中班社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》——高唐縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園領(lǐng)域組培訓(xùn)者公開(kāi)課

曲奇

設(shè)計(jì)意圖 文明禮儀是展示民族文化、民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)。《幼兒園工作綱要》明確指出，文明要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)知，知道對(duì)錯(cuò)，能按社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《文明小乘客》。在課程中我利用場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，情景模擬，音頻音效等多方位配合，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓幼兒身臨其境的參與活動(dòng)。并且通過(guò)老人、懷孕的阿姨等不同扮演的形式，吸引孩子們進(jìn)入到游戲情景中，每個(gè)環(huán)節(jié)自然的銜接，增加了游戲的趣味性。在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)日常生活中的真實(shí)情景，在觀察、體驗(yàn)、討論、比較中，了解乘車(chē)過(guò)程中的必要規(guī)則和基本文明禮儀感受，遵守乘車(chē)規(guī)則和文明乘車(chē)帶來(lái)的愉快體驗(yàn)，做文明小乘客的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道乘車(chē)時(shí)應(yīng)在乘車(chē)區(qū)等候，排隊(duì)上車(chē)，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)等文明乘車(chē)的基本行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守。2.能對(duì)各種乘車(chē)行為進(jìn)行正確的判斷，并能說(shuō)出理由。3.學(xué)會(huì)一些安全乘車(chē)的自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.PPT課件、方向盤(pán)、拐杖、娃娃。2.幼兒有坐過(guò)公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分一、談話導(dǎo)入，引出主題1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽平時(shí)是怎樣帶自己出去玩的。師：小朋友們，周末爸爸媽媽有沒(méi)有帶我們出去玩呢？去哪里玩了呢？是怎么去的呀？幼：去公園玩了，是開(kāi)車(chē)去的，我們?nèi)ズ吜?，是騎自行車(chē)去的……師：這個(gè)周末老師也出去玩了，但是老師是乘坐這種交通工具去的。2.出示公交車(chē)圖片引出主題。師：小朋友們請(qǐng)看，老師就是乘坐的這種交通工具出去玩的，你們知道這種交通工具叫什么名字嗎？幼：公交車(chē)！3.簡(jiǎn)單介紹公交車(chē)基本結(jié)構(gòu)，加深幼兒對(duì)公交車(chē)的了解。師：小朋友們，請(qǐng)看公共汽車(chē)有幾扇門(mén)呢？那我們應(yīng)該在哪個(gè)門(mén)上車(chē)？哪個(gè)門(mén)下車(chē)呢？ 基本部分二、出示掛圖《他們文明嗎》，引導(dǎo)幼兒判斷圖中的乘車(chē)行為是否正確并說(shuō)出理由。1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面師：我們一起來(lái)看這幾張圖片，他們有的在公交車(chē)上大聲打電話，有的一直在和司機(jī)叔叔說(shuō)話，有的在公交車(chē)內(nèi)吃東西，亂扔垃圾，還有的在公交車(chē)上嬉笑打鬧，他的乘車(chē)行為正確嗎？為什么？這樣做有什么危險(xiǎn)呢？ 2、提問(wèn)：這張圖片里的小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？ 3、播放《文明小乘客》課件，了解文明乘車(chē)的基本行為規(guī)范。提問(wèn)：怎樣做才是文明小乘客？教師小結(jié)：乘車(chē)時(shí)要在候車(chē)區(qū)等候，排隊(duì)上車(chē)，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)；乘車(chē)時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車(chē)廂內(nèi)打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；不在行駛的車(chē)上吃棒棒糖、糖球等會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的食物，如果別人給我們讓座，我們應(yīng)該有禮貌的說(shuō)“謝謝”小朋友們要做一位文明的小乘客。 4、教師組織幼兒玩，“我是文明小乘客”的游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)乘坐公共汽車(chē)時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。師：這個(gè)游戲需要有小朋友分別來(lái)扮演司機(jī)、老爺爺和孕婦，有哪位小朋友要自告奮勇來(lái)扮演這些角色呢？ 幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)動(dòng)公交車(chē)，隨著活動(dòng)的進(jìn)行，公交車(chē)開(kāi)到第1站，有位老爺爺上車(chē)了，但是發(fā)現(xiàn)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空坐了，鼓勵(lì)小朋友為老爺爺讓座；音樂(lè)響起，公共汽車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，第2站到了，有位孕婦阿姨上車(chē)了，小朋友們可以自覺(jué)的給孕婦阿姨讓座。提醒各位小乘客站穩(wěn)扶好，公交車(chē)?yán)^續(xù)前進(jìn)，終點(diǎn)站到了，各位小乘客請(qǐng)下車(chē)。 結(jié)束部分總結(jié)文明乘車(chē)的基本要求，鼓勵(lì)幼兒做一名有禮貌的文明小乘客。 評(píng)課及反思 自評(píng)活動(dòng)中缺少乘客將頭探出公交車(chē)窗外的照片，對(duì)在公交車(chē)上不把頭探出窗口這一基本的文明乘車(chē)行為強(qiáng)調(diào)的不夠多。 他評(píng)1.整節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、銜接流暢，過(guò)渡自然。2.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，牢牢吸引幼兒興趣。3.教師的服裝、狀態(tài)到位，能夠關(guān)注到全體和個(gè)別幼兒，而且在教授動(dòng)作時(shí)，不是教師一味地教授，而是引導(dǎo)幼兒討論、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。4.幼兒能夠積極參與活動(dòng)，活動(dòng)氛圍很好。5.對(duì)于活動(dòng)的第3個(gè)目標(biāo)，“學(xué)會(huì)一些乘車(chē)的做保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力”這一目標(biāo)的講解有些欠缺，活動(dòng)的最后還可以延伸到生活中，乘坐各類(lèi)車(chē)時(shí)要遵守文明行為。 反思1.設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)圍繞活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，且情境前后連貫、合適合理、不突兀?；顒?dòng)層層遞進(jìn)，牢牢吸引幼兒興趣。2.活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注到每一位幼兒的狀態(tài)，讓每一位幼兒都參與到活動(dòng)中。3.結(jié)束部分，可以將文明的乘車(chē)行為延伸到生活中乘坐各類(lèi)交通工具中，讓幼兒從小具備規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為。 編輯：呂立奇審核：馬文麗趙玉欣