【業(yè)務(wù)培訓(xùn)】晨談，開啟一日生活一沙圪堵第三幼兒園《晨談活動(dòng)存在的問題和組織策略?教研培訓(xùn)

沙圪堵第三幼兒園

著名教育家陶行知先生提出“一日生活皆課程”。晨間談話是幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時(shí)機(jī)，成功的談話可以增進(jìn)師幼之間的了解，融洽師幼之間的情感，更好地促進(jìn)幼兒游戲活動(dòng)的開展。 　　為進(jìn)一步提高教師組織與實(shí)施晨談活動(dòng)的策略，讓晨談活動(dòng)起到應(yīng)有的作用，更好地服務(wù)于幼兒一日生活，沙圪堵第三幼兒園開展了以“幼兒園晨談活動(dòng)存在的問題和組織策略”為主題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)中，周老師針對(duì)晨談活動(dòng)的內(nèi)容與方法，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并且結(jié)合生活中的常見案例，讓教師了解晨談活動(dòng)組織策略。教師在有效的晨談活動(dòng)中，能夠發(fā)現(xiàn)更多的教育契機(jī)，完善和豐富幼兒園課程，促進(jìn)幼兒有益經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)。 　　周老師還分享了多樣化的晨談內(nèi)容，可以通過日期、天氣、溫度、出勤、缺勤、統(tǒng)計(jì)、值日生職責(zé)等，將知識(shí)和能力滲透在晨談這項(xiàng)綜合教育活動(dòng)中方式，強(qiáng)調(diào)教師在晨間談話要有針對(duì)性，在組織活動(dòng)時(shí)要多加強(qiáng)幼兒間合作意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒在認(rèn)真傾聽的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)大膽表達(dá)，活動(dòng)不應(yīng)步入模式化等。 　　通過這次培訓(xùn)，教師們得到了很多啟發(fā)，只要我們手捧一顆愛心，有效的抓住晨談這一“黃金時(shí)間”，豐富多彩的晨談一定會(huì)給孩子的生活增添一份亮彩，作為幼教工作者，只要有心，也可以讓晨談成為孩子自主、快樂、暢所欲言的過渡環(huán)節(jié)。愿我們的努力能化成“愛”在晨談中綻放開來。 編輯：周敏終審：許倩