<p class="ql-block"> 十月深秋，涼風(fēng)送爽、滿載碩果！借助學(xué)校以研促教的平臺，助力每位教師成長為研究型教師，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展，10月19日車站小學(xué)開展了2023年度省市級課題的開題儀式。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動由郭靖老師主持，宋理論校長、王玉娟副校長和程紅麗主任出席本次開題儀式，課題組成員積極參與。</p> <p class="ql-block"> 活動一開始，宋校長就宣讀了本次立項(xiàng)的三個課題名稱，并分別為三位主持人頒發(fā)了開題證書。</p> <p class="ql-block"> 程宏莉主任作省級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生評價方式的實(shí)踐研究》的開題報告。</p> <p class="ql-block"> 盧寧老師作市級課題《閱讀教學(xué)中讀與寫有效融合的策略研究》的開題報告。</p> <p class="ql-block"> 殷雅薇老師作市級課題《關(guān)于信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的開題報告。</p> <p class="ql-block"> 三位課題負(fù)責(zé)人依次從對課題的研究背景、研究意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究計劃、預(yù)期成果、具體分工及前期已開展的工作等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和匯報，并提出了自己在課題研究過程中存在的思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 池陽小學(xué)教研主任張曉麗老師作為本次課題的指導(dǎo)專家，分別對每一項(xiàng)開題報告給予全面的指導(dǎo)點(diǎn)撥，對課題的研究提出直接中肯的意見和建議。課題組成員就課題研究中的疑惑現(xiàn)場與張老師進(jìn)行了溝通交流。經(jīng)過互動，課題組成員茅塞頓開，明確了研究方向，領(lǐng)悟了研究實(shí)施方法。希望課題組成員學(xué)而思，思而行，行而致遠(yuǎn)，</p> <p class="ql-block"> 賈艷萍老師代表課題組成員發(fā)言，她表示，將全力以赴、積極參與到課題的研究中來，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐不斷探索和研究，積極與課題組成員進(jìn)行交流和協(xié)作、互相學(xué)習(xí)從而達(dá)到共同進(jìn)步的。</p> <p class="ql-block"> 最后，宋校長進(jìn)行了總結(jié)講話，對課題組的成員給予殷切的希望。他強(qiáng)調(diào)，課題研究必須遵循時效性、系統(tǒng)性、原創(chuàng)性原則，真正將課題研究與課堂教學(xué)、教師成長和全面提高學(xué)生素質(zhì)相結(jié)合。并表示學(xué)校將全力以赴支持課題組的研究工作。</p> <p class="ql-block"> 本次開題儀式，順利舉行，相信在專家的引領(lǐng)和學(xué)校的支持下，課題組成員一定會以此為起點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆共奮進(jìn)，將課題研究推深做實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)，達(dá)成科研與教學(xué)的互促，使教科研一路向前，拾級而上，將學(xué)校的教育科研工作推向一個新高度！</p><p class="ql-block"> </p>