<p class="ql-block" style="text-align:center;">凝聚智慧，抱團(tuán)成長；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以心育心，潤澤生命；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼中有愛，心中有光；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一直走在引領(lǐng)孩子追光的路上。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> —— 題記</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任老師在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，提升班主任老師的教科研能力。10月20日上午，我校組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨班級管理課題研究啟動(dòng)大會(huì)。本次活動(dòng)有德育處王俊杰主任主持。</p> 經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 田文華老師以《管在細(xì)微時(shí)，理在關(guān)鍵處》為題，向與會(huì)班主任分享了自己在班級管理中精神文化和制度文化兩個(gè)方面的具體做法，并重點(diǎn)分享了學(xué)生養(yǎng)正教育“456”模式的具體操作過程。</p><p class="ql-block"> 田老師通過大量的圖片、視頻向老師們展示了自己工作的足跡與心得，匯報(bào)中引經(jīng)據(jù)典，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合在一起，為班主任老師們提供了切實(shí)可行的方法。</p> 專題培訓(xùn) <p class="ql-block"> 王俊杰主任結(jié)合課題研究相關(guān)工作，對班主任老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，她從為什么進(jìn)行課題研究、課題研究的方向與特點(diǎn)和操作流程三個(gè)方面進(jìn)行分享，讓班主任老師們明確了我校班級管理課題研究的方向，同時(shí)在會(huì)上確定了課題研究工作的主要負(fù)責(zé)人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課題研究負(fù)責(zé)人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任工作坊坊主:張亞會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級組年級組長:李湘君</p> 學(xué)習(xí)剪影 <p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)得到了班主任老師們的大力支持，無一缺席，老師們或記錄、或凝思……及時(shí)寫下自己的思考。</p> <p class="ql-block"> “教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。本次活動(dòng)的開展，給班主任們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)，為我校班級管理工作的開展提供了有效性和實(shí)效性的指導(dǎo)，對今后的班主任工作將起到積極的推動(dòng)作用。</p><p class="ql-block"> 相信我校班主任老師定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓自己成為有故事的班主任。</p> <p class="ql-block">攝影:屈丹丹 李湘君</p><p class="ql-block">編輯:德育處</p>