<p class="ql-block">云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。在秋高氣爽的10月濮城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)首席工作室的老師們，在這最美的秋天，共赴十月的教研之約。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先由工作室的吳衛(wèi)靜老師帶來六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課展示。</p> <p class="ql-block">吳衛(wèi)靜老師做《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">吳衛(wèi)靜老師做《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">吳衛(wèi)靜老師做《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">吳衛(wèi)靜老師做《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">吳老師以認(rèn)識(shí)倒數(shù)—找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)—倒數(shù)的特點(diǎn)三個(gè)活動(dòng)為主線，通過找一找、比一比、想一想等活動(dòng)使他們經(jīng)歷真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)倒數(shù)的特點(diǎn)，形成倒數(shù)的觀念。整堂課思路清晰，重難點(diǎn)突出，層次分明，吳老師用多樣的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言激勵(lì)著每一位孩子，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">吳衛(wèi)靜老師的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》為了上好這節(jié)課，吳老師查閱了大量資料，尤其考慮到本節(jié)課也是分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。 為了上好這節(jié)課吳老師特意查閱了大量的數(shù)學(xué)教材和參考資料，為了給大家呈現(xiàn)一節(jié)高質(zhì)量的示范課，吳老師 反復(fù)地研磨這節(jié)課，最終給年輕教師帶來一節(jié)高水平的示范課。</p> <p class="ql-block">然后由劉樹遠(yuǎn)老師帶來《倍的認(rèn)識(shí)》示范課展示。</p> <p class="ql-block">劉樹遠(yuǎn)老師做《倍的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">劉樹遠(yuǎn)老師做《倍的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">劉樹遠(yuǎn)老師做《倍的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">劉樹遠(yuǎn)老師做《倍的認(rèn)識(shí)》示范課</p> <p class="ql-block">她用“大單元”教學(xué)理念，以以小兔子分蘿卜為主線，以問導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)巧妙的問題情境中用理解倍和基礎(chǔ)量的數(shù)量關(guān)系，提升了學(xué)生的抽象能力。學(xué)生在課堂中能認(rèn)真地傾聽，爭(zhēng)相發(fā)言，積極思考，整堂課如行云流水，步步流暢，充分地達(dá)到了知識(shí)的滲透，能力的培養(yǎng)，有效地訓(xùn)練了學(xué)生敏銳的觀察力，效果非常好，也使學(xué)生享受了一堂有厚度、有味道、有溫度、有質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏。三人同行，同行者可為師。本次活動(dòng)就如一縷豐盈而溫情的春日陽(yáng)光，帶給我們溫暖和思考，開闊了教學(xué)視野，我們定會(huì)為了追尋更美的教育風(fēng)景積蓄力量，一路前行！</p>