<p class="ql-block"> 心存期望殷殷，目有繁星點(diǎn)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 肩負(fù)責(zé)任重重，前路篤行遠(yuǎn)遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 寸積銖累，積厚流光。</p><p class="ql-block"> 五小教師，攜手奮進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 班主任是班級(jí)的建設(shè)者、組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。為充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和班級(jí)管理工作中的骨干作用，進(jìn)一步提高我校小學(xué)班主任的師德修養(yǎng)，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，全面提升班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，濮陽(yáng)縣第五小學(xué)班主任在德育處王主任的帶領(lǐng)下，于10月14日和15日參加了《建設(shè)德育新生態(tài)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展》為主題的天弘全國(guó)中小學(xué)教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">講座掠影</p><p class="ql-block"> 14日教育名家名班主任韋霞主任主要從修德養(yǎng)心，循道賦能，道法術(shù)器三個(gè)方面詳細(xì)闡述班主任要做時(shí)代的“大先生。</p><p class="ql-block"> 在講授過(guò)程中，她通過(guò)引用古代易經(jīng)的“道”、“法”、“術(shù)”、“器”，說(shuō)明教師要學(xué)習(xí)天道之精神，不斷克服困難，明白修心的重要性，在教學(xué)中滲透育人觀、教師觀和道德觀。我們要熱愛(ài)工作，保持良好的師生關(guān)系，從道德層面抓到教育的實(shí)質(zhì)和本質(zhì)，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)和慈悲，成為德行高尚的人。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，在如今教師角色出現(xiàn)了精細(xì)化的國(guó)際化傾向的情況下，教師要看到人類發(fā)展的過(guò)去與未來(lái)，從中看到教學(xué)的變化與教師的身份的變化，從時(shí)間軸、空間軸理解教育的趨勢(shì)。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的品質(zhì)，堅(jiān)持圍繞核心素養(yǎng)提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。當(dāng)代新時(shí)期的班主任要讓學(xué)生身上充滿勇氣、樂(lè)觀、幸福的能量，從知情意行等多方面培養(yǎng)學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 最后，韋霞主任說(shuō)，教師要持敬畏之心，立德樹(shù)人，這樣每一次與學(xué)生的相遇都會(huì)是一場(chǎng)美好的碰撞，希望每位班主任都可以一起做一名光芒萬(wàn)丈的教育人！</p> <p class="ql-block"> 10月15日國(guó)培專家武際金老師系統(tǒng)的講授了班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)文化建設(shè)中有一種重要的關(guān)系就是師生關(guān)系。師生關(guān)系是校園里最基本、最重要的人際關(guān)系，具有“不可選擇性”。它不僅直接影響教師的“教” 和學(xué)生的“學(xué)” 且影響師生雙方的心理及個(gè)性。絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)把與教師的情感遷移到教師所教的學(xué)科上去，研究表明:學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)存在正比關(guān)系。學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)高，他們對(duì)相應(yīng)的學(xué)科興趣越大。反之，評(píng)價(jià)越低，對(duì)學(xué)科的興趣越小。其中教師對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷是學(xué)生對(duì)學(xué)科形成積極態(tài)度的一個(gè)重要因素。師生關(guān)系對(duì)學(xué)生性格的影響也很大。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。良好的師生關(guān)系是學(xué)生獲得安全感、愛(ài)和歸屬感和被尊重感的前提。在自身需求得到滿足的基礎(chǔ)上，學(xué)生的性格就會(huì)發(fā)生改變，如助人為樂(lè)、貢獻(xiàn)社會(huì)、有理想信念等。</p><p class="ql-block"> 武老師的講座非常接地氣，他完全從我們身邊的小事和教育反思出發(fā)，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境里思考并內(nèi)化成為理論的構(gòu)建，從潛移默壞地輸入，到思維上的凝練，再到深刻反思，這個(gè)過(guò)程是一種享受的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，五小老師們不僅聽(tīng)得入神，看她們認(rèn)真記筆記的樣子也那樣專注和可愛(ài)?。。?lt;/p> <p class="ql-block">培訓(xùn)心得</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)是最好的遇見(jiàn)，</p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景，</p><p class="ql-block"> 為者常成，行者常至。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，專家老師分別從不同的角度為班主任們打開(kāi)了管理教育的大門(mén)，使全體班主任對(duì)新時(shí)代的班主任所應(yīng)具備的能力和承擔(dān)的責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)和思考，相信濮陽(yáng)縣第五小學(xué)的老師們將會(huì)把思考轉(zhuǎn)換為行動(dòng)的指南，進(jìn)一步提升班級(jí)管理的科學(xué)性、專業(yè)性和藝術(shù)性。</p>