<p class="ql-block"> 深秋,寒風(fēng)料峭,高大的楊樹(shù)灑下斑駁的落葉,鋪成一地錦繡。松山鎮(zhèn)松山學(xué)校的校園里,正如火如荼地開(kāi)展思政教研活動(dòng),好一派精彩紛呈的熱鬧景象……</p> <p class="ql-block"> 思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,為切實(shí)推進(jìn)思政課教學(xué)提質(zhì)增效,松山學(xué)校和德吉小學(xué)搭建了共同成長(zhǎng)的交流平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 松山鎮(zhèn)松山學(xué)校的肖金花老師圍繞“決定班級(jí)事務(wù)有原則”這一主題,進(jìn)行了深入淺出的精彩授課。課堂上,學(xué)生們針對(duì)生活中的處理班級(jí)事務(wù)進(jìn)行討論、爭(zhēng)辯與探討,知曉了公平處理班級(jí)事務(wù)的原則,激發(fā)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的熱情,培養(yǎng)班級(jí)主人意識(shí)。本節(jié)課于細(xì)微之處見(jiàn)精神,在細(xì)節(jié)之間顯水平,生動(dòng)地展現(xiàn)了思政課立德樹(shù)人的學(xué)科育人屬性。</p> <p class="ql-block"> 德吉小學(xué)的包換交老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課的《安全記心上》。課堂伊始,包老師通過(guò)一段視頻導(dǎo)入,激發(fā)孩子們的興趣,喚醒孩子們生活經(jīng)驗(yàn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。</p><p class="ql-block"> 課堂中,包老師始終以學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)活動(dòng)為核心,通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究、多維對(duì)話的學(xué)習(xí)過(guò)程,幫助孩子樹(shù)立生命安全觀,學(xué)會(huì)自護(hù)自救的基本技能,讓每個(gè)孩子在課堂中真正成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在教研活動(dòng)中,老師們紛紛發(fā)表了自己的聽(tīng)課感受和想法。通過(guò)這次活動(dòng),老師們對(duì)思政課有更深入的理解,從而在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中滲透思政理念,發(fā)揮“育人”導(dǎo)向作用,引領(lǐng)學(xué)生不斷地思考、思辨、從而達(dá)到思維的提升,育人的成功!</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)樹(shù)先長(zhǎng)根,立人先立德。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。通過(guò)此次教研活動(dòng),思政教師們對(duì)思政課有了更深入的理解,從而在今后的思政課教學(xué)中不斷改進(jìn)思政課教學(xué),進(jìn)一步提升思政課堂的親和力和實(shí)效性,在思政教學(xué)之路上求索永不懈,愈行愈遠(yuǎn)!</p> <p class="ql-block">審核:劉德堂 何順川</p><p class="ql-block">校對(duì):張正海 衛(wèi)建強(qiáng)</p><p class="ql-block">編輯:魏紅艷</p>