<p class="ql-block">? ? ? “春歸萬物生，風(fēng)暖踏新程?；ㄩ_春意濃，教研正當(dāng)時(shí)。”為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，促進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展，聚焦新課標(biāo)，立足大單元，同心共研，2023年3月28日，莒南縣第二教研共同體四年級語文第二次集體備課活動在莒南縣第二小學(xué)九號樓一樓錄課室舉行。</p> <p class="ql-block">? ? ? 首先，李翠紅老師從單元教材解讀、單元情境設(shè)計(jì)、單元教學(xué)目標(biāo)和單元課時(shí)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對四單元課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。本單元以作家筆下的動物”為主題，編排了《貓》《母雞》《白鵝》三篇課文、習(xí)作《我的動物朋友》和《語文園地》。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)提出“我的動物朋友”作品集撰稿人的大情境,以學(xué)生為中心，激發(fā)興趣，訓(xùn)練思維，提升語文核心素養(yǎng)。結(jié)合預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單、表格等搭建學(xué)習(xí)活動支架，通過查找資料、閱讀交流、賞析比較、表達(dá)評價(jià)等實(shí)踐活動。讓學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，習(xí)得有效的表達(dá)方法，積累豐富的語言知識，全面提升語文綜合能力和素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 接著，高夢晗老師進(jìn)行了第五單元設(shè)計(jì)的分享。本單元為習(xí)作單元，第一部分導(dǎo)語點(diǎn)明人文主題：妙筆寫美景，巧手著奇觀。了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽順序?qū)懢拔?。圍繞 “學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā边@個(gè)專題進(jìn)行編排，安排了兩篇“精讀課文”《海上日出》《記金華的雙洞》，“交流平臺”“初試身手”《頤和園》《七月的天山》兩篇“習(xí)作例文”，以及“習(xí)作〞五部分內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容的安排，目的都指向?qū)W生寫作能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? 最后，孫欣老師根據(jù)單元教材解讀、單元教學(xué)目標(biāo)梳理、單元情境設(shè)計(jì)和單元課時(shí)設(shè)計(jì)四個(gè)方面，對六單元內(nèi)容進(jìn)行了解讀。 本單元以“成長故事”為主題，安排了4篇課文，兩篇精讀課文《文言文二則》、《小英雄雨來（節(jié)選）》，兩篇略讀課文《我們家的男子漢》、《蘆花鞋》，四篇課文展示了不同時(shí)代少年兒童成長的故事。 以“講講童年精彩的故事”為單元學(xué)習(xí)總的任務(wù)情境，以“列小標(biāo)題，接龍講故事”“小模范們的故事”“說說我的故事”三個(gè)任務(wù)展開，去感受童年的美好與成長的快樂。</p> <p class="ql-block">? ? ? 三位老師分享過后，大家暢所欲言，對培訓(xùn)中或平時(shí)教學(xué)中的困惑、疑問展開了熱烈的討論，大家各抒己見，熱切交流，最后達(dá)成共識。</p> <p class="ql-block">? ? ? 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。此次活動，拓寬了老師們的教學(xué)思路，豐富了老師們的知識儲備，明確了今后的教學(xué)方向。研而有思，行則致遠(yuǎn)，莒南縣全體語文教師將以更為昂揚(yáng)的精神，踔厲奮發(fā)，勇毅前行！</p>