課程緣起 <p class="ql-block"> 《綱要》中指出，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣把握最佳教育時(shí)機(jī)，并且強(qiáng)調(diào)專注幼兒的生活。我們發(fā)現(xiàn)幼兒對幼兒園里的石頭非常感興趣，在戶外游戲和午飯后散步時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了石頭并提出了很多的問題:</p><p class="ql-block">????佳慧小朋友說:“這個(gè)石頭為什么是黑黑的?。俊?lt;/p><p class="ql-block">????桐桐小朋友說:“為什么這個(gè)石頭這么光滑？”</p><p class="ql-block">????梓峻小朋友說:“我好想在這塊大石頭上畫畫呀。”</p><p class="ql-block"> 大自然的產(chǎn)物常見又具有探究價(jià)值，雖是一顆小石頭孩子們卻非常感興趣，我們班把石頭“請”進(jìn)課堂，于是關(guān)于石頭的探索悄然開始……</p> 一、尋找石頭 <p class="ql-block"> 想要和石頭有更多的親密接觸，當(dāng)然要先找到石頭啦！</p> <p class="ql-block"> 櫟鑫小朋友說:“我知道哪里有石頭，就在我們幼兒園，我?guī)銈內(nèi)グ?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 小伙伴們前呼后擁跟著櫟鑫下樓去找石頭了！</p> <p class="ql-block"> “這個(gè)石頭上有些洞洞”佳慧小朋友指著石頭說。</p> <p class="ql-block"> 乾洋小朋友說:“老師快看，好多石頭呀！我們都數(shù)不過來了?！焙⒆觽兣d奮地喊著， 都湊上去看一看。</p> <p class="ql-block"> 草地上，沙池中到處都有他們的收獲。孩子們將找的各種各樣的石頭收集起來，哇！簡直就是一個(gè)石頭王國。</p> 二、初識石頭 <p class="ql-block"> 找到了各種各樣的石頭，孩子們回到教室迫不及待地和小伙伴們分享……</p> 初識石頭——石頭大幻想 <p class="ql-block"> 有的小朋友把石頭想象成“石頭小人”，賦予了它們生命，有的小朋友稱之為“寶石”，都喜歡的不得了！</p> 初識石頭——走進(jìn)石頭王國 <p class="ql-block"> 在集體活動(dòng)中，老師和孩子們一起走進(jìn)石頭王國，和孩子們互相介紹各種各樣的石頭，并通過《小石頭的新魔法》、《石頭湯》等故事加深孩子們對石頭的認(rèn)識。知道了更多各種各樣的石頭。通過《神奇的石頭》繪本故事，小朋友們知道了原來小雞??是沒有牙齒??的，它們通過吃一些小石子來消化胃里的食物。在古代，一些堅(jiān)硬的石頭還可以用來蓋房子、建造石橋，加深了孩子們對石頭的進(jìn)一步認(rèn)識。</p> 三、石頭創(chuàng)意畫——石頭涂鴉 <p class="ql-block"> 繽紛的色彩將生活裝點(diǎn)得燦爛可愛，石頭的燦爛可愛，由孩子們來裝點(diǎn)。</p> 四、石之游戲 <p class="ql-block"> 簡單的石頭通過孩子們的小手，朋友們的合作，共同搭建出可愛的形狀。在綠色的草坪映襯下，仿佛置身在自由的天空中，快樂地玩耍。</p> 五、石之造型 <p class="ql-block"> 孩子們還發(fā)揮自己的想象力，用小石頭擺出了各種身體造型！</p> 課程總結(jié) <p class="ql-block"> 本次生成課程活動(dòng)追隨著孩子們的興趣而生發(fā)，滿足孩子們親近自然的天性?；顒?dòng)中，幼兒享受著尋石、認(rèn)石、玩石的快樂。孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)石頭的秘密，感知石制品的多樣性，體會(huì)石頭“變身”的興奮。探究中游戲，游戲中探究。我們以后還會(huì)和孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去塑造更多的精彩。</p> <p class="ql-block">編輯:鄭芝翠</p><p class="ql-block">審核:邱冰、公秀苓</p>