<p class="ql-block"> 篆隸行楷草，書(shū)法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；橫折撇捺豎，處處盡顯筋骨風(fēng)采。為了全面落實(shí)新課標(biāo)下的書(shū)法課堂，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全體師生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，2023年11月15日上午，湖南湘江新區(qū)麓谷赫英小學(xué)特邀漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)法創(chuàng)始人、美術(shù)特級(jí)教師、享受政府津貼的教育專(zhuān)家鐘克佩對(duì)我校全體師生進(jìn)行“漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)”專(zhuān)題培訓(xùn)。 </p> <p class="ql-block"> 鐘克佩老師遵循古人“字如人之體”、“作字如人然”的書(shū)法古訓(xùn)，創(chuàng)造了“擬人”書(shū)寫(xiě)法。培訓(xùn)中，鐘老師運(yùn)用人體美學(xué)原理向老師詮釋了漢字書(shū)法的魅力，并將其巧妙地融入書(shū)寫(xiě)教學(xué)中。 </p><p class="ql-block"> 在本次書(shū)法培訓(xùn)中，鐘老師帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)了“擬人”漢字書(shū)寫(xiě)的基本特點(diǎn)以及基本筆順的寫(xiě)法要領(lǐng)，他說(shuō)：寫(xiě)字像人一樣，要將人的美與漢字的美進(jìn)行比較，從中找到漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律……；并以“黃”字為例講述了字體如人體，其基本結(jié)構(gòu)有：字頭、字腰和字足。字亦有“脊椎”，漢字筆畫(huà)乃是字的“筋骨血肉”。 </p> <p class="ql-block"> “短橫拳出擊，長(zhǎng)橫寬展臂，多排橫列似勻梯，底橫腿攤一......”在這些有趣的口令中，鐘老師帶著孩子們進(jìn)行了一輪筆畫(huà)練習(xí)課程。鐘老師挑出三個(gè)基本筆畫(huà)——長(zhǎng)橫、斜捺、懸針豎，做針對(duì)性練習(xí)。強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)橫的頓筆和回筆，斜捺的“一斜二頓三平四甩尖”。 </p> <p class="ql-block"> 那一個(gè)個(gè)看似冰冷冷的漢字偏旁，經(jīng)過(guò)鐘老師的講述，變成了“人”身體的一部分，瞬間靈動(dòng)鮮活起來(lái)，綻放著生命氣息。鐘老師幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格讓師生們樂(lè)在其中，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中不知不覺(jué)就掌握了漢字“書(shū)寫(xiě)大法”。 </p> <p class="ql-block"> 漢字是有溫度的，筆畫(huà)是有故事的，鐘老師帶著他有趣的課堂，讓孩子們?cè)跐h字書(shū)寫(xiě)中，在一撇一捺中，做筆下“先鋒者”。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅繼承和弘揚(yáng)了書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有良好的促進(jìn)作用，同時(shí)開(kāi)啟麓谷赫英小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育的新篇章。</p>