新課標新理念新征程——初中道德與法治學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下議題式教學(xué)探究活動

恬淡怡人

<h3>　　議題式教學(xué)以蘊含學(xué)生真實生活情境的探究性話題為主線，是一種基于“情境+議題+活動”的教學(xué)方式。議題式教學(xué)是2022年版《道德與法治》新課程標準提出的新要求。<br>　　為了幫助虎林市初中道德與法治教師更全面深刻地體會2022版新課標精神和理念，更好地落實新課標提倡的議題式教學(xué)模式，10月17日，虎林市教師進修學(xué)校中教部組織32名初中道德與法治教師，在虎林市第一中學(xué)二樓多媒體教室開展了素養(yǎng)導(dǎo)向下議題式教學(xué)探究活動。<br></h3> <h3>　　本次議題式教學(xué)探究活動由初中道德與法治學(xué)科教研員崔淼設(shè)計組織，活動包含三大環(huán)節(jié)：<br>　　環(huán)節(jié)一課堂觀摩以點帶面<br>　　議題式課堂教學(xué)對大家來說都是一個全新的話題，為了以點帶面，活動首先觀摩了虎林市青山學(xué)校張銀花老師講授的九年級《參與民主生活》一課。本節(jié)課設(shè)計了一個總議題和兩個子議題，通過創(chuàng)設(shè)“議”材展示—“議”材釋理—“議材再現(xiàn)—“議”材歸納等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在理解參與民主方式的基礎(chǔ)上，重點去實踐，突出學(xué)以致用。為其他參訓(xùn)教師提供了一個有效的議題式教學(xué)嘗試示范。</h3> <h3>　　環(huán)節(jié)二集思廣益合作探究<br>　　為了達到學(xué)以致用的目的，按所教學(xué)年，教研員崔淼將七、八、九學(xué)年道德與法治教師各分成兩組，分組探究設(shè)計一節(jié)議題式教學(xué)課，包含議題設(shè)計環(huán)節(jié)和尋找相應(yīng)情境素材。各小組分工合作，活動現(xiàn)場探討氛圍濃厚。</h3> <h3>　　環(huán)節(jié)三展示分享精彩紛呈<br>　　經(jīng)過40多分鐘的有效探究，終于到了大家期盼的分享展示設(shè)計成果的環(huán)節(jié)。有的小組由一名代表展現(xiàn)全組的智慧結(jié)晶，有的小組由多名成員分工合作展示，展示內(nèi)容涵蓋議題式教學(xué)的主體環(huán)節(jié)闡釋、視頻圖片分享、板書書寫、情景設(shè)計等，豐富詳實、精彩紛呈。</h3> <h3>　　通過觀摩課例、分組合作、探究分享等一系列活動，教師們充分認識到要設(shè)計一節(jié)成功的議題式教學(xué)課，首先，必須圍繞生活化情境選擇議題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)，在議中學(xué)，議中悟，議中行，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識。其次，要根植社會熱點，以鏈接“思政小課堂”與“社會大課堂”，用教材觀點透析社會現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生邏輯推理、分析、判斷、甄別、選擇等能力，真正培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。<br>　　愿本次議題式教學(xué)探究活動能引領(lǐng)虎林市初中道德與法治教師在新課標、新理念的精神指導(dǎo)下，繼續(xù)深入探索創(chuàng)新課堂教學(xué)策略的新征程！</h3>