<p class="ql-block"> 秋之美，在于碩果累累； 教之美，在于鉆研提升。為進(jìn)一步探索習(xí)作教學(xué)有效策略，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，10月26日，濮陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研“習(xí)作教學(xué)”課例研討活動(dòng)如期舉行，隨同參加教研活動(dòng)的，還有來(lái)自兄弟學(xué)校的老師們。</p> <p class="ql-block"> 活潑可愛(ài)，年輕漂亮，富有親和力的劉秀茹老師像一個(gè)從童話里走出來(lái)的老師，用她的魔法棒，把孩子們帶進(jìn)了迷人的童話世界，開(kāi)啟了愉悅的創(chuàng)編童話之旅。她執(zhí)教的《我來(lái)編童話》精彩極啦！</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，劉老師運(yùn)用新穎有趣的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)課模式，創(chuàng)設(shè)了孩子們喜歡的情境——參加童話狂歡節(jié)，獲得入場(chǎng)券，營(yíng)造了童話氛圍，引導(dǎo)孩子在真實(shí)的情境中完成任務(wù)，極大地激發(fā)了孩子們的寫(xiě)作興趣！又巧妙利用四個(gè)錦囊步步深入，激發(fā)孩子的想象力，給了孩子充分的時(shí)間創(chuàng)編童話。進(jìn)而又利用任務(wù)單：角色____ 時(shí)間___ 地點(diǎn)____ 發(fā)生了什么____ 既降低了寫(xiě)作門檻，消除了孩子們的畏難情緒，又打開(kāi)了孩子們創(chuàng)作的思路，開(kāi)啟了孩子們的寫(xiě)作興奮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">腹有詩(shī)書(shū)氣自華的 梅子老師，知性靈氣，書(shū)香四溢，剛勁有力的字體，讓她的這節(jié)課，更富有獨(dú)特的魅力。給人一種耳目一新之感。今天她別出新裁的課堂模式，為枯燥乏味的習(xí)作教學(xué)注入了興奮劑，讓老師們對(duì)作文教學(xué)有了一種全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，她的課堪稱習(xí)作教學(xué)的模板！</p> <p class="ql-block"> 梅子老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元的一篇文章《夏天里的成長(zhǎng)》，本課的文本示范性特別強(qiáng)：結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，是圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的一個(gè)最佳范本。李老師跳出教材看文本，慧眼發(fā)現(xiàn)了本課的寫(xiě)作密碼，借助任務(wù)單，理清了文章的結(jié)構(gòu)：圍繞中心意思，在讀文的過(guò)程中，感悟了文章的選材特點(diǎn)：廣、特，語(yǔ)言特點(diǎn)：美、新鮮有趣。此外，為了讓學(xué)生更加清晰地感受到本文的寫(xiě)作密碼，又拓展了一篇文章《迷人的夏夜》和選材方面的例文《過(guò)生日》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行讀寫(xiě)遷移，出示小練筆《天熱得發(fā)了狂》，學(xué)生不吐不快，金句頻出，點(diǎn)亮了整個(gè)課堂。</p>