<p class="ql-block"> 秋之美，在于積累與勃發(fā)。教之美，在于鉆研與提升。在秋日暖陽(yáng)的沐浴中，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，以兒童為中心，明晰師幼互動(dòng)在幼兒活動(dòng)中的價(jià)值，有效落實(shí)高質(zhì)量的師幼互動(dòng)，整體提升全市幼兒園老師保育教育教學(xué)能力。2023年10月16號(hào)上午，由文昌市研訓(xùn)中心單位主辦，在羅菁菁、王翔教研員的牽頭帶領(lǐng)下特邀海南省教育研究培訓(xùn)院教研員張娜蓮老師，開展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》教研專題第三期培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由市第五幼兒園黃荷園長(zhǎng)主持，市直屬幼兒園、各中心公辦民辦幼兒園的園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)近200人均積極參訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)分為兩個(gè)板塊，第一場(chǎng)由文昌市幼兒園符彩絲老師結(jié)合“小小值日生”做生活活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)案例分享，第二場(chǎng)特邀省特級(jí)教師張娜蓮老師聚焦“活動(dòng)組織和家園共育”解讀《評(píng)估指南》教研專題講座。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，文昌市教育研訓(xùn)中心林尤雄主任對(duì)我市開展幼兒園保育教育質(zhì)量工作給予了高度的評(píng)價(jià)和肯定，勉勵(lì)全體教育工作者繼續(xù)高度重視教育教學(xué)質(zhì)量工作，明確評(píng)估方向，加強(qiáng)對(duì)指南的學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)。希望一線教育工作者提升保教水平，為幼兒園高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> 走進(jìn)案例·聽課程實(shí)施精彩 <p class="ql-block"> 符彩絲老師以“小小值日生”為生活活動(dòng)實(shí)施切入點(diǎn)，聚焦于教師在課程實(shí)施中有效觀察與幼兒發(fā)展間的緊密聯(lián)系，分享幼兒在生活活動(dòng)中常見的幼兒園班級(jí)值日安排，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累、建構(gòu)和重組的過(guò)程。通過(guò)案例展示，符彩絲老師帶著全體參訓(xùn)教師回顧了生活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀察孩子們作為班級(jí)中的一員從被動(dòng)到自主遵守小值日生職責(zé)的樣態(tài)，傾聽孩子們的多樣表達(dá)，聚焦游戲中的互動(dòng)瞬間，體悟師幼互動(dòng)的實(shí)際成效。</p> <p class="ql-block"> 理論結(jié)合實(shí)際，自下而上的案例分享里讓“小小值日生”真正成為幼兒自主探究、自我學(xué)習(xí)的討論和探究的過(guò)程，更看到課程實(shí)施中“師幼互動(dòng)”的真實(shí)呈現(xiàn)，更好地滿足了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。</p> 活動(dòng)特邀 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)特邀海南省教育研究培訓(xùn)員教研員張娜蓮老師針對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，聚焦活動(dòng)組織和家園共育實(shí)施策略進(jìn)行了專題講座分享。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地解決教師在家園溝通中的問題及困惑，有效加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通能力，張娜蓮老師就《評(píng)估指南》第32條考察要點(diǎn)中“家園共育”這一關(guān)鍵指標(biāo)，立足《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》文件精神的領(lǐng)會(huì)與落實(shí)，通過(guò)案例深入解讀了家園共育的內(nèi)涵。張娜蓮老師強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，梳理了關(guān)于家園共育的實(shí)施要點(diǎn)，<span style="font-size: 18px;">給全體老師們</span>指明方向，提供多種策略，讓溝通變得更有溫度，讓家園的情感鏈接變得更加牢固，更好地建立強(qiáng)有力的家園共育橋梁。</p> 躬身求知·學(xué)有所思 <p class="ql-block"> 力學(xué)如力耕，勤惰而自知。老師們懷揣著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)專業(yè)的不懈追求，用心傾聽，積極思考，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)踴躍地向張娜蓮老師請(qǐng)教關(guān)于師幼互動(dòng)中遇到的問題。</p> 專業(yè)領(lǐng)航·提升高度 <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，文昌市幼教教研員羅菁菁老師<span style="font-size: 18px;">結(jié)合自身早期在一線工作時(shí)積累的家園共育案例進(jìn)一步充分點(diǎn)明了家園共育的重要性，并指出在每一次下鄉(xiāng)入班聽課時(shí)看到的問題，</span>也在幼兒園教研規(guī)劃中看到了文昌幼教人的努力。羅老師就《評(píng)估指南》精神對(duì)未來(lái)的文昌幼教提出了新的愿景，<span style="font-size: 18px;">“丘山積卑以不高，江河合水而為大”，</span>而我們作為首批踐行的老師們，還將在未來(lái)不斷地領(lǐng)悟、試誤、復(fù)盤、實(shí)踐、優(yōu)化，在實(shí)踐中體悟保育教育評(píng)估理念，努力提高保教質(zhì)量，突破自身水平并努力實(shí)踐真正有意義的教育。</p> <p class="ql-block"> 本次聚焦《評(píng)估指南》，提升“高質(zhì)量活動(dòng)組織和家園共育實(shí)施策略”教研專題研討活動(dòng)，讓師幼互動(dòng)的話題更聚焦，讓教師思考的角度更多元，引導(dǎo)幼兒更有習(xí)慣去傾聽、更有意識(shí)去等待、更有質(zhì)量去對(duì)話……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 心有所向，方能遠(yuǎn)行。本次專題教研活動(dòng)助力教師深入理解《評(píng)估指南》保教理念。學(xué)無(wú)止境，研亦無(wú)境，相信通過(guò)本次活動(dòng)，老師們將積極實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化《評(píng)估指南》要義，追隨幼兒的腳步，聆聽幼兒的心聲，覓同年之味道，品師幼互動(dòng)美好。我們將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)行為，認(rèn)真觀察和走近兒童，將兒童的發(fā)展和立場(chǎng)放在首位，采用適時(shí)、適宜、適度的教育策略，為孩子的成長(zhǎng)搭建支架，支持孩子有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。扎實(shí)的專題研討溫暖著師幼關(guān)系，建構(gòu)有溫度的家園共育橋梁，激勵(lì)著全體幼教人在實(shí)踐之路上且行且思、且悟且進(jìn)，帶著美好愿景不斷走向未來(lái)！</p>