<p class="ql-block">每一次學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block">都是最美好的開始；</p><p class="ql-block">每一次學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block">都是一場漸行漸遠(yuǎn)的修行；</p><p class="ql-block">每一次奔跑，</p><p class="ql-block">都只為凝聚更好的教育能量。</p> <p class="ql-block">2023年10月13號(hào)教育部—聯(lián)合國幼兒基金會(huì)“幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理與課程開發(fā)項(xiàng)目”第二階段的學(xué)習(xí)開始了。</p> <p class="ql-block"> 新的學(xué)習(xí)開始之前由汝南縣第一幼兒園霍繼紅園長的主持下拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 上午， 宋麗芹教授根據(jù)我們第一期的培訓(xùn)作業(yè)，指出一些問題，列出了我們的疑惑和問題。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)我們聆聽我們對(duì)待觀察的疑惑？</p> <p class="ql-block"> 觀看上一期的作業(yè)，讓我們分組觀察討論，每個(gè)小組都積極討論，發(fā)表自己的所看到的，提出自己的疑問和想法。</p> <p class="ql-block">宋教授的點(diǎn)評(píng)和答疑解惑讓我們的學(xué)習(xí)更多的收獲。</p> 下午 <p class="ql-block">下午由河南大學(xué)張亞杰教授為我們講解《幼兒行為觀察與分析》。</p> <p class="ql-block">學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。張亞杰教授組織我們觀看上期的建構(gòu)游戲《搭房子》作業(yè)案例，讓我們對(duì)案例中教師和幼兒的行為進(jìn)行思考與分析。</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)趪@案例中建構(gòu)游戲搭房子展開的各種問題，開啟思想的同頻共振、各抒己見，每個(gè)組的老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)。擦出不同的火花，每一位小組成員都表達(dá)了自己的想法并提出更細(xì)的問題。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)老師們提出的問題、發(fā)表的見解，張亞杰教授利用視頻與講解相結(jié)合的方式來為我們答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 通過今天兩位教授進(jìn)一步的講解和答疑解惑，老師們又認(rèn)真觀看、聆聽、記錄，通過圖片、視頻的分享，我們對(duì)于幼兒園戶外游戲觀察又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。</p> <p class="ql-block">伴隨著今天教授的夸獎(jiǎng)愉快的學(xué)習(xí)結(jié)束了……</p>