陜西師大最美遇見—參加“國培計劃（2023）”黑龍江省邊境縣教師能力素養(yǎng)提升“三年會戰(zhàn)”項目（第一期）心得體會

莫沫

饒河縣饒河農(nóng)場中心小學(xué) 莫昕昕 　　金秋十月，在這個豐收的季節(jié)里，我們從黑龍江省邊境縣跋涉近三千公里來到了我們陜西省培育教師的搖籃—陜西師范大學(xué)。非常榮幸參加由陜西師范大學(xué)承辦的“國培計劃（2023）” — 黑龍江省邊境縣教師能力提升培訓(xùn)項目。 　　為期十三天的班主任培訓(xùn)，是一場關(guān)于教育的精神盛宴。從教育政策解讀到具體教育經(jīng)驗分享，從班級管理方法到心理健康教育，特色教育案例展示到如何更好地了解學(xué)生等各方面的多場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我的內(nèi)心經(jīng)歷了一次洗禮。忘不了培訓(xùn)會上熱烈的氣氛，忘不了專家們親切的話語，更忘不了自己心潮起伏的學(xué)習(xí)歷程。下面談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得: 一、開班儀式明目標 　　10月28日上午，黑龍江省邊境縣教師能力素養(yǎng)提升“三年會戰(zhàn)”項目陜西師范大學(xué)隆重舉行開班儀式。通過開班領(lǐng)導(dǎo)講話，了解了未來三年的重點任務(wù)與培養(yǎng)方式，明晰了自身發(fā)展的方向，增強了“躬耕教壇，強國有我”的責任感與使命感。 　　黑龍江省饒河縣教育局局長張海軍在開班式上發(fā)言，希望參訓(xùn)的校長和班主任們:提高認識，認真學(xué)習(xí)；嚴守紀律，團結(jié)互助；相互交流，學(xué)以致用，取長補短，共同進步。同時，向關(guān)懷、幫助與支持邊境地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、專家、團隊表示衷心的感謝。 　　會議最后，教育部全國中小學(xué)幼兒園教師校長培訓(xùn)專家工作組秘書處秘書長黃貴珍作了講話，并為全體學(xué)員作了研修班的首場主題報告。她在講話中，進一步指出了黑龍江省邊境縣教師能力素養(yǎng)提升“三年會戰(zhàn)”的重大意義，此次項目一方面是貫徹落實習(xí)總書記考察黑龍江重要講話精神，另一方面是國培項目的精準幫扶，是一項系統(tǒng)工程，需要行政推動、專業(yè)引領(lǐng)，同時也需要每一位學(xué)員的主體自覺，才能出成果。同時，也對黑龍江省各級教育行政部門提出了推進項目開展的建議，對培訓(xùn)單位提出了工作要求，更使邊境縣校長、教師深切地明白了自己的使命、當擔和個人發(fā)展方向。 二、專家引領(lǐng)明方向 　　李后東教授《學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》講座，既有高屋建瓴的理論支撐，又有生動鮮活的案例分析和專業(yè)知識引領(lǐng)，讓我受益匪淺，深受洗禮和啟迪。通過此次講座，讓我更加準確地把握教育政策法規(guī)的內(nèi)涵和要求，身為教育工作者，應(yīng)心懷"國之大者"，時刻牢記為黨育人、為國育才的神圣使命，落實立德樹人根本任務(wù)。 …………………… 　　申長昕校長《潤物無聲—新形勢下班主任工作的開展》講座，她用大量的案例促發(fā)我們的反思，我們的教育問題處在哪兒？我們要培養(yǎng)什么樣的人？我們的教育怎么了？我們該怎么辦？我們要教育回歸，回歸本真的教育，充分尊重學(xué)生的天性和個性。在平時的教育中，要認識與了解學(xué)生；善于捕捉教育的時機；精心策劃班會課；掌握心理教育的原則和方法，因人施教；搞好班級文化建設(shè)；善于與家長溝通。 …………………… 　　史建義老師《養(yǎng)成教育與教育的養(yǎng)成》講座，史老師認為養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。 …………………… 　　董小平老師《新時代班級管理工作的探索與實踐》講座，董老師在教育教學(xué)一線深耕36年，連續(xù)33年擔任班主任工作，他結(jié)合自身豐富的帶班經(jīng)驗，將自己的智慧做法娓娓道來，董老師秉持著為孩子終身發(fā)展負責的理念，呼吁班主任們在這平凡的工作崗位上實現(xiàn)自己的教育夢想，為黨和國家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 …………………… 　　宋慧老師分享的《班主任常規(guī)管理技能與活動組織技巧》講座，宋老師結(jié)合大量多年來自身管理班級的生動案例，細談了班主任觀。從班主任心理建設(shè)、業(yè)務(wù)能力提升、管理班級策略、如何關(guān)注后進生、與家長巧妙溝通等方面進行了精彩分享。 …………………… 　　孫紅妮老師分享的《擇高處立，向深處行，做思進創(chuàng)新的班主任》講座，她從“你為什么想當老師？”這一問題入手，喚起廣大教師最初踏入教育行業(yè)的回憶，使得培訓(xùn)現(xiàn)場頓時充滿情懷與溫度。在這樣的氛圍下，孫老師將自己的教學(xué)生涯娓娓道來，坦言自己成長過程中的困惑、反思、停滯、突破及收獲。她將自己寶貴的經(jīng)驗，以故事及圖片的方式，真誠分享給在座的教師，讓每一個身處不同階段的教師，都有所思考與啟發(fā)。 …………………… 　　羅新兵教授標準解讀《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，進行了高屋建瓴、深入淺出的解讀，指出了課標理念落地實施的建設(shè)性建議，為廣大教師后續(xù)教學(xué)教研工作更新了理念，理清了思路，明確了方向。 …………………… 　　任鵬杰院長《師德之根在人格——師者須全面發(fā)展勝任力》講座，興國必先強師，新時代基礎(chǔ)教育的價值體現(xiàn)在教育的“體”在生活、教育的“根”在人格、教育的“命”在思考、教育的“魂”在價值。教師只有具備了健全的師德才能是全面的教師勝任力，；教師只有 “得德雙立”才能完成立德樹人根本任務(wù)，幫助學(xué)生形成健全人格，而健全人格是長期的日常習(xí)慣所得；教師只有創(chuàng)新教育方式方法，才能激發(fā)學(xué)生成長推動力，教師勝任的關(guān)鍵在幫助學(xué)生學(xué)會思考。因此，教師角色多重才能實現(xiàn)，多重勝任力才能體現(xiàn)。 …………………… 　　陳青萍教授分享《中小學(xué)學(xué)生心理健康問題與對策》講座，結(jié)合中小學(xué)教師工作性質(zhì)，通過鮮活的案例、風趣的語言，闡釋了忠誠敬業(yè)的品質(zhì)、分享了豐富的減壓抗壓方法，傳授了寶貴的心理健康專業(yè)知識和經(jīng)驗，在工作、生活、家庭等方面給予中肯的建議與指導(dǎo)，鼓勵教師要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，愉快工作生活。 …………………… 　　李繼恒校長《分享式教學(xué)的課堂實踐—如何構(gòu)建學(xué)生學(xué)的課堂》講座，深入闡述了分享式教學(xué)的硬核——“問題—思考—分享”，它是一組學(xué)習(xí)單元。“問題”是學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容中的困惑和疑難，每一個真實的問題，往往具有普遍性和典型性。找到“學(xué)生的問題”就解決了“學(xué)生學(xué)什么”、“老師教什么”的問題。有了“問題”，老師也別急著教，先讓學(xué)生自己試著探索思考、交流互動，老師參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中?！八伎肌保沁^程性學(xué)習(xí)的充分體現(xiàn)，我們不是追求答案的教育，而是追求成長過程的教育。“分享”思考成果，是群體智慧融通個體思維的過程，是二次學(xué)習(xí)和更高層次的學(xué)習(xí)。 …………………… 　　陳靜教授分享的《教師樹立法治安全理念的重要性》講座，分別就《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識，結(jié)合發(fā)生在身邊的青少年違法犯罪案例，作了生動的法律安全講座。提升教師和學(xué)生法治素養(yǎng)，讓學(xué)生成為具有現(xiàn)代法治觀念、現(xiàn)代法律意識的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)接班人，做尊法、學(xué)法、知法、守法的好少年。 …………………… 　　曹永川教授分享的《“五育并舉”的責任與擔當》講座，幫助老師們理解當前教師使命的由來、重新審視教育的本質(zhì)以及教師擔當五育并舉使命的深刻內(nèi)涵，引發(fā)老師們迎接教育改革新挑戰(zhàn)的思考。 …………………… 　　任燕妮教授的《以按說法，教師師德失范行為的法律規(guī)制及典型案例解讀》講座，首先《今日說法·甘肅慶陽女生跳樓時間調(diào)查》視頻的觀看。通過視頻告訴我們無論是什么教師，都應(yīng)該以法律為準繩，不得觸犯法律?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的逐條學(xué)習(xí)，讓我對教師這份職業(yè)有了更準確的認識。黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)張麗莉老師的事跡告訴我一個老師應(yīng)該有的樣子。這，是我學(xué)習(xí)的榜樣，從身上、從內(nèi)心散發(fā)出來的那份責任；從眼中閃爍的堅強，在現(xiàn)代我們的榜樣，我們的楷模。 …………………… 　　嚴文法教授分享的《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計與實施》講座，以核心素養(yǎng)為出發(fā)點，分別從核心素養(yǎng)的發(fā)展背景、教學(xué)要素設(shè)計、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系三個方面向我們闡述了教學(xué)設(shè)計的思路和方法。嚴教授還向我們分享了他對于教育教學(xué)的認識，即：教師的教學(xué)不應(yīng)該成為日復(fù)一日的重復(fù)勞動，要學(xué)會駐足、回望和思考，進行研究能幫助成熟型教師從枯璪重復(fù)勞作的泥淖中掙扎出來，給教師的工作注入源頭活水，給教師的工作以生命。 三、名校訪學(xué)得與悟 　　通過三天參觀名校，了解各校的辦學(xué)理念和教學(xué)特色。印象最深的是西安實驗小學(xué)“名校+共同體”的，蒲公英課程體系、美育課程、少年科學(xué)院、審辯式閱讀等優(yōu)秀的教學(xué)模式。 通過此次邊境縣國培項目培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，也反思了自己工作中的諸多不足。班主任工作很苦很累，但作為一名班主任也很幸福，看到一個班級因為自己管理得當而朝氣蓬勃，欣欣向榮，那種成就感是不可比擬的。班主任雖然是世界上最小的“主任”，但卻跟學(xué)生接觸得最多，是工作極其繁雜細致的一種工作。結(jié)合此次培訓(xùn)的經(jīng)歷，將理論與實踐相結(jié)合，處理好班級事務(wù)，不辜負家長與社會的殷切期待。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但我們今后工作的路還很長，我會把這次培訓(xùn)作為“加油站”，將這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，遇見更好的自己！ 四、結(jié)業(yè)儀式收與獲 　　11月9日上午，開展了“國培計劃（2023）”—黑龍江省邊境縣教師能力素養(yǎng)提升“三年會戰(zhàn)”項目（第一期）結(jié)業(yè)儀式。陜西師范大學(xué)副院長李國華主持開啟結(jié)業(yè)儀式，介紹參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)。 　　校長代表同江縣負責人韓新民、撫遠縣負責人金龍、饒河縣負責人王均鵬發(fā)言，分別對此次邊境縣能力素養(yǎng)提升培訓(xùn)作了簡短的總結(jié)，希望全體學(xué)員們在專業(yè)化成長的道路上繼續(xù)拼搏創(chuàng)新、銳意進取，發(fā)揮“帶頭、凝聚、示范”的作用，為邊境縣教育的不斷發(fā)展努力奮斗。 　　班主任代表同江縣李世翠、撫遠縣孔德穎、饒河縣白海蘭發(fā)言，通過此次培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，我們深知肩上的擔子非常重。結(jié)合此次培訓(xùn)的經(jīng)歷，將理論與實踐相結(jié)合，處理好班級事務(wù)，不辜負家長與社會的殷切期待。 　　陜西師范大學(xué)院長李鐵繩對本次國培培訓(xùn)進行總結(jié)，對同江縣教師詩歌朗誦《國培與我》給予好評。對全體參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切希望:要有堅定的理想信念，把教育家精神運用到工作中；專業(yè)閱讀與學(xué)科相結(jié)合，提高理論素養(yǎng)；提高專業(yè)寫作，促進專業(yè)成長；提高創(chuàng)新能力，促進課堂改革，要引領(lǐng)輻射，向下扎根，也向上生長。黑龍江省邊境縣教師能力素養(yǎng)提升"三年會戰(zhàn)”項目，是貫徹落實習(xí)近平總書記視察黑龍江期間重要講話精神，落實黑龍江省“固民興邊”戰(zhàn)略的創(chuàng)新之舉。 　　本次培訓(xùn)對于提升我們黑龍江省邊境縣校長和班主任教師隊伍整體素養(yǎng)，促進邊境縣教育持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為以后的教育教學(xué)工作增添了更多實踐中的教育智慧，對先進的教育理念更是有了切身的感受，對教育的思考進一步加深。老師們紛紛表示，要將這些先進的班主任理念和做法充分內(nèi)化到自己以后的工作中去。