<p class="ql-block"> 國(guó)慶節(jié)即將來領(lǐng)，為了讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。幼兒園各班開展了以愛國(guó)為主題的教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師通過圖片分享、視頻介紹等多種形式，引導(dǎo)幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷。</p><p class="ql-block"> 看到了巍峨壯觀的長(zhǎng)城，孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手“老師我去過長(zhǎng)城”</p><p class="ql-block"> “我也有去過” </p><p class="ql-block"> “它彎彎的，長(zhǎng)長(zhǎng)的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “它的四周有水，是為了打仗時(shí)防御敵人的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “沒水沒水，你說的那是城墻，我在城墻上玩過”</p><p class="ql-block"> “長(zhǎng)城上有小房子”……孩子們圍著長(zhǎng)城的話題開始熱鬧的討論起來。</p><p class="ql-block"> 于是萌生了想要搭建長(zhǎng)城的想法。</p> <p class="ql-block"> 為了滿足幼兒的興趣需求，更加快樂自如地進(jìn)行建構(gòu)游戲，班級(jí)教師開展了“玩轉(zhuǎn)炭燒積木 樂享建構(gòu)游戲”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 觀察討論 <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真觀察觀察積木形狀，積極討論如何搭建</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備開始啦！</p> 合作建構(gòu) <p class="ql-block"> 孩子們分小組合作搭建，運(yùn)用架空、圍合、壘高、平鋪等多種搭建技能搭建城墻。</p> 討論解決 <p class="ql-block">問題出現(xiàn)了，我一邊用手指著，一邊奇怪的問：“你們的長(zhǎng)城我可走不過去?！?lt;/p><p class="ql-block">子博：“對(duì)呀，我剛才就說有點(diǎn)窄！”</p><p class="ql-block">曉涵：“那我們把它加寬吧！”</p> <p class="ql-block">潼潼：“半圓形太短了，我放不上去”</p><p class="ql-block">萱萱：“我把兩個(gè)圓柱形放近一點(diǎn)就可以啦”</p> <p class="ql-block">“城墻一碰就倒塌了，你們有什么好的辦法嗎？”</p><p class="ql-block"> 姝姝：搭建的時(shí)候一定要將積木排列整齊，最底下的積木是最重要的，把它搭好就行了。</p><p class="ql-block"> 怡寧：下面的積木數(shù)量要多，用一層比一層積木數(shù)少的方法搭建，這樣下面重上面輕，就不容易倒。</p><p class="ql-block"> 梓瀚：積木一定要對(duì)齊擺放，歪歪扭扭的，很容易倒塌。</p><p class="ql-block">書藝：長(zhǎng)方形的積木要用來搭建城墻，我們可以用兩個(gè)正方形的拼在一起，搭建的時(shí)候小心一點(diǎn)，慢慢的放，就不容易塌。</p> <p class="ql-block">問題解決后，小朋友們又開始忙碌起來。明確分工，共同合作，干勁十足！運(yùn)送、搭建……</p> <p class="ql-block"> 每一塊積木都為城墻的建成發(fā)揮著重要的作用，果然人多力量大，在大家的共同努力下，“長(zhǎng)城”竣工啦！</p> 搭長(zhǎng)城 登長(zhǎng)城 <p class="ql-block"> 通過炭燒積木搭建“長(zhǎng)城”，鍛煉了孩子們手眼協(xié)調(diào)能力、手的精細(xì)動(dòng)作和平衡能力。提升了想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到通過努力得來的愉悅感和成就感。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的民族意識(shí)與愛國(guó)情懷，讓中國(guó)長(zhǎng)城這一世界奇跡根植于孩子們的幼小心靈，更讓他們從小為自己是中國(guó)人而感到自豪！</p>