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平城區(qū)十八校的美篇

平城區(qū)十八校

<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 深耕課堂融智聚惠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 賦能教學(xué)向質(zhì)而行?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">——平城區(qū)現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心教學(xué)教研專題調(diào)研活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block">  麥浪翻滾碩果繁枝,霜染楓葉金菊飄香。在這斑斕燦目的金秋十月,平城區(qū)教育局教研室一行6人在曹榮主任的帶領(lǐng)下,于2023年10月13日上午蒞臨我校,通過進(jìn)入課堂、點(diǎn)評(píng)交流等環(huán)節(jié)精研課堂效果,指導(dǎo)教學(xué)工作。</p> 細(xì)聽精研 <p class="ql-block">  老師們?cè)谑煜さ闹v臺(tái)上神采奕奕地展示精湛的教學(xué)技能。</p> <p class="ql-block">  李霞老師講授的是六年級(jí)上冊(cè)第四單元精讀課《窮人》。李老師以培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo),圍繞單元核心要素,引導(dǎo)學(xué)生潛入文字品詞析句,體會(huì)作者表達(dá)的精妙以及語言蘊(yùn)含的內(nèi)在情感,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心感受,從而感悟主人公善良的高尚品質(zhì)。學(xué)生通過找,議,說的環(huán)節(jié)感悟環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物的作用,教師相機(jī)點(diǎn)拔,歸納,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。</p> <p class="ql-block">  六年級(jí)語文教研組集全體老師智慧,在大單元教研活動(dòng)中精耕細(xì)作,由閆芳老師執(zhí)教《狼山五壯士》一課。整節(jié)課緊緊圍繞“打造紅色革命紀(jì)念館”的任務(wù)情境展開教學(xué)。第一課時(shí)借助會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)辨的教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,教師重點(diǎn)點(diǎn)撥,通過抓關(guān)鍵詞提煉小標(biāo)題的方法引導(dǎo)學(xué)生理文脈知大意,借助學(xué)習(xí)任務(wù)單講練結(jié)合,有效落實(shí)了本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 第二課時(shí)的教學(xué),借助紀(jì)念館中的老物件定格場(chǎng)面、比較場(chǎng)面、介紹場(chǎng)面,學(xué)生在讀、比、說的語文實(shí)踐活動(dòng)中,既體會(huì)到多樣的點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法,又切實(shí)感受到五壯士英勇無畏的英雄氣概,學(xué)生的語文能力在不斷進(jìn)階中得以提升。</p> <p class="ql-block">  李小莉老師講授的是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)三單元《認(rèn)識(shí)長方形和正方形》。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路主要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷幾個(gè)步驟:認(rèn)識(shí)表征、動(dòng)手操作、理性驗(yàn)證。操作過程中主要采用“折一折、比一比,量一量......”等方法驗(yàn)證了長方形的邊和角的特征。課堂中學(xué)生積極動(dòng)手參與、認(rèn)真思考。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中深入感受、理解圖形的特征,親歷“做數(shù)學(xué)”的過程,開啟自主發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block">  六年級(jí) 《認(rèn)識(shí)居民身份證 》一課, 張治華老師由秦代已經(jīng)擁有著了證明身份的照身貼導(dǎo)入,過渡到日常生活中各種場(chǎng)景的應(yīng)用,開始講解身份證上面內(nèi)容,正面、反面,孩子們自己講解日常用途,最后怎么保護(hù)個(gè)人信息。本節(jié)課目標(biāo)明確,環(huán)節(jié)生動(dòng),邏輯性強(qiáng),通過豐富多彩的教學(xué)方式及合理的分析方法,促進(jìn)對(duì)學(xué)生居民身份證的重要性的認(rèn)識(shí)和理解,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">  六年級(jí)音樂第五課《土撥鼠》是德國音樂家貝多芬創(chuàng)作的歌曲,歌曲表達(dá)了主人對(duì)土撥鼠的憐愛和對(duì)美好生活的向往。教師在課前深入地分析教材,挖掘作品的特點(diǎn)和規(guī)律。整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。從歌曲的演唱風(fēng)格入手,訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧和情感表達(dá),用音樂背景來創(chuàng)設(shè)情景,營造氛圍。緊緊扣著孩子們的心弦,牢牢抓住孩子們的情感,促使他們跟隨教師的設(shè)計(jì)思路在音樂和歌聲中暢游,主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)歌曲,表達(dá)自己的感情,感受音樂的魅力,圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  孔艷春老師講的是六年級(jí)上冊(cè)《語文園地》,她設(shè)置了博物館的情境,帶著孩子們?cè)谝粋€(gè)展廳一個(gè)展廳中暢游書法天地,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,走近初唐書法家歐陽詢,欣賞歐體楷書的獨(dú)特。</p> <p class="ql-block">  吳亞雄老師講授的蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)課》整節(jié)課讓學(xué)生很好的感悟了運(yùn)算的一致性,思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。整體溝通了分?jǐn)?shù)乘法單元知識(shí)間的聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生自主整理單元知識(shí),學(xué)生在回顧梳理和練習(xí)活動(dòng)中,體會(huì)整理知識(shí)、方法的過程,進(jìn)一步形成分?jǐn)?shù)乘法的技能,發(fā)展分?jǐn)?shù)計(jì)算的運(yùn)算能力。通過易混題練習(xí)幫助學(xué)生把本單元難點(diǎn)突破,整節(jié)課以學(xué)生為本,學(xué)生參與度高,教師在課堂上能有效組織學(xué)生積極討論,通過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充,讓學(xué)生深刻理解其中的算理,吳老師善于引導(dǎo)學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)提高了學(xué)生解題方法的水平。</p> <p class="ql-block">  靳雯婕老師講的湘教版二年級(jí)上冊(cè)第五課《瓜果飄香》。她采用孩子們喜聞樂見的猜謎形式導(dǎo)入課題,以水果派對(duì)為主線,通過一系列問答和展示將本節(jié)課的繪畫重點(diǎn)引向擬人化的水果。在小組探討過后將操作步驟清晰總結(jié),讓孩子們?cè)诎l(fā)散思維的擬人化創(chuàng)作中又有規(guī)范的操作步驟可循,從而獲得良好的教學(xué)成果。</p> 巧評(píng)點(diǎn)撥 <p class="ql-block">  走出課堂,教研專家們和我校分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)學(xué)科教研組成員圍坐在一起,就剛才的課堂效果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。</p> <ul class="ql-block"><li>語文</li></ul><p class="ql-block"> 曹主任充分肯定了我校在大單元教學(xué)中的大膽嘗試,并就如何圍繞課時(shí)目標(biāo)展開教學(xué),如何在課堂中有效落實(shí)語文要素做了細(xì)致的指導(dǎo),引發(fā)了老師們深入思考。</p><p class="ql-block"> 趙凌結(jié)專家對(duì)李霞老師的練習(xí)延伸課和<span style="font-size: 18px;">孔艷春老師的《語文園地》</span>贊賞有加。首先從環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物的輔助作用方面發(fā)表了自己的看法,然后就語文課與中國傳統(tǒng)文化必須緊密結(jié)合,如何把德育滲透于課中提了幾點(diǎn)建議,并且對(duì)拓展延伸類課程給出了很多精妙實(shí)用的設(shè)計(jì)技巧。</p><p class="ql-block"><br></p><ul class="ql-block"><li>數(shù)學(xué)</li></ul><p class="ql-block"> 聽課后平城區(qū)現(xiàn)代教育發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研專家李海燕校長進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),平城區(qū)十八校宋校長、李主任和全體三、六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在書法教室參與了聽評(píng)課。李校長首先對(duì)李小莉老師和吳亞雄老師的教態(tài)、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路和立意予以肯定。同時(shí)也從以下方面給予了寶貴意見。首先,每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)都要站在整體數(shù)學(xué)大單元的角度出發(fā),從而讓每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮相應(yīng)的教學(xué)作用。其次,明確從哪些學(xué)生行為可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果是否達(dá)標(biāo)。第三,李校長提議有些教學(xué)要求應(yīng)該簡化,放手讓學(xué)生自主探索,在問題中探求新知。</p><p class="ql-block"> 這次教研室專家到校聽評(píng)課,對(duì)我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提升起到了很大的作用,推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的提升邁上一個(gè)新臺(tái)階。</p><p class="ql-block"><br></p><ul class="ql-block"><li>道德與法治</li></ul><p class="ql-block"> 甑建明校長做了詳細(xì)的講評(píng),下課還與同學(xué)互動(dòng)提問了課上的內(nèi)容,孩子們掌握扎實(shí)。集體教研討論熱烈,甄校長對(duì)這節(jié)課給予了充分的肯定,提出下一步繼續(xù)把德育和法治意識(shí)深入到學(xué)生生活中。大家經(jīng)過一起探討研究,對(duì)教學(xué)有了更深入更清晰的解讀,在思維碰撞中提升專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><ul class="ql-block"><li>音樂</li></ul><p class="ql-block"> 教研室音樂教研員苑曉璐老師對(duì)本次封燁老師講授的六年級(jí)音樂課給予了高度評(píng)價(jià),她說從本節(jié)課中可以感受到十八校音樂課整體的教學(xué)效果,可以感受到孩子們平時(shí)扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)和技能。肯定了授課教師良好的音樂素養(yǎng)以及優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)。課堂設(shè)計(jì)巧妙,學(xué)生的參與性很強(qiáng),教師很投入。教師以充滿激情的歌唱、演奏等表現(xiàn)形式讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)快樂,課堂氣氛熱烈,學(xué)生們能積極地參與到活動(dòng)中去,教師也很重視音樂課堂的作用,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體精神,讓學(xué)生在愉悅的音樂中感知、體驗(yàn)和表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p><ul class="ql-block"><li>美術(shù)</li></ul><p class="ql-block"> 在美術(shù)課后,平城區(qū)現(xiàn)代教育發(fā)展中心美術(shù)學(xué)科教研專家武明淵老師及全體美術(shù)教師參加了評(píng)課議課活動(dòng)。武明淵老師首先充分肯定了靳老師本節(jié)課的課堂效果,隨后提出幾點(diǎn)建議。在課堂上,要以探索加總結(jié)的方式讓學(xué)生成為課堂的主體,在學(xué)生的答案中發(fā)現(xiàn)他們的問題和欠缺,教師做好查漏補(bǔ)缺。在美術(shù)創(chuàng)作過程中,教師要帶著目的巡視,利用好巡視時(shí)間及時(shí)給一部分學(xué)生糾錯(cuò)并分享好的創(chuàng)意給其他同學(xué)開闊思維。在作品點(diǎn)評(píng)中引導(dǎo)學(xué)生去欣賞感受,從提升美術(shù)技能升華到提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美,從而更好達(dá)到美育的最終目的。聽完武明淵老師的精彩點(diǎn)評(píng),全體美術(shù)教師表示受益良多。</p> 教研相長 <p class="ql-block">  各學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后,平城區(qū)現(xiàn)代教育研究發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)專家們與我校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂,對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。宋聰玲校長對(duì)各位專家一直以來對(duì)我校的關(guān)心、支持與幫助表示衷心感謝,并借此次調(diào)研的契機(jī)向各位專家回報(bào)了我校的教學(xué)工作。我校“聚焦核心素養(yǎng),實(shí)踐新課程、探索新課堂、賦能新教研”的教學(xué)路徑得到各位領(lǐng)導(dǎo)專家的一致認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">  最后,曹榮主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng),對(duì)各學(xué)科教學(xué)、教研工作給出了相當(dāng)有價(jià)值的意建議:在習(xí)作教學(xué)中應(yīng)充分利用、挖掘教材資源,基于教學(xué)目標(biāo)、針對(duì)學(xué)齡特點(diǎn)、把握主體框架、選取學(xué)生熟悉的事物、強(qiáng)化實(shí)踐練習(xí)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)運(yùn)用。另外,曹榮主任對(duì)核心素養(yǎng)、深度學(xué)習(xí)、單元教學(xué)概念進(jìn)行全面闡釋,對(duì)當(dāng)前國家–地方–校本三級(jí)課程改革趨勢(shì)也進(jìn)行了深度解讀,為我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量指明了方向,提供了動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">  匯精研妙點(diǎn)之芳華,擷交流促進(jìn)之碩果,本次教學(xué)教研專題研討活動(dòng)為我校全體教職工深耕課堂,繼往開來提供了新動(dòng)能,開拓了新思路。 行程萬里,初心不變;行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠。今后,我們十八校人將繼續(xù)以滿腔的熱忱、深厚的情懷、高尚的師德,聚焦核心素養(yǎng),實(shí)踐新課程、探索新課堂、賦能新教研,與全區(qū)教育同仁共同續(xù)寫平城教育新華章。</p>

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