<p class="ql-block"> 人間秋季五彩斑斕，教育幫扶豐富多彩。10月14日陜師大智力幫扶團(tuán)隊(duì)走進(jìn)麟游縣中學(xué)，深入課堂示范引領(lǐng)，促膝交談傳經(jīng)送寶。上午第三節(jié)課西安市85中正高級(jí)語(yǔ)文教師、特級(jí)教師廖蔚芬老師在高三六班執(zhí)教《素材豐富凸顯題 內(nèi)容充實(shí)提成績(jī)》示范課。親和平易的廖老師上課始伊就緊緊抓住了學(xué)生的心。她以隨意的口吻問(wèn)學(xué)生語(yǔ)文要提高成績(jī)的關(guān)鍵是什么？學(xué)生自然回答是作文了。然后她又不緊不慢地問(wèn)：“你們期望自己的作文能得多少分呢？<span style="font-size:18px;">“怎樣才能讓自己的作文得高分呢？</span>”根據(jù)學(xué)生的回答，她抓住回答的閃光點(diǎn)毫不吝嗇的夸贊學(xué)生。這一招看似波瀾不驚，實(shí)則既了解了學(xué)情，又拉近了與學(xué)生的心理距離。可謂是暖場(chǎng)，又可以說(shuō)是導(dǎo)課。</p><p class="ql-block"> 接著廖老師展示了2023年高考語(yǔ)文三道作文材料，卻不急著分析材料而是展示了作文的基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)的要求，告訴學(xué)生要使自己的作文得高分必須內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，有文采。那如何才能內(nèi)容充實(shí)呢？她讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇?？根?jù)學(xué)生的回答相機(jī)引導(dǎo)，總結(jié)出了要讓自己的作文內(nèi)容充實(shí)的策略是：1、要積累豐富的素材；2、要合理的選擇素材；3、要有時(shí)代感的素材。然后才引導(dǎo)學(xué)生分析剛才出示的三個(gè)作文材料，可以用哪些素材讓自己的作文內(nèi)容充實(shí)。針對(duì)第一則材料“我們的家園多姿多彩，祖國(guó)之美，在名山大川，湖泊江河，也在我們的身邊的平凡原野，無(wú)名山水，尋常巷陌”，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，確定立意為“發(fā)現(xiàn)美—欣賞美—?jiǎng)?chuàng)造美”。當(dāng)學(xué)生的思維凝滯，無(wú)法舉出能證明“美”的論據(jù)時(shí)，她順勢(shì)點(diǎn)撥其實(shí)我們生活的校園就很美，我們的家鄉(xiāng)麟游就很美。然后展示出了麟游的歷史沿革。引導(dǎo)學(xué)生可以寫(xiě)“歷史的麟游，文化的麟游，奮進(jìn)的麟游”。廖老師不愧是大家大師，善于利用身邊的教學(xué)資源，既切合作文的立意，又教育了學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，要有一雙善于觀察，欣賞美的眼睛，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育，要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。</p><p class="ql-block"> 總之，廖老師的課如行云流水，課堂推進(jìn)自如流暢，能緊緊抓住學(xué)生的心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，切著學(xué)情，引領(lǐng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；又如靜水流深，波瀾不驚而浸潤(rùn)心田。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午二點(diǎn)半到五點(diǎn)，廖老師與高三語(yǔ)文備課組成員進(jìn)行了座談。我們向廖老師請(qǐng)教了“如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持積累素材？情景默寫(xiě)有哪些好的做法？語(yǔ)言運(yùn)用考點(diǎn)多，如何取舍？文言文高效復(fù)習(xí)的策略？如何幫扶學(xué)困生？”等問(wèn)題。廖老師都一一向我們耐心指路子，出點(diǎn)子，而且還舉了許多典型的案例。</p><p class="ql-block"> 最后就高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度，廖老師還提出了建議，要求我們要考練結(jié)合，復(fù)習(xí)什么，考什么，自主命題?，F(xiàn)階段還不適合進(jìn)行?？?，要讓學(xué)生感受到復(fù)習(xí)的效果，嘗到學(xué)習(xí)的成就感，而不至于認(rèn)為復(fù)習(xí)的不考，考的不復(fù)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都能考，都能考個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)。</p> <p class="ql-block"> 秋季景美，教育情真。教育是一場(chǎng)修行，修德育人，以文化人。各種形式的教育聯(lián)盟，教育幫扶，教育托管層出不窮，撈名獲利者多，真心付出者少。而本次幫扶團(tuán)隊(duì)走進(jìn)麟游縣，讓我了看到了他們的真心真情，但愿以后的幫扶能原汁原味。真正解決我們的困惑，指點(diǎn)迷津，能傾情為教育貧弱校奉獻(xiàn)他們的余熱，發(fā)揮他們的余暉，照亮孩子們前行的路，為孩子們夢(mèng)圓大學(xué)助威助力。教育是良心活，希望這樣的幫扶不變質(zhì)變味，真正解決基層學(xué)校的師生急難愁盼的事，而不是打著幫扶的幌子走過(guò)場(chǎng)，搞形式。能真誠(chéng)地幫助師資力量薄弱的縣級(jí)學(xué)校打贏高考翻身仗，而不是居高臨下地指手畫(huà)腳，頤指氣使地說(shuō)三道四。</p><p class="ql-block"> 做為一名在貧困地區(qū)從教三十余年的教師，我不敢說(shuō)桃李滿(mǎn)天下，但有一顆為了孩子的未來(lái)，傾情育人，潛心教書(shū)的心。我也希望更多的名師能有“捧著一顆心來(lái)，不帶走半棵草去”的奉獻(xiàn)精神，讓幫扶生效，讓教育提質(zhì)。</p>