表著全班的心聲與行為準(zhǔn)則”，引我負(fù)重前行！</p><p class="ql-block"> 更有咱779屆全體學(xué)友的摯情，聲聲“班長(zhǎng)”的呼喚讓我熱血沸騰，熱烈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論敦我?jiàn)^起直追，班副阿輝以其自身深厚的功底在充實(shí)著“班長(zhǎng)”的實(shí)力；少歌豪情滿懷，出謀劃策；凱航多方切磋，交流體驗(yàn)；簡(jiǎn)而行遍尋名勝，佳作連篇；阿順孜孜不倦，蕙質(zhì)若蘭；阿波鼓舞我勇往直前；阿志深懷同鄉(xiāng)之誼；阿晨與我成了無(wú)話不說(shuō)之閨友，還有阿民、阿社、阿平、阿青、阿星、阿傳……我們779屆——屏前一家親！</p><p class="ql-block"> 書學(xué)之路，漫漫兮，我們攜手同求索！</p> <p class="ql-block">顏顏畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">顏顏畢業(yè)作品之二</p> 學(xué)員張建昇 <p class="ql-block">張建昇畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">張建昇畢業(yè)作品之二</p> 學(xué)員鐘天輝 <p class="ql-block"> 都說(shuō)：“學(xué)書者需有淵博的知識(shí)”，而我僅僅因?yàn)橄矚g，就無(wú)知無(wú)畏的學(xué)著擺弄筆墨。在探索的路上有幸結(jié)緣味古，從公益班到初階班，通過(guò)老師的授課教導(dǎo)，我逐漸的明白了一些書法理論知識(shí)，從每次的作業(yè)訓(xùn)練中掌握了一些之前不懂也不會(huì)的書寫技能。作為一名書法愛(ài)好者，我知道自已為何而來(lái)，因?yàn)樗侵袊?guó)傳承了幾千年的文化瑰寶，因?yàn)樗侨澜缥ㄒ灰怨P墨形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)的自然美。如今， 每天利用工作之余的時(shí)間練習(xí)書寫已經(jīng)成為了我生活的一部份，“熟能生巧，凡事皆然”，不管是書法理論還是書寫技法，都不是在短時(shí)間內(nèi)就能熟練精通的，所以書法亦是非?？简?yàn)一個(gè)人心性的一門學(xué)問(wèn)，古人云：“書法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也，亦非口手可傳焉”。 初階班的課程即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)的旅程永遠(yuǎn)不能畢業(yè)，“學(xué)無(wú)止境”嘛！書法里面有太多的奧妙值得我們?nèi)ヌ剿魅プ穼ぁ?愿大家在學(xué)書路上學(xué)有所成，勇攀高峰。！</p> <p class="ql-block">鐘天輝畢業(yè)作品之一</p> <p class="ql-block">鐘天輝畢業(yè)作品之二</p> <p class="ql-block">鐘天輝畢業(yè)作品之三</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 十個(gè)月橫豎撇捺的世界豐潤(rùn)著我們的歷程！浩瀚書海，學(xué)無(wú)止境，我們將上下而求索！</span></p> <p class="ql-block">本篇編輯小組：</p><p class="ql-block">顏顏 少歌 鐘天輝 胡波 陳晨</p><p class="ql-block">本篇指導(dǎo)老師：</p><p class="ql-block">陳世武 楊秦</p>