心懷教育夢想腳踏實地前行——榆林市校長任職資格證培訓第三小組第二期簡報

旭紅

研修就像修行，雖然忙碌且辛苦，可當我們回頭望過，我們會發(fā)現(xiàn)，那些艱辛付出的時光已不知不覺間在我們的心靈沉淀。 ——題記 　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?10月23日至11月6日，我們第三小組24位學員有幸參加了由榆林市教育局舉辦的2023年榆林市小學校長任職資格培訓，圓滿完成了本次培訓第一階段集中培訓階段的學習任務。在15天的集中培訓學習中,通過聆聽各位領導專家的報告、實地觀摩優(yōu)秀學校以及身邊各位優(yōu)秀校長的管理實踐及辦學經(jīng)驗分享，讓我們對校長這一崗位的專業(yè)標準及職責使命有了更全面深刻的認識，為我們今后能更專業(yè)、更高效的組織開展各項工作指明了方向。 聆聽講座 　　講座涵蓋了豐富的主題，主要圍繞學校管理制度與校園文化頂層設計、新時代教育方針變遷視域下“培根鑄魂”責任擔當、一個好校長就是一所好學校等方面進行了深入的學習和探討。通過專家們的分享和互動交流，我們真正領悟到了“雙減”政策下以生為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育模式，認識到了校長與學校管理、教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，開闊了視野，拓寬了思路，更新了理念，明確了職責。 參觀學校 　　“天外更存無窮境，他山自有攻玉石?！蔽覀儜阎拥男那椋皆L了北師大實驗小學、榆林高新第一小學、榆林高新第二小學、榆林第十七小學四所名校，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學校文化，以及時代潮流下的先進教育風貌。這些學校在教育教學改革、師生關系建設、校園文化建設等方面都取得了顯著的成績，給我們提供了很好的借鑒和啟示。 教育質(zhì)量的重要性：優(yōu)秀學校注重提高教育質(zhì)量，通過科學的教學管理和評估機制，不斷提升教師的教學水平和學生的學習效果。 團隊合作的力量：優(yōu)秀學校重視團隊合作，建立高效的管理團隊和教師團隊，通過協(xié)作和共享資源，實現(xiàn)學校的共同發(fā)展。 創(chuàng)新與發(fā)展的動力：優(yōu)秀學校鼓勵教師和學生進行創(chuàng)新實踐，提供良好的發(fā)展機會和平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。 交流討論 　　培訓期間，大家積極參與討論和交流，分享了自己的經(jīng)驗和觀點。通過與其他組員的交流互動，彼此拓寬了視野，增強了自信，提高了管理能力。 成果分享 　　小組成員在深入的討論和研究中，形成以下成果并進行了分享： 德育管理工作方案：我們在傾聽了曹永川校長的《從全國德育典型案例看中小學育人方式變革》講座后，針對學校德育管理工作中的重難點問題，在討論后形成了《德育管理工作計劃》，從而提升學校德育工作的有效性。 學校管理方案：我們根據(jù)觀摩學校的經(jīng)驗和自己學校的實際情況，制定了學校管理計劃，包括組織架構、管理制度、以及教育教學的改革、教師團隊的建設、教育質(zhì)量的評估等內(nèi)容，以提升學校的管理效能。 滿載收獲 　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！睘槠诎雮€月的培訓雖然忙碌但也充實，帶給我們終身的收獲，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。 知識與實踐相結合：通過講座和觀摩學校的學習，我們不僅學到了先進的教育理念還要將其應用到實際工作中，提升我們的管理能力和決策水平。 借鑒與創(chuàng)新并重：觀摩學校的經(jīng)驗和成果為我們提供了寶貴的借鑒和啟示，同時我們也意識到要根據(jù)自身學校的實際情況進行創(chuàng)新和發(fā)展。 團隊合作與協(xié)作能力：在小組展示中，我們需要充分發(fā)揮團隊合作與協(xié)作能力，共同完成各項任務，這使我們更加意識到團隊合作的重要性。 持續(xù)學習的意識：培訓已結束，但學習不會結束，我們將會用培訓中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，以更好地適應學校發(fā)展的需求。 　　“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”。通過這次培訓我們不僅學到了知識，更重要的是激發(fā)了大家的思考和行動。我們將把這次培訓的所知、所悟、所得融入到工作中，不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命，仰望星空、腳踏實地、勇毅前行，真正做一名學以致用的實踐者、先進理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者，為學校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的一份力量！