向美而立踏歌前行

保德四中

保德縣第四中學(xué)教學(xué)工作階段性總結(jié)會(huì)議 　　逢重陽菊花燦然，遇知音踏歌而行。 一所學(xué)校的生命力，在于一群朝氣蓬勃的學(xué)子與激情滿懷，富有教育情懷的老師們之間的雙向奔赴與相互碰撞，是思想的融合，是彼此的成就，是成長(zhǎng)與事業(yè)的相互體現(xiàn)，才有了經(jīng)久不衰的生命活力。10月23日，農(nóng)歷重陽節(jié)，第四中學(xué)召集全體教師開展教學(xué)工作階段性總結(jié)反思會(huì)議。 會(huì)議由高國(guó)光書記主持。 　　高國(guó)光書記率先傳達(dá)了黨組織關(guān)于主題教育學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，教導(dǎo)老師們要統(tǒng)一思想，充分學(xué)習(xí)，以學(xué)正風(fēng)，以學(xué)促干，每位教師都要高標(biāo)準(zhǔn)，要求自己，要凝心聚力，錘煉品格，廉潔自律，守護(hù)好自己入職教育的初衷，塑造好自己的形象，在做事情的過程中，要學(xué)用結(jié)合，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，官僚主義，要做到有擔(dān)當(dāng)，能扛責(zé)，敢做會(huì)做的品格，同時(shí)要守衛(wèi)好自己的陣地，營(yíng)造好濃厚的教學(xué)氛圍。 　　武巖副校長(zhǎng)就各年級(jí)階段測(cè)評(píng)結(jié)果做了詳細(xì)的分析。他用數(shù)據(jù)橫縱相比，指出每個(gè)年級(jí)我們與兄弟學(xué)校之間可媲美的地方，也指出我們的不足之處，分析了形成這種局面的原因，并提出整改辦法：校領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤督促教師，尤其在弱勢(shì)科目方面，加大聽課力度，督促教師迅速成長(zhǎng)，盡快為提質(zhì)增效出謀劃策，努力補(bǔ)好缺口，推進(jìn)整體的提升。 　　張曉平副校長(zhǎng)總結(jié)了我校自開學(xué)以來的各項(xiàng)教研活動(dòng)，誠(chéng)懇地指出活動(dòng)的欠缺之處，并提出整改措施。同時(shí)也部署了下一階段的工作，希望所有教師都能夠積極主動(dòng)參與校外教研，并敢于在教研中展現(xiàn)自我，不斷激發(fā)自己的教育教研潛能，才能向美而立，研出花海。 　　劉雄副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了孫維剛《我的三輪教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)》一書中的第三節(jié)《站在系統(tǒng)的高度傳輸和接受知識(shí)》，他通過自身學(xué)習(xí)的困惑與思考，解讀了書本中的內(nèi)容。通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，再通過本質(zhì)回到現(xiàn)象，進(jìn)而將知識(shí)傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生多方向，多角度，多層次的接受知識(shí)，不斷激活學(xué)生的思維。使學(xué)生從認(rèn)知到感受，從悟道到得法，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將知識(shí)內(nèi)化于心。 　　和建光主任匯總各組長(zhǎng)對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查反饋的各種情況，結(jié)合自己走訪各班學(xué)生的談話記錄，對(duì)我校常規(guī)方面落實(shí)情況表示肯定。他指出常規(guī)表現(xiàn)較好的方面。一、教師的教案重難點(diǎn)突出，書寫認(rèn)真美觀，課后有反思，有板書設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)齊全，有較強(qiáng)的實(shí)用性。二、學(xué)生的作業(yè)量較為充足，對(duì)于錯(cuò)題有及時(shí)糾錯(cuò)與批閱。三、教師的批改認(rèn)真仔細(xì)，旁批也是各科的一大特色。他希望將好的方面，美的方面分享，優(yōu)秀作業(yè)，教案都可作為范本，供大家傳學(xué)，以整體落實(shí)學(xué)校常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而為教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。 　　韓晉峰校長(zhǎng)表揚(yáng)了在工作中勤勉肯干的同志，希望全體教師向他們學(xué)習(xí)，并對(duì)于弱科老師提出期望，希望他們能認(rèn)識(shí)不足，端正態(tài)度，努力提升自我的教學(xué)形象，彌補(bǔ)自己在班級(jí)中的欠缺，從而整體提高班集體的教學(xué)成績(jī)。 　　韓校長(zhǎng)通過縱向比較，指出第四中學(xué)相較于前兩屆這一階段的測(cè)評(píng)情況，我?，F(xiàn)階段的成績(jī)是經(jīng)得起推敲的。他說成績(jī)好，更需努力，只有這樣才會(huì)隨知識(shí)的難度守好這一片希望田，才能在田間開出最美的花，結(jié)出最飽滿的籽。 　　最后，韓校長(zhǎng)希望老師們有拿出最靚的教學(xué)態(tài)度，在四中的土地上向美而立，踏歌前行。