<p class="ql-block"> 為提高我園教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒園一日教育教學(xué)保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展，海南熱帶海洋學(xué)院對口幫扶小組于10月17日至18日走進我園，進行為期兩天的專題培訓(xùn)活動。</p> 戲劇表演專題培訓(xùn) <p class="ql-block"> 首先王晨輝老師進行《戲劇表演專題》的培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 知行合一，篤行志遠。王老師從理論結(jié)合實踐，即興表演伴奏《小星星》使老師們在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，促進今后音樂教育活動的有效開展。</p><p class="ql-block"> 節(jié)奏是幼兒感受、認識、表達音樂的重要工具，王老師用簡單節(jié)拍，結(jié)合動作一起，進行繪本表演，幫助老師們進一步了解音樂和動作要一起，不能音樂是音樂，對話是對話。</p> <p class="ql-block"> 唐老師說到戲劇表演先講故事，了解故事內(nèi)容和情節(jié)。戲劇表演中幼兒要有生活經(jīng)驗，將生活經(jīng)驗融入戲劇當(dāng)中表演效果才具有感染力。</p> <p class="ql-block"> 戲劇編排時最好用純音樂，不要有歌詞，不得少于1分鐘；律動不少于4個動作；編排戲劇時故事過程不低于3次曲折上升。</p> <p class="ql-block"> 戲劇的結(jié)局要往好的方向發(fā)展，故事不一定按照繪本全抄，主要突出一個重點表演也是可以的。</p> 幼兒園園本課程開發(fā) <p class="ql-block"> 專題講座《幼兒園園本課程開發(fā)》主講人: 主講人:唐芳麗老師圍繞著為什么要開發(fā)園本課程、何為園本課程、如何開發(fā)園本課程等內(nèi)容進行講解，有效的園本教研激發(fā)教師的專業(yè)自覺性，推動教師專業(yè)主動地持續(xù)成長，從而提升園所的保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 唐老師說到幼兒園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合地方教育行政部門的指導(dǎo)意見，自主決定幼兒園的具體課程內(nèi)容和組織實施的方法策略，即以幼兒園為“本位”，構(gòu)建園本課程。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場園長和老師們邊聽邊思索：如何認清園本課程的現(xiàn)狀與思考，如何梳理園本課程的核心要素，如何實施有效的園本課程。</p> <p class="ql-block"> 園本課程開發(fā)的必要性，園本課程開發(fā)立足于幼兒園實際發(fā)展現(xiàn)狀、幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，能夠更充分地考慮到特定幼兒園兒童的特點與需要，更好地促進兒童個性健康發(fā)展。園本課程開發(fā)是教師直接參與，有助于促進其專業(yè)化成長。</p> 心得體會 <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)活動，讓教師們收獲頗深，在不斷的交流碰撞中逐步提升我園教師的專業(yè)水平，同時，感謝熱帶海洋學(xué)院幫扶小組，為我園提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。相信每一位教師將以此次活動為契機，強化自身專業(yè)能力，促進自身技能素質(zhì)的提高，為幼兒的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:曾麗萍</p><p class="ql-block">審核:園領(lǐng)導(dǎo)</p>