<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 時(shí)光荏苒，作為一名小學(xué)語文教師，在平日的教學(xué)生涯中，發(fā)生了許多瑣碎的故事，每個(gè)細(xì)小的故事每每憶起，都有瞬間的溫暖。這種美好的回憶也促使我成長(zhǎng)。其中一個(gè)讓我印象深刻的故事是關(guān)于一次課堂上的意外“事件”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 那是一個(gè)明媚的早春，第一節(jié)課，我像往常一樣走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始上課。當(dāng)我打開課本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生趴在課桌上睡著了，窗外照射進(jìn)的陽光涂在他臉上，頭枕著胳膊，看起來睡得很香甜，連我進(jìn)教室都沒有察覺。我輕輕地走過去，在他身旁站了一會(huì)，全班學(xué)生鴉雀無聲的注視著我倆，可能想著這位學(xué)生一會(huì)兒準(zhǔn)得挨批評(píng)。我想著是什么原因致使他大清早便能在課堂上呼呼入睡。沒覺得生氣，倒覺得他有幾分可愛！他沒有一點(diǎn)反應(yīng)。注視良久，我輕輕地拍了一下他的肩膀，他猛然驚醒，彈跳了起來，大聲喊道：“啊！”臉漲得通紅，左右環(huán)顧著，一副茫然無措的樣子。這突如其來聲音讓全班同學(xué)都被嚇了一跳，課堂秩序瞬間混亂，教室里一片哄堂大笑，我趕緊制止他們。我知道，作為一名教師，我需要盡快恢復(fù)課堂秩序，也不要讓這位睡覺的學(xué)生過度的尷尬。我問他有什么不舒服嗎？他搖搖頭。我示意他坐下，然后若無其事的開始講課。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力已經(jīng)不在課堂上了。他們還在為剛才的事情竊竊私語，甚至有些學(xué)生還在偷偷發(fā)笑。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我意識(shí)到，我需要采取一些措施來恢復(fù)課堂秩序，讓學(xué)生們重新集回歸課堂。于是，我決定給學(xué)生們講一個(gè)故事。我刻意選了一個(gè)與學(xué)生課堂睡覺的故事，大致是說以前有一個(gè)學(xué)生，上課雖不認(rèn)真聽講，甚至瞌睡，但考試的成績(jī)卻很好，他肯定是一個(gè)非常聰明，或課后偷偷學(xué)習(xí)的學(xué)生。學(xué)生們被我的故事吸引，課堂恢復(fù)了平靜。我趁機(jī)引導(dǎo)他們，讓他們重新回到課文中來。而我發(fā)現(xiàn)剛才睡覺的那位學(xué)生抬頭挺胸，坐的筆直，顯然我剛才的故事他也聽進(jìn)去了，同時(shí)也讓他不再自責(zé)剛才的睡覺事件，也對(duì)他是一種隱隱的鼓勵(lì)！一直到下課，我發(fā)現(xiàn)他一直集中精力的聽講，時(shí)不時(shí)地記著筆記。臉上時(shí)而愉悅，時(shí)而嚴(yán)肅。課后回到辦公室，轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)那位在課堂上睡覺的學(xué)生跟了進(jìn)來，我若無其事的問，你有什么事嗎？他說：老師，我以后再不會(huì)在課堂上睡覺了。我笑笑說：我相信你。他笑著跑開了。此刻，窗外的陽光正好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這次小小的意外 “事件”讓我明白：在課堂上，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，能輕松的化解突發(fā)的狀況，讓學(xué)生不要心里懷揣負(fù)擔(dān)上課，及時(shí)采取措施來保持課堂秩序和吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師也需要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。 這個(gè)故事也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)語文教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)技能和教育智慧，也時(shí)刻讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和尊重，以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和信任。讓他們?cè)谖业恼n堂上收獲更多的知識(shí)和健康成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 二〇二三年十月十八日</b></p>