<p class="ql-block"> 秋冬更替，青黃相接，俯瞰大地，風(fēng)吹稻浪滾滾，又是一年豐收時。為深入了解學(xué)校常態(tài)下的課堂教學(xué)狀況，掌握教師課堂教學(xué)的實際情況，進一步強化教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，2023年10月24日，縣教研室張良萍主任帶領(lǐng)各科教研員到我校進行聽評課以及一年級幼小教育銜接教育視導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 專注聽課 把脈課堂 <p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)的主陣地，教師是戰(zhàn)場上的指揮員，學(xué)生是決勝的主力軍。開展好師生雙邊活動是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 薛夢雯老師帶來的是一年級的《ai ei ui 》,邵琪惠老師帶來的是一年級的《ao ou iu》。兩位老師授課方式新穎多樣，內(nèi)容生動有趣，孩子們都很喜愛這樣的課堂。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科是由一年級的楊影老師帶來的《6-10的認(rèn)識和加減法》，董莎莎老師帶來的是《8和9的解決問題》。兩位老師上課生動活潑 ，極大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科教研員深入一線課堂，<span style="font-size: 18px;">各教研組長組織教師參與聽課。</span>進行“沉浸式”課堂體驗，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到每一個細(xì)節(jié)的把握，都作了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄；了解課堂教學(xué)“原生態(tài)”，關(guān)注學(xué)生真實學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注教師課堂教學(xué)效果，準(zhǔn)確把握教師課堂教學(xué)的優(yōu)點和缺點，全面了解教情學(xué)情。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 六年級的王瓊老師授課內(nèi)容是《unit3 My weekend plan A-let’s talk 》，三年級的許麗芳老師帶來的是《unit 3 Look at me A-let’s talk 》，英語課堂整體氣氛好，學(xué)生參與度高。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們精神狀態(tài)飽滿，講課富有激情，呈現(xiàn)了一場場精彩紛呈的精彩場景，臺風(fēng)大氣，教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)核心素養(yǎng)。小組合作等手段充分調(diào)動學(xué)生課堂參與度與積極性。</p> 交流研討 悉心指導(dǎo) <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">教研室老師們分學(xué)科組織了評課活動，教研員們與執(zhí)教老師進行了面對面的交流和研討。</span>從教學(xué)理念活動設(shè)計，素養(yǎng)培養(yǎng)等方面耐心的進行點評和指導(dǎo)，既肯定了老師們在教學(xué)過程中的閃光點，又提出了許多合理化的建議，助力教師專業(yè)成長，為今后教學(xué)指明方向。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員吳猛老師指出了語文教學(xué)要深入研究語文新課標(biāo)，還講述了學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師要落實語文要素，同時將各任務(wù)群落實于日常教學(xué)中。接著吳教研員還提到對于任何一節(jié)課都要注重課堂有效組織，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，精簡教師語言，注意課堂專業(yè)語言的使用。</p><p class="ql-block"> 吳老師還提出了四點展望：一是深挖教材，做有深度和創(chuàng)意的課堂。二是有效進行課堂組織，低年級要重視課堂準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，活而不亂，做一節(jié)有廣度的課堂。三是語文教學(xué)要注重朗讀和鼓勵性教學(xué)。四是培養(yǎng)學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的潛能。吳老師的耐心點評讓老師們學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，有力地促進了教師專業(yè)化的成長。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員鄭振祥老師指出我們要把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實際，問題解決就是培養(yǎng)學(xué)生“四能”的場所，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，提出問題，分析問題，解決問題至關(guān)重要。同時鄭老師還提到了數(shù)學(xué)新課標(biāo)中的“三會”并根據(jù)實際課堂給我們逐條分析應(yīng)用。要讓孩子們多感官的來參與我們的課堂，用眼睛去觀察，用腦袋去思考，用嘴巴來表達。真正在課堂中慢慢滲透做到讓孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維去思考世界，用數(shù)學(xué)語言來表達世界。鄭老師詳細(xì)的點評給了老師們莫大的鼓舞，對老師們的專業(yè)成長起到引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 最后教研室張良萍主任做了精準(zhǔn)而中肯的點評和指導(dǎo)，解決了老師們教學(xué)中的困惑，指點了迷津，引領(lǐng)了方向，在座數(shù)學(xué)老師受益匪淺。張主任指出我們在教學(xué)中，不僅僅要讀懂教材，還需要去讀懂孩子。在課堂中如果我們想要得到什么結(jié)果，那我們就需要用結(jié)果去表揚孩子，把我們對他們的要求變成鼓勵，多去傾聽孩子們的想法，只有這樣我們的數(shù)學(xué)課堂才能真正高效！</p> <p class="ql-block"> 英語教研員焦愛琴老師指出教學(xué)活動要注重教、學(xué)、評。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，主動參與活動，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多視角多方式的特點，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，評價標(biāo)準(zhǔn)和評價內(nèi)容要以評促學(xué)，以評促教！</p> <p class="ql-block"> 教研室的各位專家指出了高效的聽評課活動是教師專業(yè)提升的一個有效途徑，教師無論在什么情況下都應(yīng)該守好“課堂”這個主陣地，努力做到用心備課、高效上課、積極聽課、有效評課，只有這樣教師業(yè)務(wù)能力才能得到提升，課堂教學(xué)才能實現(xiàn)高效。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，是大自然賦予我們的饋贈，也是努力奮斗的成果。春耕夏種，秋收冬藏，一分耕耘一分收獲，所有美好都將在這個季節(jié)有所收獲。而今天的教學(xué)指導(dǎo)盛會既是一個才華展示的平臺，也是一個思想交流與靈感啟迪的舞臺。在這個舞臺上，我們將共同努力，創(chuàng)造蘆集二小更加美好的明天。</p>