<p class="ql-block ql-indent-1">“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”教師作為文化的繼承者、傳播者和創(chuàng)新者，作為學生的示范者，引領者，尤其應該身體力行，讓讀書成為一種常態(tài)，一種理性的自覺，在閱讀中讓自己變得更加有內(nèi)涵有底蘊。2023年10月18日下午，?？谑袨I海第九小學“博雅書社”西海岸的社員們在“博雅書屋”舉行第一期書友會活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次書友會活動的主持人是青春活力的郭淑瑜老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開場由許小稅、刑思薈、陳華惠三位老師朗誦一首小詩，帶大家步入文學的殿堂。</p> 一、讀書分享 <p class="ql-block ql-indent-1">許小稅老師分享的書目是《正面管教》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刑思薈老師分享的書目是《于永正:我怎樣教語文》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳華惠老師分享的書目是《陶行知——我心中的教育名家》</p> 二、交流分享 <p class="ql-block ql-indent-1">鄭世喜主任與大家分享了此次讀書活動的感想，他認為讀書一要有廣度，二要有深度，大家在閱讀時要結合當下實際情況，這樣對自身教學會更有幫助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集體交流時，唐海琪老師在分享自己的感想同時，也給大家推薦了《窗邊的小豆豆》一書，翁彩虹老師推薦了《給父親的29封信》，李溢老師推薦了科學雜志《Science》。</p> 三、頒發(fā)證書 <p class="ql-block ql-indent-1">讀書活動不僅可以養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取，努力學習的氛圍，還可以擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使其成為知識淵博、涵養(yǎng)豐富的學者型教師，提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。</p>