<p class="ql-block"> 滿城桂花香的秋日，以一顆沉淀之心，赴一場(chǎng)金秋的邂逅。10月10日下午，四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師如約相聚在四（4）班教室，一起感受了獨(dú)特的線之美。</p> <p class="ql-block"> 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！焙∪缋蠋煹摹毒€段、射線、直線》這節(jié)課，就體現(xiàn)了這一理念。以故事為立線，以問(wèn)題引領(lǐng)，借助多媒體課件，以生動(dòng)的畫面，演繹了線向一端或向兩端無(wú)線延伸的全過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的欲望。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，胡老師緊扣線的本質(zhì)特征開展教學(xué)，讓學(xué)生多次進(jìn)行動(dòng)手畫一畫——畫出線段、射線、直線。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作更直觀的感受線段、射線、直線的不同及其特點(diǎn)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 練習(xí)環(huán)節(jié)，胡老師以游戲闖關(guān)的形式檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既緊張、又刺激，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，每個(gè)學(xué)生都是躍躍欲試。</p> <p class="ql-block"> 在課尾聲之際，胡老師祝愿學(xué)生做事要像線段一樣有始有終，學(xué)習(xí)要像射線一樣學(xué)無(wú)止境，思維要像直線一樣追根溯源，這樣的總結(jié)既啟迪智慧，又啟迪人生，悄無(wú)聲息，潤(rùn)物無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課老師從板書設(shè)計(jì)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、如何提問(wèn)，新課標(biāo)等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了小結(jié)，這讓人都受益匪淺！</p>