<p class="ql-block"> 隨著《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》文件的出臺，勞動教育被納入人才培養(yǎng)全過程。勞動教育對于特殊學(xué)生有效融入社會非常重要和關(guān)鍵，對其思想品德的形成和智力發(fā)展起著重要作用。</p><p class="ql-block"> 勞動技能是學(xué)校義務(wù)教育階段的重要課程，種植技術(shù)是社會適應(yīng)能力必備的一種。孩子們從種植水培芽苗菜出發(fā)，讓學(xué)生觀察記錄水培芽苗菜的變化，開動小腦筋，通過自己的勞動不僅對芽苗菜進行加工成為美食，并且動手制作出一些裝飾物。開發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增強勞動意識，又提高了動手能力，體驗到勞動創(chuàng)造美好生活。</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備種子</p> <p class="ql-block">每天澆水</p> <p class="ql-block">芽苗菜長勢喜人</p> <p class="ql-block">體會收獲的快樂</p> <p class="ql-block"> 郭億家同學(xué)將芽苗菜成功變身為芭蕾女孩，使用豌豆苗擺出裙子的造型后，將黃豆芽的尾部染色，并用黃豆芽做出頭部、手部以及腿部，“芭蕾女孩”就成功做出來啦。</p> <p class="ql-block">可愛的芭蕾舞女孩</p> <p class="ql-block"> 劉洛琦同學(xué)將青紅椒切絲后，與焯過水的豆芽進行涼拌，紅綠搭配，一道色香味俱全的美食呈現(xiàn)在大家眼前。除此之外，她還將豆苗菜作為牛排的點綴進行搭配，精美的擺盤十分漂亮。除了制作美食，洛琦同學(xué)還利用卡紙和牛皮紙動手制作出五彩繽紛的手工花籃，作為裝飾物進行裝點。</p> <p class="ql-block">手工花籃</p> <p class="ql-block">涼拌芽苗菜</p> <p class="ql-block"> 張鑫灝同學(xué)將芽苗菜清洗干凈，切好備用后，準(zhǔn)備了兩個雞蛋，并將雞蛋打散并攪拌均勻，把鍋燒熱加入適量的油，等油燒開再把雞蛋倒進去翻炒至金黃后盛出備用，加適量的油，等油燒熱再把切好的菜苗倒進去翻炒，然后放適量的鹽、生抽、雞精等調(diào)味。最后再把雞蛋倒入和菜苗一起翻炒，直至雞蛋和菜苗的香味融合在一起出鍋。這樣美味的菜苗炒雞蛋就出鍋啦。芽苗菜不僅可以做各種各樣的美食，還可以做藝術(shù)品，他還把剩下的芽苗菜做成了很漂亮的手工畫。</p> <p class="ql-block">菜苗炒雞蛋</p> <p class="ql-block">漂亮的手工畫</p> <p class="ql-block"> 馬哲同學(xué)則是利用豆苗菜制作出《天蒼蒼，野茫茫》的裝飾畫，他將豌豆苗修剪下來并整理成草苗的形態(tài)，鋪好畫布并規(guī)劃草苗位置、用雙面膠簡單固定后，根據(jù)規(guī)劃，用畫筆畫出藍天、白云、紅日、大雁，用黏土捏成牛羊的形態(tài)、并擺放畫面、填上文字，最終圖文并茂的作品完成啦。</p> <p class="ql-block"> 胡琳茜同學(xué)將收獲的豆苗在藍色卡紙上制作成跳芭蕾的少女創(chuàng)意畫，借助胡蘿卜等蔬菜，精心設(shè)計并擺出單人舞和雙人舞等不同場景。除此之外，還利用煮熟的豆苗制作出美食——培根卷豆苗、涼拌綠豆苗等等，清爽可口的豆苗配上煎的滋滋冒油的培根，一道餐桌上的新鮮搭配成功出爐，稱得上“小小美食家”。</p> <p class="ql-block"> 4月25日，在二七區(qū)第十一屆課堂文化節(jié)勞動學(xué)科展評活動中，《創(chuàng)意水培 樂趣種植》參加了二七區(qū)“五一勞動嘉年華”勞動教育優(yōu)秀課程展評，充分展示出學(xué)校勞動教育的豐碩成果！</p> <p class="ql-block"> 《創(chuàng)意水培 樂趣種植》勞動課程以“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動”任務(wù)群為載體，有目的、有計劃地組織學(xué)生參與“創(chuàng)意水培”實踐勞動，掌握植物水培方法、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體會勞動的快樂與成就感。聚焦五育并舉，努力實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞育美、以勞健體的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心課題辦副主任、中小學(xué)勞動學(xué)科教研員汪豪浩，鄭州市教育局教學(xué)研究室副主任連珂，二七區(qū)教育局黨組書記、局長馬遂鑫等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。</p>