<p class="ql-block">今日弱小者——顧皓予:一面暴躁、一面溫和！</p><p class="ql-block">今日“小霸王”——小滿:家里老二，不吃虧！</p><p class="ql-block">每周一的早晨，當(dāng)孩子們迎來(lái)戶外活動(dòng)的時(shí)候，那無(wú)疑就是他們最興奮的時(shí)刻。帶著兩天未見(jiàn)面的思念，這一天對(duì)他們來(lái)說(shuō)格外特別，因?yàn)樗麄兤诖丫玫娜兆咏K于來(lái)了！</p><p class="ql-block">正玩得開(kāi)心，突然有人來(lái)講:小滿打了顧皓予兩巴掌，顧皓予蹲在地上哭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">請(qǐng)了顧皓予過(guò)來(lái):小予，怎么回事？發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block">見(jiàn)小予不停地哭:好，知道你難過(guò)，那你先哭完，我們?cè)贉贤ǎ?lt;/p><p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)，情緒過(guò)去了，但是為了逃避解決問(wèn)題，在一旁繼續(xù)低頭抽泣！</p><p class="ql-block">輕嘆口氣:顧皓予，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)解決，逃避的時(shí)候問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多！要學(xué)會(huì)積極解決！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小男孩還是滿面躊躇，沒(méi)關(guān)系，想講講發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block">??:小滿打我兩巴掌……千言萬(wàn)語(yǔ)——止于齒間。</p><p class="ql-block">?????:那你感覺(jué)舒服嗎？</p><p class="ql-block">??:不舒服！</p><p class="ql-block">?????:那你做了什么？</p><p class="ql-block">??:什么都沒(méi)做！</p><p class="ql-block">?????:好，你先去試著解決問(wèn)題，稍后我們?cè)僬f(shuō)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10分鐘后，倆娃玩得異常開(kāi)心?？紤]到問(wèn)題沒(méi)有解決，請(qǐng)所有孩子停下，大家一起過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方式方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從兩個(gè)人的表述中復(fù)原了沖突事件的原貌——</p><p class="ql-block">小予拿積木玩得太嗨，沒(méi)注意碰到了小滿的??旁。但小男孩不知道如何解決，閉口不言！</p><p class="ql-block">小滿誤認(rèn)為被攻擊，應(yīng)激反應(yīng)還了手。</p><p class="ql-block">小予哭了，小滿慌了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唔，原來(lái)如此！</p><p class="ql-block">發(fā)生沖突難以避免，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事情，這再一次給當(dāng)事人，也給全班孩子一個(gè)機(jī)會(huì)教育。</p><p class="ql-block">1??復(fù)原整個(gè)事情</p><p class="ql-block">2??一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)找問(wèn)題</p><p class="ql-block">3??討論出哪里是不合適的？哪里是合適的？</p><p class="ql-block">4??不合適的事情:為什么不合適？怎么做會(huì)合適？</p><p class="ql-block">合適的事情:要鼓勵(lì)，要表?yè)P(yáng)。</p><p class="ql-block">5??放下情緒，解決問(wèn)題！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們七嘴八舌的討論:</p><p class="ql-block">問(wèn)題1:</p><p class="ql-block">小予應(yīng)該在事情剛發(fā)生的時(shí)候，先有一個(gè)好的態(tài)度。比如:可以告訴小滿，他不是故意的，真對(duì)不起?；蛘?可以幫小滿揉一揉。</p><p class="ql-block">而不是一聲不吭，采取回避態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">問(wèn)題2:</p><p class="ql-block">在發(fā)生沖突的時(shí)候，首先要理性。問(wèn)問(wèn)對(duì)方為什么這樣做？是不小心的，還是故意的？</p><p class="ql-block">根據(jù)對(duì)方的回答，決定下一步要做什么？</p><p class="ql-block">???比如不小心:那么告訴他，請(qǐng)你下次小心點(diǎn)，我會(huì)痛。在對(duì)方有反饋的情況下，學(xué)會(huì)原諒他。</p><p class="ql-block">因?yàn)榧w生活中沖突是永遠(yuǎn)難以避免的，除非——是停止游戲，永遠(yuǎn)坐在那里。</p><p class="ql-block">而坐在那里，除了避免沖突，孩子卻得不到任何發(fā)展。于孩子來(lái)說(shuō)并不合適。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???比如故意的:他就是有意讓你痛，那么也需要非常嚴(yán)厲的正面的告訴他，我不喜歡你這樣，你這樣我會(huì)痛，會(huì)傷害到我，下次請(qǐng)你不要這樣。</p><p class="ql-block">??如果通過(guò)言語(yǔ)解決不了，那么要學(xué)會(huì)尋求老師或者小朋友的幫助！</p><p class="ql-block">一味避免問(wèn)題、逃避問(wèn)題，只能暫時(shí)性的讓問(wèn)題停止，但是并不能解決問(wèn)題。</p><p class="ql-block">而解決問(wèn)題的優(yōu)解——用合適的語(yǔ)言和態(tài)度，就是主動(dòng)出擊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">集體生活和個(gè)人生活不同的地方就是:集體生活中，沖突永遠(yuǎn)無(wú)法避免，我們?cè)谝淮我淮螞_突中學(xué)會(huì):如何更好的解決問(wèn)題，如何鍛煉自己的能力！</p><p class="ql-block">個(gè)人生活沖突少，鍛煉機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??最后，師言——永遠(yuǎn)不要怕有沖突，當(dāng)沖突不可避免的時(shí)候，如何讓自己得到更好的鍛煉，這是一種智慧！</p><p class="ql-block">因?yàn)闊o(wú)論如何愛(ài)、如何被愛(ài)，我們都不能永遠(yuǎn)在象牙塔里！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">????分析:</p><p class="ql-block">顧皓予——其實(shí)——媽媽太著急，無(wú)意中表露出來(lái)的態(tài)度，往往讓小男孩緊張、焦慮，不敢向前！</p><p class="ql-block">小滿——姐姐優(yōu)秀，會(huì)幫他處理問(wèn)題，往往得不到鍛煉的機(jī)會(huì)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??????兩種愛(ài)——都是愛(ài)</p><p class="ql-block">一種——希望孩子得到鍛煉，但方式方法有待修正。</p><p class="ql-block">一種——年紀(jì)小，一方太強(qiáng)的情況下，一方就會(huì)偏弱。</p>