以查促教，精進(jìn)常規(guī)——吉陽區(qū)荔枝溝小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)檢查

吉陽區(qū)荔枝溝小學(xué)

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高我校“雙減”政策下和“學(xué)·研·用”的教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，10月10日下午在教研組長的組織下，開展了九月份教學(xué)常規(guī)檢查工作。 　　本次教學(xué)常規(guī)檢查把教師作業(yè)批改的情況作為檢查重點(diǎn)，查閱教師是否認(rèn)真批改及是否及時(shí)二次批改批改；作業(yè)批改是否緊跟教學(xué)進(jìn)度；是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語等情況；作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否端正、美觀；有錯(cuò)題作業(yè)的學(xué)生是否及時(shí)改正等等 學(xué)生作業(yè)，處處顯智慧教師批改，時(shí)時(shí)露真情       一份份優(yōu)秀作業(yè)，是點(diǎn)滴日常，凝結(jié)著荔小學(xué)生們的辛勤與智慧；一本本細(xì)致批改的作業(yè)，包含著荔小老師們的汗水與用心。 　　語文教師認(rèn)真對待作業(yè)的布置及批改，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生，能夠給出激勵(lì)性的評語，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 　　一二年級孩子的書寫真的是驚艷了我們。孩子們工工整整的書寫，無不見證著每一天的成長足跡；老師們的親切評語，溫潤人心。 　　中高年級的作文，不僅圈畫了好詞好句，還有精彩恰當(dāng)?shù)呐耘涂傇u。各有特色，共展風(fēng)采！ 　　備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。各位教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案二次備課詳盡，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，授課環(huán)節(jié)清晰，注重培養(yǎng)學(xué)生的多向思維。 本次檢查總結(jié)：存在問題:1.個(gè)別班級同步批改沒有跟上教學(xué)進(jìn)度；2.有些教師提供的寫字本和生字本數(shù)量不足；3.學(xué)生訂正后的作業(yè)沒有二次批改；4.總體漏批現(xiàn)象較多，沒有及時(shí)批改。 提出要求:1.教師二次備課時(shí)一定要根據(jù)教參，結(jié)合本班學(xué)情備課，按計(jì)劃完成教案書寫，做到一課一反思。2.要按課時(shí)完成書法教案和課后輔導(dǎo)教案。3.教案的書寫全部都不要使用紅筆，可以使用藍(lán)筆黑筆或彩色記號筆。4.寫字本要求學(xué)生用鋼筆書寫，禁止學(xué)生使用涂改液。5.作業(yè)學(xué)生訂正完要及時(shí)二次批改，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的要及時(shí)糾正。6.要按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，及時(shí)批改并對作業(yè)中存在的問題及時(shí)做出處理。7.分層作業(yè)要持續(xù)做，以幫助后進(jìn)生樹立自信，優(yōu)生提升。8.同步練習(xí)冊的批閱登記和日期統(tǒng)一寫在課題的右上角。 　　“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高，江海不擇細(xì)流，故能就其深。”立足常規(guī)，精耕細(xì)作，在平凡的崗位，扎扎實(shí)實(shí)把每天的工作做細(xì)、做實(shí)、做精。只有腳踏實(shí)地，落實(shí)好日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的教育教學(xué)工作才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。