<p class="ql-block"> 為進一步推進庫爾勒市教育的發(fā)展，在市教育局的組織下，庫爾勒市第五中學教育集團、庫爾勒市第十二中學教育集團、庫爾勒市第十一小學、實驗小學、第八中學、梨香小學、十七中開展了七校融合的改革試點，學習華山中學的學校管理、教學研究的先進經(jīng)驗。庫爾勒市第五中學小學語文作為七校融合的牽頭學科，大膽嘗試，在全體語文教師的共同努力下，貫徹落實小學語文新課程標準，踐行以“大概念統(tǒng)領、大情境創(chuàng)設、大任務驅動的新理念、新模式，打開大單元教學的新篇章。10月11日，庫爾勒市第五中學小學語文組開展了以“大概念視域下的人物習作”為主題的系列研討活動。本次活動由奚婷老師主持，全市各校共計二百余位語文教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 世間一切，都是遇見。在謝燕華校長熱情洋溢的開場致辭后，庫爾勒市第五中學的四位優(yōu)秀教師，呈現(xiàn)了四堂精彩的習作課。四節(jié)展示課以大概念教學為指引，從素養(yǎng)導向下的人物習作大單元整體教學設計，課堂實施等方面入手，進行現(xiàn)場展示。抓住各年級習作訓練重點，向大家呈現(xiàn)出了小學階段人物習作的螺旋式上升過程。</p> <p class="ql-block"> 童美娟老師執(zhí)教《猜猜他是誰》，課堂中別出心裁的分層學習單，讓孩子們充分體驗表達與寫作的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 武迪老師教學《小小“動物園”》，通過繪本故事多角度進行對比，讓學生有話可寫，并增加習作的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 張學慧老師執(zhí)教的《漫畫老師》用自己下水文引路，讓學生進行細節(jié)刻畫。</p> <p class="ql-block"> 楊玉節(jié)老師《有你，真好》采用學習任務群，對場景描寫進行鋪路，用暖心的話語，貼心的動作，溫馨的神情融入自己的感情。</p> <p class="ql-block"> 下午的研討活動中，奚婷老師告別了以往做講座專題匯報的教研形式，大膽突破創(chuàng)新，以頭腦風暴形式進行分組研討。</p> <p class="ql-block"> 圍繞什么是小學階段人物習作的終極目標？習作能力從何而來？習作中存在最難解決的問題進行自主選題，展開分組研討，人人參與，場面好不熱鬧，將此次活動推向高潮。</p> <p class="ql-block"> 奚老師指出，生活即語文，語文即生活。寫作能力的提高遠比寫作知識的獲得更為重要。從大單元的角度進行架構，領悟到了有效可循的習作教學路徑，為今后探索新的習作教學方法提供了新思路、新方向。</p> <p class="ql-block"> 在活動的最后，針對活動舉辦的效果，進行了滿意度測評，得到了老師們的一致肯定。</p> <p class="ql-block"> 此次活動也正式拉開了七校融合語文主題教研活動之路的序幕。相信通過此次研討活動，老師們將帶著滿滿的收獲繼續(xù)在“大單元教學”的探究路上穩(wěn)步前進，不斷探索語文之美！</p> <p class="ql-block">撰稿人：盧識金</p><p class="ql-block">審核人：李慧云</p><p class="ql-block"><br></p>