<![CDATA[<span id="b3q4i"><noframes id="b3q4i">]]>
| | | | |
|
|
|
<p class="ql-block">山城初冬樹蔥蘢，</p><p class="ql-block">巴渝微雨迎客卿；</p><p class="ql-block">大江滔滔講座聲，</p><p class="ql-block">小組竊竊研學情；</p><p class="ql-block">督學督導志高遠，</p><p class="ql-block">求真求實心懇誠；</p><p class="ql-block">朝天門下思辨忙，</p><p class="ql-block">波濤滾滾激情盈。</p><p class="ql-block">——參加安全督學能力提升培訓有感</p> <p class="ql-block"> 2023年11月12日至17日，我們欣喜地相聚在美麗的山城重慶，正式開啟2023年金昌市學校安全督導能力提升培訓項目(第二期)的研修之旅。</p><p class="ql-block"> 行走在研修之路上，這樣的機遇，我們自當務必珍惜。面對中國教師研修網(wǎng)項目團隊為我們精心準備的培訓課程，我們一定會盡情享受培訓帶來的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 重慶市江北區(qū)字水中學的柳興軍校長所講“教育，一場向美而行的遇見”，我深以為然。</p><p class="ql-block"> 我的筆觸定格在了11月15日，這是培訓的第三天，因為這一天我邂逅了這么一場美麗的“遇見”。</p> <p class="ql-block"> 今天主講的專家是來自沙坪壩區(qū)教師進修學院的李代文副院長，他給我們帶來的是《推進學校高質(zhì)量發(fā)展的督導評估實踐策略》的精彩講座。面對專家簡介中一大堆的頭銜、榮譽和成果，征服我們?nèi)w學員內(nèi)心的還是他風趣幽默的授課方式，游刃有余的理論分析，旁征博引的案例分享，親和儒雅的侃侃而談。聽他的講座是一種享受。。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李代文教授的講座讓我們?nèi)玢甯柿?，受益匪淺，啟迪無限。如何做好督學工作，如何讓專業(yè)的人做好專門的事，如何讓教育發(fā)展“不打折”，李教授的講座讓我們增長了見識，開闊了視野，增強了責任，增添了才干。</p> <p class="ql-block"> 一石激起千層浪。在下午的小組研討活動中，大家圍繞上午李院長的講座，就學校“教育評價改革”“雙減實施策略”“義務教育均衡發(fā)展”等話題，展開了熱烈地討論。</p><p class="ql-block"> 正如來自永昌二中的趙廷文校長所談：要樹立問題意識，強化教育督導的針對性。教育督導的過程，區(qū)別于常規(guī)教育教學管理地考核檢查，督學要具有全局觀念，問題意識，具備獨特視角，謀劃在前，于細微關鍵處入手，診斷教育管理、課堂教學、學校隊伍建設問題，通過督導為進一步規(guī)范學校辦學行為，凸顯學校辦學特色，辦家長滿意的學校，人民滿意的教育提供合理建議。</p> <p class="ql-block"> 君子和而不同。真知灼見和各類思辨與李代文教授地循循善誘是密不可分的。永昌五中的楊有明副校長如是說：要積極建立學校內(nèi)部督導機制。目前的督導主要是市縣督導，絕大多數(shù)學校還沒有建立學校內(nèi)部督導機制。市縣教育督導，一般每隔一段時間督導一次，主要表現(xiàn)為結果性督導;而學校內(nèi)部督導則可以根據(jù)實際工作適時進行，可以更快地發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，主要表現(xiàn)為過程性督導……。</p> <p class="ql-block"> 李代文教授的講座引起的共振也是長久的。來自永昌四小的田玉蕓老師談得同樣很深刻。她說：“教育督導助力教育高質(zhì)量發(fā)展?！痹诶畲臅浀膱蟾嬷校怀鰧ΜF(xiàn)代教育的深刻理解，借助督學之手讓教育的發(fā)展步入正軌，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，做到“并重不偏廢、完整不缺失、協(xié)調(diào)不失衡、融合不分割”，要把以上要求不折不扣落實到位，同時必須克服“五唯”頑瘴痼疾（唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子）。同時要以“永不懈怠的精神”為學校把脈，為管理諫言，為教育行政部門決策提供依據(jù)。</p><p class="ql-block"> 還有來自永昌五中的楊子忠老師、幼兒園的楊曉琴、李櫻、趙玉霞等教師，站在自己對教育及教育督導評估的理解，都發(fā)表了很好的意見、感悟，讓小組討論活動精彩紛呈、高潮迭起。</p> <p class="ql-block"> 正如李代文教授所講：“我不是教育家，但我要用教育家的情懷做教育?！毙凶咴谘行拗飞?，思想的火花在碰撞中才能熠熠奪目。因為這次美好地遇見，所以才見“所謂伊人，在水一方”的美妙樂章。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，不負相遇。因為遇見，所以美麗。重情重義的山城重慶，我們終將不負您的厚重。</p>