<p class="ql-block"> 深秋，寒風(fēng)料峭，高大的楊樹(shù)灑下斑駁的落葉，鋪成一地錦繡。松山鎮(zhèn)松山學(xué)校的校園里，正如火如荼地開(kāi)展思政教研活動(dòng)，好一派精彩紛呈的熱鬧景象……</p> <p class="ql-block"> 思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為切實(shí)推進(jìn)思政課教學(xué)提質(zhì)增效，松山學(xué)校和德吉小學(xué)搭建了共同成長(zhǎng)的交流平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 松山鎮(zhèn)松山學(xué)校的肖金花老師圍繞“決定班級(jí)事務(wù)有原則”這一主題，進(jìn)行了深入淺出的精彩授課。課堂上，學(xué)生們針對(duì)生活中的處理班級(jí)事務(wù)進(jìn)行討論、爭(zhēng)辯與探討，知曉了公平處理班級(jí)事務(wù)的原則，激發(fā)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的熱情，培養(yǎng)班級(jí)主人意識(shí)。本節(jié)課于細(xì)微之處見(jiàn)精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，生動(dòng)地展現(xiàn)了思政課立德樹(shù)人的學(xué)科育人屬性。</p> <p class="ql-block"> 德吉小學(xué)的包換交老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課的《安全記心上》。課堂伊始，包老師通過(guò)一段視頻導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的興趣，喚醒孩子們生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。</p><p class="ql-block"> 課堂中，包老師始終以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究、多維對(duì)話的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助孩子樹(shù)立生命安全觀，學(xué)會(huì)自護(hù)自救的基本技能，讓每個(gè)孩子在課堂中真正成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在教研活動(dòng)中，老師們紛紛發(fā)表了自己的聽(tīng)課感受和想法。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們對(duì)思政課有更深入的理解，從而在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中滲透思政理念，發(fā)揮“育人”導(dǎo)向作用，引領(lǐng)學(xué)生不斷地思考、思辨、從而達(dá)到思維的提升，育人的成功！</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)樹(shù)先長(zhǎng)根，立人先立德。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。通過(guò)此次教研活動(dòng)，思政教師們對(duì)思政課有了更深入的理解，從而在今后的思政課教學(xué)中不斷改進(jìn)思政課教學(xué)，進(jìn)一步提升思政課堂的親和力和實(shí)效性，在思政教學(xué)之路上求索永不懈，愈行愈遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">審核：劉德堂 何順川</p><p class="ql-block">校對(duì)：張正海 衛(wèi)建強(qiáng)</p><p class="ql-block">編輯：魏紅艷</p>