<p class="ql-block"> 金秋如約而至，成長(zhǎng)不期而遇。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，凝聚家園雙方力量，發(fā)揮家園共育合力，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，2023年10月13日，白音昌中心幼兒園召開(kāi)2023年秋季學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 每一份溫暖的教育，都是從相遇開(kāi)始。家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，進(jìn)入班級(jí)有序簽到，在輕松愉快的氛圍中，本次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)拉開(kāi)了序幕。</p> <p class="ql-block"> 好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一個(gè)方向，最美的教育從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一群人同頻共振的回響。此次相約拉近了家園間的距離，增進(jìn)了彼此的了解，更是心的溝通，溫暖和愛(ài)的延續(xù)，一場(chǎng)溫情的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)結(jié)束了，但教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和陪伴卻從未終結(jié)，未來(lái)的日子白音昌中心幼兒園全體教師將與家長(zhǎng)攜手同行，共同編織最動(dòng)人的教育詩(shī)篇。</p> 小班——相信·放手 <p class="ql-block"> 小班的教師分別從幼兒的年齡特點(diǎn)、入園適應(yīng)、自理能力等方面進(jìn)行逐一細(xì)致地解讀，幫助家長(zhǎng)了解如何緩解孩子的分離焦慮，通過(guò)家園合力，做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，向家長(zhǎng)傳遞了科學(xué)的教育方法，攜手引領(lǐng)孩子跨出人生第一步。</p> 中班——解讀·欣賞 <p class="ql-block"> 中班教師從幼兒年齡特點(diǎn)及能力發(fā)展水平入手，對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)建立、自主生活管理等方面給出了切實(shí)可行的建議。對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)及課程安排進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓家長(zhǎng)能夠更為準(zhǔn)確有效地與幼兒園教育保持一致，共同促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展和良好品質(zhì)的養(yǎng)成。</p> 大班——成長(zhǎng)·準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 大班教師針對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的“幼小銜接”問(wèn)題進(jìn)行了深入溝通。從教師、幼兒、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行梳理，讓家長(zhǎng)們了解幼小街接不僅僅是知識(shí)的街接，更重要的是幼兒行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的街接。把良好習(xí)慣滲入生活，做好系列長(zhǎng)程準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 編輯：孟凡穎</p><p class="ql-block"> 初審：閆志榮</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：顧陽(yáng)陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 終審：王海軍</p>