<p class="ql-block">有沒(méi)有一所小學(xué)校，能有90年的建校歷史，而且，幾乎90年都被公認(rèn)為業(yè)內(nèi)翹楚，享譽(yù)重慶和西南，真正桃李滿(mǎn)天下？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有。它就是我們的母校，重慶巴蜀小學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2023年10月28日，重慶巴蜀小學(xué)和巴蜀中學(xué)、巴蜀幼兒園一起，隆重舉辦了巴蜀學(xué)校建校90周年的活動(dòng)。我們這群畢業(yè)后離校已經(jīng)屆滿(mǎn)60周年的巴蜀小學(xué)63屆1班的同學(xué)們，有幸應(yīng)邀參加了這次盛會(huì)，我們欣喜萬(wàn)分，感概萬(wàn)千。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">90年校慶和60年畢業(yè)紀(jì)念，正好重合。我們真的很有理由來(lái)一場(chǎng)認(rèn)真的返校聚會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的巴蜀小學(xué)，依舊位于巴蜀中學(xué)和張家花園之間那片低洼地帶，這是我們既熟悉又陌生的地方。離校60年，很多同學(xué)甚至沒(méi)有回去過(guò)一次，就算那次80周年校慶回去了，又有了10年歲月荏苒，國(guó)家、社會(huì)帶動(dòng)著學(xué)校一起成長(zhǎng)變化，當(dāng)年印象中的學(xué)校面貌，會(huì)依舊陌生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)我們60年后步入學(xué)校的大門(mén)，無(wú)論是從張家花園那個(gè)新建的巴蜀小學(xué)自己的大校門(mén)，還是從巴蜀中學(xué)這個(gè)學(xué)校中的校門(mén)進(jìn)入，都會(huì)有熱心的校員工和自愿者，做我們的向?qū)?。這不夸張，如果不是他們的指引，我們真會(huì)迷路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記憶中的教學(xué)樓、食堂、男生宿舍、女生宿舍等，早已被依山逐次推高修建的一大圈新的教學(xué)樓宇替代。中間的操場(chǎng)位置沒(méi)變但總覺(jué)得有什么不同，原來(lái)升高了，地下建了一層活動(dòng)空間，算是風(fēng)雨操場(chǎng)。所有的建筑和操場(chǎng)地面和舞臺(tái)，都靚麗光鮮，熠熠生輝。教室、走廊、廁所，教師辦公室，各種設(shè)施齊全，非常整潔舒適。教室里的空調(diào)和屏顯黑板等，時(shí)尚而高級(jí)。這些，是60年前連夢(mèng)想都不曾會(huì)有的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">90年校慶，學(xué)校以光鮮的硬件示人，更以真摯熱情的情懷暖心。今年2月、9月和10月，巴蜀小學(xué)相繼發(fā)布三次通告，邀請(qǐng)校友回家。沒(méi)錯(cuò)，是回家，而不是返校。兩字之差，足以顯示今天的巴蜀小學(xué)的格局和親近感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們回來(lái)了，從向?qū)ч_(kāi)始，到樓道上提供的茶歇（點(diǎn)心和熱豆?jié){），到隨時(shí)有熱情的提供各種幫助的詢(xún)問(wèn)，到教室黑板上書(shū)寫(xiě)的歡迎標(biāo)語(yǔ)，到免費(fèi)午餐熱湯熱菜熱飯，再到教室內(nèi)外，操場(chǎng)內(nèi)外，樓宇之間，到處都是笑臉、輕松、愜意；沒(méi)有公式化的大會(huì)小會(huì)，也沒(méi)有浮夸排場(chǎng)的慶典儀式，讓人覺(jué)得，這就是回家呀，或者，這就是一場(chǎng)悄然到來(lái)的派對(duì)和嘉年華嘛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的母校，能夠變成今天這樣，怎能不讓人欣喜？它不僅教書(shū)育人，有一流的教學(xué)質(zhì)量，有享譽(yù)遠(yuǎn)方的口碑，還有如此具有歷史感地關(guān)懷所有曾經(jīng)的巴蜀人，這是在柔和巴蜀的昨天和今天，在宣示巴蜀會(huì)有更加值得期待的明天。這是每一個(gè)回家的巴蜀人，不管是老師還是學(xué)生，不論50后還是今天的00后，都不能不油然而生的感概。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有時(shí)，我們會(huì)從影視作品上，看到劇作者和導(dǎo)演安排的情節(jié)，我們通常稱(chēng)為，戲劇性。在我們這次回家聚會(huì)中，真的發(fā)生了戲劇性的一幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">胡志鋼同學(xué)，早早來(lái)到操場(chǎng)。旁邊擺放的一排桌子上鋪開(kāi)白色書(shū)畫(huà)題字的紙，一個(gè)老者正在揮毫題詞。胡便走過(guò)去看看，寫(xiě)什么呢？“祝巴蜀小學(xué)越辦越好?！比缓?，落款。。。。。。這一落款不要緊，胡同學(xué)瞬間驚呆！落款竟然是，“廖永昌”！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盡管60年過(guò)去了，但這三個(gè)字是一直強(qiáng)化存在于記憶深處的。他就是，我們631班當(dāng)年畢業(yè)時(shí)的最后一位班主任，廖老師啊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果不是這個(gè)落款，哪怕看到他本人，我和我們班的任何其他同學(xué)，也一定不會(huì)認(rèn)出他的。60年人生，可是一個(gè)翩翩青年到耄耋老者的變遷時(shí)段啊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣，后面的事情就是劇情的自然發(fā)展了。然后，我們通過(guò)互留的電話，在午餐后約會(huì)了廖老師。我們和廖老師從60年的記憶里，頑強(qiáng)地搜尋出好些有趣的事情。那時(shí)，作為25、6歲的他，老師眼睛里的這群12、3歲學(xué)生的好與差，甚至學(xué)生的家長(zhǎng)怎樣，我們眼中的老師，甚至和其他老師的比較，等等，都成了話題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">60年啊，我們有幸在重回母校時(shí)，以如此方式邂逅最后一任分量最重的班主任，一起重拾記憶，一起回到年輕，真是比做夢(mèng)都難以想象，比劇情都難以編撰??！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">巴蜀小學(xué)，我們回家了，我們帶著60年的人生風(fēng)塵回來(lái)了，我們想看看少年求學(xué)的那張書(shū)桌，想聽(tīng)聽(tīng)老師書(shū)寫(xiě)黑板的沙沙聲。我們?cè)?jīng)的6年同窗的同學(xué)，從8年前開(kāi)始重逢和聚會(huì)，今天借校慶之機(jī)，在度過(guò)疫情之后，進(jìn)行了這第十三次聚會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們從少年到老年，中間曾經(jīng)有過(guò)接近半個(gè)世紀(jì)的失聯(lián)。可以重新鏈接我們的，唯一的理由，就是你，巴蜀小學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天，來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我們更進(jìn)一步強(qiáng)化了這個(gè)理由：我們因?yàn)橛辛诉@個(gè)家，我們作為同學(xué)也好，作為家人也好，是必須在巴蜀的旗幟下，攜手團(tuán)結(jié)，不要分開(kāi)的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張家花園的校門(mén)。</p> 巴教村，60年前就是這個(gè)名。 但教育文化街區(qū)，是新世紀(jì)的產(chǎn)物了。 到處都是回家的印記。 來(lái)到校門(mén)附近的展覽廳。 參觀巴蜀歷史。 這應(yīng)該是成立初期的巴蜀校門(mén)。 以前很長(zhǎng)時(shí)間，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，統(tǒng)稱(chēng)巴蜀學(xué)校。 抗戰(zhàn)中。 解放初期，鄧小平發(fā)話。 新世紀(jì)以來(lái)的歷任校領(lǐng)導(dǎo)人。 學(xué)校硬件建設(shè)。 乘電梯下行，來(lái)到湘園教學(xué)樓的二樓，學(xué)校安排我們?cè)谶@里休息和聚會(huì)。 樓道里的茶歇。 二年級(jí)八班教室，我們的落腳點(diǎn)。 黑板和顯屏。 湘園面對(duì)操場(chǎng)的大門(mén)。 操場(chǎng)一角。 這里是由樓宇合圍的峽谷。 舞臺(tái)上的主顯示屏?；丶乙琅f是C位的關(guān)鍵詞。 操場(chǎng)和湘園。 左邊另一幢教學(xué)樓。 靠近巴蜀中學(xué)一側(cè)的校門(mén)。以前沒(méi)有這么高的臺(tái)階，現(xiàn)在，因?yàn)樾W(xué)操場(chǎng)升高了一層，這里出現(xiàn)了臺(tái)階。 巴蜀中學(xué)側(cè)的小學(xué)報(bào)到處。 打卡拍照點(diǎn)，想得周到。 操場(chǎng)上，簽字臺(tái)前，戲劇性一幕發(fā)生了。 廖老師署名放筆后，就被胡志鋼叫住了。他也很驚訝。 這是60年前的廖老師。稍有一點(diǎn)辨識(shí)度，但總體已經(jīng)不能辨識(shí)了。 互留了電話，約定等會(huì)同學(xué)到齊，再聯(lián)系見(jiàn)面。 吳康正好也來(lái)了。廖老師對(duì)他有印象。 同學(xué)們陸續(xù)到湘園二8班集中。 基本來(lái)齊了。 楊干的姐姐特地前來(lái)看望，她可是巴蜀中學(xué)的特邀校友嘉賓。 學(xué)校準(zhǔn)備的中餐，熱騰騰，太暖心。 中餐后，電話聯(lián)系廖老師，他居然動(dòng)步上門(mén)來(lái)到我們教室。 開(kāi)始了我們的新增節(jié)目。 先合影一張，幾個(gè)同學(xué)還在中學(xué)那邊。 中學(xué)那邊同學(xué)返回，再來(lái)一張。 汪元參觀操場(chǎng)地下空間得到的圖片。 操場(chǎng)上的熱鬧場(chǎng)景。 教學(xué)樓和操場(chǎng)之間的場(chǎng)地。 這是原來(lái)操場(chǎng)和巴蜀中學(xué)連接處的幾級(jí)臺(tái)階的去向。以前有個(gè)籃球場(chǎng)。 臺(tái)階的石條遷移到了這里。 教學(xué)后背后。 小學(xué)和中學(xué)交界處。 <p class="ql-block">在這里來(lái)一張。胡志鋼和他的大姐、侄女。都是巴蜀的。侄女和她的爸媽?zhuān)捕际?。大姐?zhuān)程從成都來(lái)。對(duì)了，胡志鋼的女兒，也是，中學(xué)。</p> <p class="ql-block">胡大姐不知從哪里得到這張珍貴的照片，她在上課時(shí)，老師叫周玉琴，教語(yǔ)文，剛師范畢業(yè)分來(lái)巴蜀小學(xué)。老師背后的小女孩，就是胡大姐。校慶組委會(huì)看到這張照片非常驚訝，好珍貴，立即收藏。</p> <p class="ql-block">以下幾張是巴蜀中學(xué)的校慶場(chǎng)景。我們班上，魏紫英、黃丹林、何建修等，都是巴蜀中學(xué)的學(xué)生，所以今天，他們兩頭跑，尤其忙。我們班上很多同學(xué)的哥哥姐姐，也是巴蜀中學(xué)的，如魏紫英、曹毅、楊干、陳力、陳正寬、胡志鋼、楊小渝、張嗣恩等，巴蜀情結(jié)在我們這里，更濃郁。</p>